<p> 为全面贯彻落实立德树人根本任务，结合中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，稷山县稷王小学深入挖掘“后稷教民稼穑于稷山”的文化内涵，开发“博阅稷王”课程下的劳动实践教育课程。</p> <p> 2020年10月9日， 学校组织五年级全体师生及新招聘的56名准教师开展了以“寻找后稷足迹 体验农耕文化”为主题的劳动实践教育活动。</p> <p> 300余名学生在老师们的带领下徒步来到位于桐下村口的劳动实践基地。</p> <p> 活动中，同学们了解了后稷教民稼穑的功绩，认识了各种农具及其使用方法。随后根据学校总体安排，每个班级在班主任和任课老师的带领下开展农耕体验。老师们全员参与指导学生分组作业。劳动中，学生掌握了种小麦、拉耧车、拉碾子和播种蔬菜的方法。他们一起动手，一起思考、一起解决问题，在规定的时间内保质保量完成劳动任务。</p> <p> 通过劳动实践，同学们锻炼了思维、强健了体魄、提高了审美情趣，真正达到了“以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”的教育目的。更重要的是，同学们从劳动实践中学会了感恩，学会尊重劳动，尊重劳动者，尊重劳动成果；摒弃了好逸恶劳，不劳而获，奢侈浪费的错误思想；培养了吃苦耐劳、练就了迎难而上、精益求精的工匠精神。</p>