磨课中收获，历练中成长——记屯昌县屯城镇大同中心小学特岗教师王宇老师磨课之旅

燕子

好课锋从“磨课”出，精彩缘自“苦磨”来。 为了迎接“2020年屯昌县小学科学教师课堂教学评比活动”，经大同中心领导小组讨论决定，选派新特岗教师王宇老师参加本次比赛教学活动。 为了助力年轻教师成长，根据教研室的安排，决定2020年10月9日和10日开展两次磨课研课活动。 第一次磨课 　　金秋十月，金风送爽。10月9日上午，王宇老师和五（1）班的孩子，给我们带来了一节精彩的科学课——《光和影》。 　　实践出真知。本节课主要是通过学生动手操作实验，探究光和影的关系及影子的特点。在老师和孩子的操作探索中，让我们感受到了科学的魅力，感受到科学的奥秘。 瞧！孩子们在老师的指导下，正井然有序的开展有趣的“实验操作”。 　　教师巡视指导学生做实验。 　磨课结束后，老师们又针对王老师这节课的每一个环节进行分析，深入研讨每个细节，每个实验，甚至细化到每一句过渡语，还研讨到教师课堂语言和个人素养问题，给授课老师提出自己宝贵的建议。 　　曾副主任指出：实验之前，老师要提出明确的实验要求并示范，然后让学生动手操作，教师再巡视个别指点，最后指名上台边演示边汇报。 　　梁副校长指出：要抓住重点词“自己”发光的物体叫做光源，然后通过科普月亮是反射太阳的光，而不是自己发光，这不叫光源来突破本节课的重点，让学生更加明白理解什么叫光源。 　 戴美燕老师认为：整个教学思路清晰，但是老师要注意把控课堂纪律，实验过程中发现部分学生没按要求操作，自己做自己的。所以，实验之前老师要交代操作的注意事项。 　　王丽梅老师指出：要懂得预测和应对突发事件，如学具不够，课件播放不了等等。 　　针对这节课，吴海岸教导认为教学环节过度衔接不够紧密，同时建议板书可以利用磁性贴课前写好，上课时逐一出示。 　　王小南老师也补充：课堂不够开放，孩子探究自主性仍需加强•••••• 　　王宇老师——你记好了吗？期待你下次精彩的表演！ 第二次磨课 　　短暂的磨课，却考验着听课老师们的智慧，更考验着参赛老师的意志力。10月10日，王宇老师的第二次磨课开始了，希望今天的磨课有新的突破，全体师生一起期待着！ 　　孩子和老师都准备好了，让王宇老师带领我们一起走进《光和影》的世界。 　　为了能让孩子们顺利完成实验，王老师做好了充分的准备。请同学们睁大眼睛，看看老师在做什么？ 　　实验活动开始啦！看！学生操作那么认真，老师指点非常到位，这么有趣的实验也深深地吸引了听课老师情不自禁地参与其中，老师和同学们加油！期待你们的实验成果。 　经过第一次磨课后，授课老师得到快速成长，课堂上老师和学生配合的非常默契。瞧！老师、孩子脸上的笑容告诉了我们王老师的课有了质的飞跃。 　　王宇老师充分采纳了第一次磨课时教研组成员提出的意见和建议，细心调整教学设计，改变教学策略，教学过程变的更加顺畅，课堂气氛更加活跃。但细节处理上仍有不足，评课老师再次给上课老师提出建议。如：“实验方法的确定后可以完全让学生进行，进一步放手让孩子们自己去设计去发现”；“针对学生可能出现的各种情况，教师要懂得随机应变善于引导”；“课堂小结，以填空的形式出示能更好的帮助学生巩固本节课的知识”等。 磨课，虽然是一个老师在上课，但成长的是一个团体，希望通过两次磨课可以让我们年轻老师能快速成长。 赛课现场 　　10月14日，紧张的时刻到了。王宇老师带着老师们的期望，集体的智慧，大胆、自信的踏上了比赛的舞台。 　　“台上一分钟，台下十年功”，为了这次比赛，王宇老师做了精心的准备，同时在教研组的帮助下，反复磨课，一次次的思考、否定、修改……，才有今天台上这精彩的画面。 看！赛场上王宇老师生动自然的引导，合理的教学设计再加上学习单的灵活使用，学生学习兴趣浓厚，课堂气氛热烈和谐，师生激情共舞，共同碰撞出智慧的火花。 　　整个磨课到比赛的过程是辛苦的，但是结果是甜蜜的。最后，不负众望，王宇老师在本次科学课堂教学赛课中荣获二等奖。让我们怀着一颗享受幸福的心，走在教学之旅的途中，欣赏更多的“美景”，收获更多的“果实”！ 　王宇老师此次参赛获奖实质反映出了大同中心小学教研组在唐电书校长的带领下，由稚嫩走向成熟，真正成为学校落实教学工作开展教学研究和提高教师业务水平的重要基地。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”我们无惧磨砺，坚定前行，让大同教育百花齐放，未来可期！