听评同进步,交流共成长——记毛集镇第一中心小学“三课一会”教研活动

菁菁

依据县教体局《关于全县中小学开展“三课一会”教研活动的实施意见》文件精神，毛集镇第一中心小学以“三课一会”为载体，进一步深化课堂教学改革，加强现代技术运用，努力提升课堂教学水平和教师专业素养，全面提高教育教学质量，扎实开展了以“示范课、优质课、展示课”为载体的教学教研活动。 备课篇 　　在上课前，每位执教老师都认真研究课程标准和教学策略。精心设计教案，认真书写教案，以丰富充实的教学内容，新颖独特的教学方法向全校教师充分展示自己的风采。 听课篇 　　　 　段永秀老师，是一位教学经验丰富的教师，在《玲玲的画》一课上，段老师淡定从容，应付自如。她注重引导学生，孩子们积极参与，用充沛的感情来朗读课文，老师教得轻松，学生学得轻松。　　　     　　徐代玲老师，担任一年级的语文课。她的《g k h》认读教学，师生配合默契，课堂氛围活跃，学生高高举起的小手，最可爱！ 徐老师深谙儿童心里，多种形式认读，训练扎实到位，让孩子们眉开眼笑,兴味盎然，乐此不疲，快乐的认读中,孩子们牢牢地记住了拼音的准确读音。徐老师的拼音教学课如行云流水般生动形象地诠释了“夯实、高效”。 　　张珂老师的《妈妈睡了》一课的教学，让学生在读中感悟文本，在读中受到情感的熏陶。体现了低年级以朗读、识字为主的主要教学目标。张老师在安排每次的朗读都有明确的目的。 　　王艳艳老师能根据学生年龄特点，教材内容精心设计教学，充分、合理利用多媒体教学，整节课教学思路清晰，课堂中采用自主、合作、探究的学习方式，突出了学生的主体地位。 　　许芳老师《在牛肚子里旅行》一课的教学，准备充分，自信展示，以最好的自己与学生相约，以最好的自己会课堂之友。 教师教态亲切自然，学生掌握牢固，整堂充满了欢声笑语，学生乐在其中。 　　张新军老师，担任二年级的数学课。他的这堂课，朴实，自然，知识点复习全面，采用讲练结合的方式，重点突出，让学生对知识掌握得更牢固，力争让每一位孩子都能在课堂上建立自信，拥有成就感！　　          詹磊老师的数学课上得深入浅出，简单易懂。她关注每一位学生的发展，好、中、差生在课堂上都有不同程度的收获。教学目标明确，教学方式灵活多样，教师耐心地参与到各个小组的活动中，为学生答疑解惑！　　　　　　　     　　刘卫俊老师的示范课起到了很好的榜样带动作用，对于听课的老师来说受益匪浅，良好的职业素养，端正的教学姿态，精美的板书，得心应手的课堂驾驭，都是让人敬佩和值得学习的地方。 　　听熊伟老师的数学课，犹如一股清泉流淌在心间，清晰的流程、娓娓道来的引导、大胆的放手、恰到好处的点拨，亮点多多，意犹未尽！ 　　王雪宇老师教学中,为了让学生更好的了解诗歌的写作背景.首先介绍有关长征的资料,使学生对长征有一定的了解,再通过课文中注释,从字里行间大致了解诗歌内容.再现红军长征中的一些重要战役，如:巧渡金沙江、飞夺泸定桥,过草地,爬雪山等。通过观看视频使长征的一些画面呈现在学生面前,学生很好地理解课文内容,感受诗歌所表达的思想感情。 　　孙勤老师在这堂课中，采用了自主合作，小组交流，朗读体会等教学方法，阅读与想象充分结合，充分利用电教创设情境，为学生营造了一个新型的的良好的课堂氛围。突出重点，突破难点，达到了本课的教学目标。 　　郭秀明的语文教学积极准备，认真备课，热情饱满。她通过生动的讲述，丰富的肢体表现，有层次、有重点地教授知识与技能，展示了独具特色、不拘一格的高效课堂。　　 　　程莹莹老师的《一个数除以小数》的教学，找准了知识的生长点、连接点；以两个关键问题为载体，唤起学生的知识储备，激发学生参与讨论学习的热情，在讨论、汇报和验证的过程中感受算理与算法的真谛，让学生参与整个学习过程，有一种牵一发动全身的感觉。整堂课上老师始终抓住了这个学习重点和关键，做到有的放矢，及时跟进的尝试练习，进一步巩固了新知。 　　 李霖老师语音标准，能给学生起示范作用。英语基本功扎实，教态亲切自然，能在教学过程中穿插一些语法知识，让学生在表达自我的同时更加掌握好理论基础。 