<p> 五星红旗，你是我的骄傲；五星红旗，你是我的自豪。我们为你欢呼，为你祝福！伴随着悦耳的歌声，我们迎来了祖国母亲的生日，在这举国欢庆的日子里，八仙筒学区中心校于九月二十八日下午开展了“感恩祖国 励志成长”的学生作文、手抄报比赛活动。</p> <p> “感恩祖国 励志成长”四至六年级作文比赛共有45名同学参加，这些同学都是通过班级初选、老师同学们推荐选出来的，他们信心满满来到了比赛教室，让我们共同期待他们最好的表现！</p> <p> 紧张的作文比赛开始了，同学们纷纷拿起钢笔，仔细斟酌，巧妙构思，专心致志，挥毫泼墨，表达对祖国母亲最真挚的祝福！</p> <p> 作文竞赛作品展示</p> <p> 这次作文竞赛突出以下几方面优点：</p><p> 1、凸显主题、文字优美</p><p> 纵观参赛学生的习作，都能紧扣题意进行习作，学生都能完成审题、立意、选材、作文，并使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的体验和感悟。</p><p> 2、注重指导、加强阅读</p><p> 本次作文竞赛，看到了教学中所存在的问题。从学生的作文中或多或少地可以看到平时习作指导课的教学痕迹。学生习作能力的提高，是需要一个过程的，它需要教师在平时的作文教学中用心地指导，要教给学生一些基本的习作方法，也需要教师身体力行的践行其中。</p><p> 为此我们在今后的教学中把作文教学放到一个重要的地位，可做如下工作：</p><p> 一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望，明确为什么写、写什么、怎么写，打开学生习作的思路。我们可结合精读课文进行指导，把精读课文作为写作的范文，引导学生体会其写作特点和优点，让学生借鉴其写法，进行写作。也可提供作文材料进行指导，以此借鉴，开阔学生的思路。</p><p> 二要有目的地引导学生多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长知识，同时能让学生产生要说、要写的欲望。</p><p> 三是要引导学生对作文进行修改。要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。“好文章是改出来的”，是说作文写好后要让学生通过多种方法进行修改，并不是老师一味地在其作文本上写上评语就完事了。修改的形式要力求多样，可以采取集体修改的方法，与学生讨论分析文章的目的和要求；可以讲评学生作文，从不足之处得出写作应当注意的经验；可以让每一个学生在课堂上面向全体同学读自己的作文，让其他同学进行点评；也可以组织学生给自己的作文写评语。这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课的兴趣以及参与度也会明显增强。</p><p> 总之，引导学生写好作文，应当遵循生活积累—构思—写作—修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才能取得较好的效果。</p> <p> 一至三年级小同学“感恩祖国 励志成长”手抄报展示。同学们有的工笔细描，展现祖国建设的风采；有的图文并茂，憧憬着祖国发展的未来……一幅幅稚嫩的小手绘出作品，共同表达了对祖国的热爱之情！</p> <p> 经过学校的评选，全校共42名学生在本次活动中获得了荣誉，让我们把热烈的掌声送给这些可爱的孩子们！也祝愿我们伟大的祖国：国泰民安，繁荣富强！</p>