第三实验小学教学常规月活动纪实 <p> 10月10日下午，阳信县教育科学研究中心一行三人来我校督查指导工作。他们的到来为我校的常规工作带来了新的生机和新高度的引领。</p> <p> 一、创新教学活动，引领教师专业成长常规化发展。本年度的教学常规月活动我们紧贴“规范教学 管理，提升群众满意度”这一主题设计了一系列多维度的课堂教学与教研活动。课堂教学活动有：骨干教师“塑形课”：骨干教师反思自己多年的课堂教学，细致审视自己的课堂教学行为，把教学常规推向极致，给自己的课堂“塑形”。新任教师“印象课”：新任教师教学生涯初的课堂教学印象，将会影响一生的教学生涯，通过结对研备的形式，让新任教师参与到真实的研备中去，用氛围去带动他们的教学教研行动力。</p> <p> 多维教研有：新任教师30天跟师教研行动：骨干老师与新任教师结对跟岗式教研，新任教师在30天里默地跟随骨干教师进行常规教学活动，备课、上课、作业、反思……通过30天的带动使新任教师在职业生涯的起点找到为师的感觉；主题式集体研讨行动：《我与我的高效课堂》，孟霞老师专业成长专题发言。《印象·课堂》七位新教师发表“入职初印象感言”。教师代表针对前期的课堂教学作典型评课。业务副杨国芹总结发言，对新、老教师提出新要求、新期望。</p> <p> 二、教育叙事征文，让月活动赋能教师专业成长。在开展完以上活动的基础上，我校组织开展了“规范教学管理提升群众满意度”为主题的教育叙事活动，引领全体教师深入反思学校教学工作和教学改革过程中的主要成效与问题，进一步扎实做好了教学基本规范，增强了教师教学改革创新意识和能力。本次活动结束后，各位老师紧密结合本人在教育教学过程中的典型案例，用叙事性的方式描述，然后进行了理性剖析和反思，并形成文字稿。学校届时组织开展了征文比赛活动。经过认真地评选择优推选了两篇参加县教科研中心的评比活动。</p> <p> 三、常规督查，赋能教育生长。9.28日我校进行了本学期第一次常规检查。我们成立了由校长、副校长、教务处领导、年级主任和教师代表组成的常规督查小组，进行了有标准、有评价、有梳理反馈的督查活动，收到了很好的效果。10.10日教科研中心一行三位主任又为我们的常规工作进行了督查和指导，让我们更加明确，教学常规为何？何为？这种新高度的指导定会赋能我校教育的新生长……</p>