赵鑫老师的《 It will be sunny this Sunday》一课的教学，以各种各样的图片吸引学生，各环节衔接自然，练习的设计有梯度，适合各层次的学生。 精美的课件，流畅的语言，有层次性的课堂设计，都是赵老师的教学亮点。从课堂中学生热烈的参与能感受出孩子们对这位美女老师的喜爱。　     　　袁文藏老师执著、认真，精心地备课，制作了精美实用的课件，课堂教学图文结合、声情并茂，师生互动、学生小组探究，气氛活跃，课堂教学达到了良好效果。 　　刘柳老师整个课堂流程顺畅，活动多样，提高了孩子们学习英语的积极性。刘老师精神饱满，教态自然，从不同的角度展示了他的教学艺术和个性风采，展现出我校青年教师的教学风采。 　　张勇老师的《开国大典》一课的教学，让人回味无穷。张老师抑扬顿挫的语言，恰当得体的肢体动作，扎实的语文教学基本功，自然而极富感染力的教态，深深印在我们的脑海中。整堂课中他始终洋溢着激情，传递给学生浓浓的爱国情感，使学生自然而然地沉浸到课文描绘的场景中。整节课师生心潮澎湃，学习热情高涨。 　　安宁老师能结合教学实际，充分利用多媒体，课件使用恰到好处，不做作、不牵强。课堂上，安老师清晰的思路，活跃的思维，多样化的教学方法，激发了孩子强烈求知欲望，营造了活泼融洽的课堂气氛，整个课堂是扎实高效的。 　　安亚男老师《那一定会很好》的教学，抓住主线，凸显主题。在教学时以学生特点及单元目标为依据，做到以生为本，落实目标，提升素养。 　　孙志静老师的教学体现了新课改的理念，立足于学生的主体发展，从刚开始的情境导入，到后面的合作探索，孙老师给学生充分的动手操作、动口表达、动脑思考的机会，使学生真正成为课堂的主人。孙老师采用数形结合的方式，让学生理解算理。 　　朱潇逸老师的《分与合》教学，采用了实物演示的教学方法。给小动物们分水果，激发了学生的好奇心和求知欲，并利用学具小棍，让学生动手操作，感知5以内的组成与分减。 　　张锋生老师《角的初步认识》这节课的教学，精心设计，整节课的教学体现了新课改的理念，能够立足于学生的主体发展，重视学生的主动参与，合作交流，给学生充分的动手操作、动口表达、动脑思考的机会，使学生真正成为课堂的主人。 评课篇 毛集镇第一中心小学全体教师在各教研组长的主持下及时、认真地对听课情况进行了评课活动。整个活动在热情洋溢的气氛中进行，每一位老师首先对自己所授课做简要的阐述，然后对每一位教师进行了剖析，分析了教学得失，汲取了经验，提出了努力的方向。 总结篇 孙校长总结： 本次听评课活动，不仅切实展示了骨干教师在教学改革中的示范引领作用，而且促使大家尤其是新入职以人为鉴，烛照自我，主动查找问题，积极补齐短板，切实为学校教学教研工作的进一步发展发挥了助推的作用。 听课教师要公正、客观地评价讲课教师的课，畅所欲言，实事求是，优点要估足，缺点要找准。点评要到位，并指出具有操作性的意见和建议。 “一花独秀不是春，百花齐放春满园。”希望经过这次听评课活动，我相信毛集镇第一中心小学的大家园一定会万花竞开，群芳争艳，教师们的教学水平一定会有新的提高，教学工作会再上新台阶！ 李校长总结： 通过本次听课评课活动，老师们表示：一节高质量的达标课，需认真的扎实的充分备课，需有趣、引人入胜的激趣导入，需灵活多样的课堂组织形式，需老师扎实的基本功……总之，老师们收获多多，起到了有效提高老师教学水平的作用。 评课时老师们说出了自己的收获，也找到了努力的方向！相信大家都有一样的决心：让自己的课堂更精彩！让孩子们在快乐中学习和成长。 教务主任总结： 展示的教师用心准备，听课的老师用心学习，这个过程大家都在成长。 没有反思的教学是难以提高的。授课老师课后主动对自己的课堂教学进行说课,反思失误,寻找和发现问题,来不断提高自己的教学水平。同时，听课教师推心置腹，给出自己真诚的建议。这一切都显示出大家积极进取的精神，打造高效课堂的决心！ 教研组长总结： 指出了教研工作对教师成长的重要性,要求全体教师在评课中本着共同提高,共同进步的态度,认真评课,肯定优点,提出不足,新老师多向老教师学习，希望新老师快速成长。要求所有教师按顺序逐个点评。