<p> “问渠那得清如许?唯有源头活水来。”我们是否也要为“源头”不断的注入“活水”呢?答案是肯定的。为进一步提高教师的专业素质和集体教学活动组织能力，激发青年教师参与教学教研工作的积极性，金龙小学幼儿园开展了为期三天的青年教师赛课活动。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">活动前</span></p><p><br></p> <p> 每位授课教师做了充分的准备，根据幼儿年龄特点，紧紧围绕课题确定活动目标、制作课件、准备教具、设计活动过程，一节节不同风格的教学活动便出炉了。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">活动中</span></p><p><br></p> <p> 老师们各展所长，以亲切自然的教态，多样的教学方法，清晰的教学思路，巧妙的将幼儿带入生动有趣的教学世界中。</p> <p> 老师们运用科学的教育理念、丰富的教育资源以及活泼的教学方式，充分调动了幼儿参与活动的积极性。同时也展示了教学的艺术性和游戏性，为幼儿带来全新的感受，让幼儿主动参与到活动中，体验活动带来的乐趣。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">活动后</span></p><p><br></p> <p> 在教研组长的带领下，上课教师先自评，然后听课教师进行点评。听课教师结合教学活动的开展，认真指出执教教师在活动中存在的优点和不足，并针对不足提出宝贵的意见，使执教老师的专业能力得到进一步的提升。</p> <p> 活动结束后，教师们纷纷表示，通过本次教学观摩活动，获益颇多，不仅得到了在日常教育教学活动中的好策略、好方法，也通过本次教学观摩活动促使大家相互学习、取长补短，从而有利于促进我园教师队伍的专业化成长，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。</p>