《我奋斗，你满意》——郝家巷小学关于西安市莲湖区教育局开展2020年校园社会满意度测评工作致家长的一封信

西安市莲湖第一学校

尊敬的家长：        为了进一步健全完善学校管理和评价机制，提升教育治理水平，优化教育服务供给，不断提高学校办学质量和服务水平，莲湖区教育局将于近日开展莲湖区教育系统2020年校园社会满意度测评。        此次满意度调查将由专业社会工作服务中心，于2020年10月15日至10月19日期间，主要从办学条件、教育教学质量、管理服务水平、师德师风以及意见和建议等五个方面进行通过电话（029-86333916）以问卷调查的形式随机进行测评，若您接到这个电话，请务必放心接听并配合工作人员认真完成调查工作，做到：认识到位、态度到位、评价到位，希望各位家长积极配合和支持，确保此项工作顺利开展。     莲湖区郝家巷小学的不断发展离不开各位家长的支持与信任，您的一句“非常满意”也是我们工作的最大追求和动力。感谢您为孩子选择了我校，相信在家校携手配合下，郝家巷小学将坚持质量立校、特色强校、五育并举，办好家门口群众满意的学校！                    西安市莲湖区郝家巷小学                                     2020年10月10日 附件：郝家巷小学介绍     质量立校、特色强校、五育并举 ---办好家门口群众满意的学校  莲湖区郝家巷小学创建于1956年，是莲湖区的一所中心小学。学校位于西安市自强西路23号，占地22.2亩，建筑面积11638平方米。学校现有近50个教学班，在校学生2600余名，150余名教职工。 近年来，学校深入学习贯彻党的十九大精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，牢牢把握稳中求进的总基调、狠抓落实的总基点、攻坚克难的总要求、“奋进之笔”的总抓手、聚焦“不忘初心、牢记使命”主题教育活动要求，深化教育改革，推进依法治教，提高教育质量，稳步提升我校教育综合实力， （一）抓教师队伍，确保教学质量 学校建立师徒结对制度、新教师上见面课制度、名师示范课制度、教师教学反思制度，让教师在工作中实现教师专业化发展。实施了“名师”工程，进行骨干培养计划，打造学校名师品牌。我校向老师们提出了“先做小名师，再做大名师”的奋斗目标。重视骨干培养，给机会给平台，定期派骨干老师参加培训、比赛活动，不断提升，由经验型教师向研究教师转变，在学校《郝家巷小学基础教育提升三年行动计划》中我们提出“到2021年培养出三名市级骨干教师，三名区级优秀教师，到2021年全校“双师型”教师达到50余名”的目标。 培养一支师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍我们一直努力在路上，因为我们坚信，高质量的教师队伍一定会促进学校教育教学质量的全面提高。 　　（二）聚合原动力，促进学生发展 绿化美化校园环境，操场四周花树、花墙、花架，努力做到一处一景，让每一处景物传递美，让学生在美丽温馨的环境中受教育。营造育人氛围。学校不余齐力进行校园文化建设，精心营造教育氛围。形成了“感恩、博爱、儒雅、惜时”的办学目标，在“健康、聪慧、高尚、快乐”的校训指导下，形成了“爱生、敬业、严教、善导”的教风，“乐学、静思、合作、自主”的浓郁学风和“善美、和谐、求真、向上”的良好校风。提升校园软硬件建设，从2019年开始智慧校园建设已启动，学校办公环境将会在智慧管理、智慧教学、智慧安防、智慧体育、智慧环境五大板块得到提升，全面实现办公自动化，管理集成化，信息实时化、共享化，学生发展数据化、校园安保预警化、指导精准化，结果共享化。绿化美化校园环境，操场四周花树、花墙、花架，努力做到一处一景，让每一处景物传递美，让学生在美丽温馨的环境中受教育。 郝家巷小学是陕西省红十字学校，学校有一间生命安全体验教室，通过生命安全体验教室向师生进行红十字知识、应急救护知识、心理健康知识以及日常安全等教育，使学生掌握自护自救常识，提高应急避险能力。2019年9月2日至9月3日，中国红十字会第十一次全国会员代表大会在北京召开，我校王迎春老师作为陕西代表团19位成员之一出席了此次大会，这是中国红十字会首次将基层红十字青少年工作代表邀请到会，我校王迎春老师在会上提案，“重视和加强对学生的视力保护”，被大会主席团采纳。我们用心的实践，服务于学生，为培养高素质人才尽力。 关注学生的心理健康，不断完善心理咨询室配置，加强心理咨询教师和班主任的培训，细致地做好学生心理健康教育，使学生正确地面对挫折，知难而进，健康发展。落实晨、午检与追踪记录，坚持每周两次消毒，确保了学生的健康和教学的有序开展。 以数字校园建设为契机，系统梳理防疫期间“停课不停学”的实施经验，积极探索基于互联网的“混合式教学”，促进信息技术与教育教学融合应用。按照服务教师教学、服务学生学习、服务学校管理的要求，建立适合郝小教学需要的数字教育资源体系。 　　（三）五育并举，丰富的校园文化生活保证德育实效。完善学校德育工作体系，完善德育工作实施方案，深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。 提升智育水平。着力培养认知能力，促进思维发展，激发创新意识。强化体育锻炼。开展好学校特色体育项目，让每位学生掌握1至2项运动技能，广泛开展校园普及性体育运动。 增强美育熏陶。实施学校美育提升行动，广泛开展校园艺术活动，帮助每位学生学会1至2项艺术技能、会唱主旋律歌曲。 加强劳动教育。加强学生生活实践，坚持学生值日制度，组织学生参加校园劳动，积极开展校外劳动实践和社区志愿服务。 足球在我校有着光荣传统和深厚的基础，是深受学生喜爱的一项体育运动，我们体育组积极组建校队、年级队、班级队多支梯队，每天坚持训练，培养兴趣，夯实小学生足球基本技能。坚持组织和参与各项足球比赛，学校班级足球联赛，2019年5月，我校200名学生大型团体足球操在西安市足球联赛和莲湖区学生运动会开幕式进行展示，平时的训练锻炼使孩子们在足球场上英姿飒爽，充分展示郝小风采。我校是全国青少年足球特色学校，青少年高水平运动基地、党红梅校长被评为全国青少年校园足球工作优秀特色学校校长称号，西安市“名校长+”领航研修共同体主持人称号。同年我校在“2019年莲湖区中小学生啦啦操”比赛中经过激烈角逐荣获一等奖。2020年我校获得全国冰雪特色校称号。 　　多年来坚持德育教育，在全校进行“三弯腰”活动，即：见到师长一弯腰，问声好；见到同学谦让一弯腰；见到果皮纸屑一弯腰，形成了校园 “三弯腰”精神，以此激发学生不断地规范自己的行为，成为优秀的学生，打造德育校园，和谐校园，儒雅校园。 总之，教育无小事，处处皆学问，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，郝小师生将在质量提升的道路上不断探索、奋力前行，谱写教育的新篇章。