<p> 踏着清晨的阳光，丰满区十二支骨干教师研训团队50名核心成员，在丰满区教育局王涛局长、进修学校肖淑华校长、郑向阳校长、培训部李书鸿主任的带领下，于2020年10月9日，来到吉林省教育学院参加国培项目骨干教师研修的第一阶段培训。</p> <p> </p> <p> 此次培训借助国培项目的平台，打造丰满区骨干教师研训团队，为构建区域学科教师学习共同体，培育学科团队设计和实施学科研修活动的能力，进一步提升丰满区培训团队送培到校活动质效，有效助力乡村教师专业成长，推动区域教育优质均衡发展。</p> <p> 在吉林省教育学院副教授、省培专家单丽老师的主持下，我们进行本次培训的开班仪式。</p><p> 在开班仪式上，吉林省教育学院副院长杨玉宝院长为我们进行了“洗脑式”讲话。他指出：教师成长的前提，是需要将原有的经验之“壳”打破，以便获得更大的成长空间与更多的发展可能。而培训，便是为我们提供交流、互动、激励、启发的平台，并促我们在专业化成长路上越走越远的动力与源泉。</p> <p> 而教育局王涛局长在回顾丰满区教师培训与省教育学院的“不解之缘”的同时，对我们所有学员提出要求：一定要充分利用本次“12+3”完整性的培训学习机会，边学习、边反思、边实践、边结合，实现从会学到善学的转变，真正做到沉下心、践于行，学有所得、学有所获！让我们感受到，肩上的责任之重，脚下未来道路之远。</p> <p> 之后，学员代表朱航发言，道出了我们所有参培学员的心声，和此次参培的决心。我们一定要做到认真学习、丰富认知，在学中做、从做中学，群力群策的做好团队建设，实现共同成长的同时，共研、共享、共进！</p> <p> 开班仪式过后的团队建设，在甜甜的“棉花糖”游戏中，让我们体验到团队协作和优秀创意的重要意义。一座座棉花糖宝塔，见证着我们团队的力量。</p> <p> 通过单丽老师对课程的解读，使我们明确了本次研修任务和目标。</p> <p> 前置学习结构化研讨环节中，数学团队的张烁老师与大家分享交流了她通过阅读《教师培训师专业修炼》一书的心得体会。</p> <p> 在故事猜想与微课制作环节中，青蛙与鱼的对话图片引起了大家了多种思维碰撞，大家纷纷发表自己的想法，仿佛回到了童年的绘本时光。中学数学团队张弘弛老师与大家分享了他的理解与想法，得到与会者的赞叹！</p> <p> 下午，我们最期待的国培专家黄佑生老师用自己的亲身经历，娓娓道来，为我们讲述了《一位培训者的成长之路》。</p> <p> 黄佑生老师从价值使命、角色定位、专业素养三个方面让我们，对于教师培训有了更新的认识！</p><p> 教师培训是播种幸福。教师培训通过培训，与参与教师共同经历、彼此分享、思想碰撞、共同成长，用温暖培训成就教师幸福教育人生。</p><p> 教师培训是充满艺术感的科学。教师培训师要坚持“培训台是国家台”、“培训台是示范台”、“培训台是分享台”、“培训台是点灯台”的修德理念，坚持“底色、底蕴、底气”的“三底”修学途径，以及“六阶”修能法则，实现把自己炼成一束光——给人温暖、希望、力量的育人理想。</p><p> 教师培训更是点燃、激励、唤醒的源泉。德国哲学家雅思贝尔斯曾说过，“真正的教育是一棵树摇动另一棵树，一顿云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。真正的教师培训，绝不是简单的“我来说，你来听”，而是点燃教师内心对于初心的凝望与教育的热情，唤醒对求知的渴望和职业的激情。</p> <p> 黄老师的培训讲座，让我们在座的所有学员受益匪浅。道法团队的薛宏玲老师与大家分享自己的心得体会。</p> <p> 培训中，我们认真听课，积极学习并实践着，努力提高着自己的专业水平。</p> <p> 在紧张的培训之余，在班主任杨利平老师和苏经纬老师带领下，完成了本次培训班的班委会的组建，并召开第一次班委会议。班委们纷纷表示，一定会竭尽全力为班级服务，让我们学习生活有高度、有厚度、有温度。</p> <p> 第一天的培训学习， 带给我们的不仅仅是教育思想上的碰撞、教学理念的冲击，更是心灵的震撼。在国培的教室里，我们坚定初心，向阳而生，在共同成长的舞台上，绽放光芒！</p>