<p><b>蒙氏教育理念和实施方法</b></p><p>一、 以儿童为中心：</p><p> 反对以成人为本的教学观点，而视儿童为有别于成人的独立个体。</p><p>二、 不教的教育：</p><p> 反对以教师为中心的填鸭教学，主张配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自发主动学习，建构完善的人格。</p><p>三、 把握儿童的敏感期：</p><p> 0-6岁的儿童会出现特定的敏感期，若顺着敏感期学习，即可获得最大的学习效果。</p> <p>我做工作的时候好开心呀！</p> <p> 蒙氏教育的最大目标就是透过环境的设计、教具的操作，使孩子一步步建构完善的人格。</p> <p> 根据儿童发展的进程，对有不同特点的儿童因材施教，不主张设置课程表，不搞一刀切的教育</p> <p> 蒙氏教具是孩子工作的材料，孩子透过这些工作，从自我反复操作中建构完善的人格。</p> <p> 蒙氏教育采取尊重孩子的方式，培养孩子正在萌芽的尊严感。</p><p> 蒙氏教育新生孩子内在的需求，让孩子适时适性的成长，短期内不易察觉成果，但会在某一时间内爆发的形式彰显出孩子内在的心智发展水平。</p>