纸上得来终觉浅，劳动教育需躬行 ----和富劳动周·七天乐

和合四十.和润德育

“劳则思，思则善心生”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 “黎明即起，洒扫庭除”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。 　劳动是生命的底色，是教育之所以真实有效发生的不可或缺的一个重要方面，劳动即教育。 劳动，亦是青少年成长过程中的一门必修课，其所带来的对事物发展规律的认识和个人精神生活的富足，是课堂教育无法替代的。 　纸上得来浅，绝知需躬行。 临沂第四十中学全体师生在校长刘峰同志的带领下，积极响应新时代对于劳动教育的召唤，联手家庭教育，依托课程的力量，借助教育积分评价机制，开启和富劳动教育课程之旅—唤醒躺在书本里的身体，寻回教育失落的一角！ 　　中秋节遇上国庆节，迎来《和富劳动周.七天乐》，劳动天天乐，天天乐不同。 为了让马克思主义劳动观特别是习近平总书记关于劳动观和劳动教育的重要论述精神进教材、进课堂、进头脑，为了让孩子们切实感受到劳动的乐趣，我校设计了一次有趣又富含深意的劳动教育课程—《和富劳动周.七天乐》。 　　《和富劳动周.七天乐》以《劳动教育指导纲要》为指南，参考劳动教育三类目标（日常劳动教育、生产劳动教育和服务性劳动教育），劳动教育周设置了整理乐、洒扫乐、清洗乐、手工乐、烹饪乐、田间乐和公益乐等课程内容。 　　整理乐—小整理，大乐趣。 玩具、书架的整理是有孩子们的最主要整理内容，在自己不断学习整理的过程中，也有意识地培养孩子整理的意识。 　　洒扫乐—黎明即起，洒扫庭除。 这个黄金周学生把叠被子、理书案变成日常习惯，学会合理而规律地作息起居。洒扫的不仅是居家环境，更是洒扫去了一些不好的习气，摒除杂念，静心静气。 　　清洗乐—让烦恼随流水溜走 把碗筷、衣服清洗干净，是一件非常有成就感的事儿 —— 需要的时间不多，但是效果显著，可以让孩子们感受到劳动的成就感和幸福感。 　　手工乐—玩的花样百出，就是创新和个性。 童年的权利，就是玩。当创意遇见手工，孩子们充分发挥着自己的奇思妙想，设计着属于自己独一无二的作品。他们在玩中感受亲情、玩中学习探索、玩中转变学习观念，不仅动手能力得到了锻炼，自信心也得到提高，还能把幸福劳动的理念扎根于孩子们的心，让他们的劳动意识转为行动。 　　烹饪乐—带来温饱，带来快乐。 孩子们亲力亲为将食材清洗，文火烹调，用心烹饪，让手中的每份食物都充满着爱心，除了让自己乐在其中以外，还能带给吃的人满满的幸福感，劳动的幸福感溢满心间。 　　田间乐—脚沾泥土，手捧书香！ 古有“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的陶渊明，今有亲近自然的和富劳动少年。孩子们带着一份希冀，一份期待而去，带着真实的体验和独特的感受而归。 人间烟火气，最抚少年心，劳动让孩子们亲近生活，热爱劳动。 　　公益乐—劳动不仅创造价值，也让我们认识世界。在劳作的过程中，我们渐渐探索世界的奥秘，体会生活的美妙。 当劳动与幸福产生关系的时候，人们才会树立起正确的劳动观，真切地感受到“劳动创造美好生活”。 　　“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”这是古人笔下的劳动美景。今天，让我们用自己的双手描绘出绚丽多彩、生机勃勃的新时代劳动画卷。 劳动的意义或许在实践后我们会有更深的理解。孩子们，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！实践出真知，让我们一起劳动起来吧！ 　　撰稿：王春梅栾建雪刘倩倩审核：主国情张红艳