<p><span style="font-size: 18px;"> 中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，做好校园文明小主人!</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 18px;"> 为培养学生主人翁意识，增进对学校的感情，让学生充分了解学校，为学校规划更美的蓝图，经学校综合实践课题组全体成员商议，决定组织学生开展“我是校园小主人”实践活动。</span></p> 主题班会 <p> 上班会课前，孩子们带着本子拿着笔，深入校园每一角，调查了解学校的历史、文化、环境以及学校的特色。</p> <p> 班会课上，各小组将调查到的内容进行汇报，同时，为把学校建设地更美，同学们献言献策，使学生对学校有了进一步的了解，增强了学生的集体荣誉感和责任感。</p> 学习小主人 <p> 同学们建立自主学习小组，制定小组学习目标。小组内成员互相结对，互相监督，互相提醒，互相分享，共同进步，争做学习小主人！</p> 小小宣传员 <p> 为了让孩子们养成珍惜粮食讲文明、讲卫生的好习惯，学校还专门开展了“光盘行动”和“垃圾分类”的主题班会。小志愿者们，在校督促学生落实光盘行动，引导学生将垃圾分类扔进垃圾桶，真正做到“光盘行动”助力“垃圾分类”。</p> 班级小主人 <p> 一个班集体，就是一个小家庭，校园就是一个大家庭，我们都是这个大家庭里的成员，要把大家庭建设得更美丽，首先要把小家庭管理好。说干就干，各个班级竞选班长、实施岗位分工、大扫除等工作进行得热火朝天，充分展现了自己是小主人的意识，大家积极为班级做事，争做班级小主人。</p> 学校小主人 <p> 学校大队干部们在工作中尽职尽责，互相协作，互相支持，积极做好各项工作。他们是少先队员们的好榜样，以实际行动带动了更多的同学增强礼仪意识，为营造积极向上，文明和谐的校园增光添彩！</p> 成果展示 <p> 学生们以学校小主人的姿态，积极投入到本次活动中，成果丰富多彩，展现了他们满满的创意，让老师们惊叹不已！相信孩子们也体验到了参与的快乐和成就感。</p> <p>我们用色彩描绘美丽的校园！</p> <p>我们用最美的文字描述我们的校园！</p> <p>活动评价：</p> <p> 校园的每一方土地,有我们播撒的欢笑;校园的每一缕空气,有我们和谐的馨香;校园的每一棵小草,是我们友谊的见证;校园的每一个角落,有我们成长的足迹。作为学校的小主人，孩子们为保持这一方净土付出着，为保护学校的财产而尽力着，也希望更多的同学参与进来，让我们从自身做起，做一名真正的小主人！</p> <p> (本稿由安源曙光希望小学市级基础教育课题《开展生活服务综合实践活动培养学生责任担当核心素养的实证研究》课题组成员李茜提供。)</p>