以课程改革和全面提高教育教学质量为中心，本学期开学以来，莱山区卅里堡小学注重提升教师的专业水平和教学实践能力，坚持开展丰富多彩的活动，为广大师生搭建自我展示的平台，有力促进了开学初教育教学工作的全面开展。 加强理论学习与实践反思 <p> 教导处要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。语文教师每周坚持阅读打卡，及时记录阅读中的心得体会，书写自己的教育故事，一篇篇或质朴无华或文采斐然或智慧幽默的文字背后展现着中青年教师真切的教育情怀。</p><p> 郑主任的教育故事中因为和孩子的谈心，四年级的伟祺意识到了自己对家庭应有的责任和担当，不让妈妈为自己的学习担心是促使他努力学习的动力；姜主任讲述了记忆中自己教过的一位元政同学，他虽然和别的孩子不一样，可因为老师对他生活细节的关注，让这样一位学生对老师无比亲近信赖，寒假里还和老师视频展示他的新衣服；一手带的娃们上了三年级，他们更懂事了，对班级的各项活动有了更高的参与意识，从学习上的结对子帮扶到班级黑板报小队扩招，队列比赛中舞蹈小能手的带头引领，亚鲁老师由衷体会到班级管理的最高境界是达到“管，是为了不管”。</p> 开展校内听课与教研活动 <div style="text-align: left;"> 扎实认真的开展校内听课与教研活动，一直是学校教学工作的传统。除了学校的考核课，另外还有校长坐班听课、青年教师展示课等。</div><div> 开学一个月里，孔校长经常深入课堂，随机坐班听课，既了解各班级学生的课堂表现，也激励教师进一步提高自己的教学水平。她指出，教师在备课时，一定要明确教学目标，教学重难点，目标明确了，然后再去设计自己的教学；听课老师要思考如果是我会怎样设计？听课时要结合课题带着不同的关注点去听。每次听课，教导处都认真抓好组织听课、评课、总结等环节，确保每一次听课活动扎实有效。</div> <p> 听了新入职的青年教师杨明明老师执教的《妈妈睡了》，在肯定课堂思路清晰，语言精炼等优点的基础上，也指出了加强学生习惯养成方面的问题；刘婧老师执教的《铺满金色巴掌的水泥道》，课堂上教学生运用各种方法理解词句的意思，如联系上下文、找反义词、联系生活、借助工具书等，让词语教学起到事半功倍的效果，提升学生的阅读能力。杨婷婷老师执教的《爬山虎的脚》整堂课围绕爬山虎的叶子、脚的形状、特点以及它怎样向上爬的，教师细致入微的讲解，学生训练有素的听讲，课堂节奏紧凑、过渡自然，极大地激发了学生的观察兴趣和求知欲。</p> 课后研讨中，大家集思广益，积极发言，共同探讨课堂教学中存在的问题，提出卓有成效的见解。 开展语文阅读与展示活动 <div style="text-align: left;"> 没有阅读，就没有真正的教育，学校坚持文化育人，努力让校园成为读书的乐园，为切实落实学校“清晨图书馆”“睡前半小时”读书要求，学校将于11月份开展读书汇报活动，各年级利用早晨、课前三分钟等时间，指导学生诵读校本教材《晨之声》上的古诗词，借助四本共读书目及教导处推荐的经典书目，让各年级学生“读”而丰盈，“读”而精彩，努力提升学生的语文核心素养。从课内与课外、校内与校外、教师与学生、文本与实践等多维度出发，学校面向全体学生开展全面而个性的阅读，构建属于自己的精神图谱，体悟生命成长的快乐。</div> 在今后的工作中，在全体教师的共同努力下，卅里堡小学一定会继续推进教育教学活动改革，有效提升教育教学质量，再接再厉，再创新的辉煌！<br>