<p> 国庆假期，学校要求我们一年级的小朋友做经典诵读的剪贴画，我反复思考，决定全员参与。今天交来的效果不太理想，全班44个同学，上交作品共36份，缺了8个孩子的作业，怎么办呢？置之不理吗？孩子们习以为常，一通说教吗？意义不大，怎么办？孩子的习惯就靠点滴积累。好与不好是能力问题，做与不做是态度问题，端正态度成了我思考的第一个点。</p><p> 在图书角转了一圈，我发现了，恰好有一本绘本《迟到的理由》适合今天的教育主题，用讲故事的方式来解决，让孩子们在故事中成长！</p> <p> 前环衬是整幅的数十个闹钟，有什么意义吗？带着问题，我快速的翻阅了整本书。</p> <p> 书名页的角落上写着迟到大王几个字，这个安排很有意义。</p> <p>闹钟响了一遍又一遍，熟睡的小猪才被吵醒，“啊，糟了，我迟到了”，小猪飞奔到学校，安静的学校里一点声音也没有，走廊上也没有动静，大家都在上课了，怎么办呢？</p> <p>得想个理由敷衍过去！小猪开始转动脑子。</p> <p>小猪想了很多理由，“我可以说我和大象一样，擤了太长时间的鼻涕；我可以学学鳄鱼，刷了太久的牙齿；我可以像长颈鹿一样，为了很久很久的围巾才迟到的……”一个个的理由不停出现在小猪的脑海里，但都被小猪否决了，最后他发现那些都是别人的理由。</p> <p> 经过一番思考，他终于找到了属于自己的理由，是爸爸买了太多的闹钟，妈妈做了太多好吃的，上学的路像迷宫一样，我走着走着就迷路啦。</p> <p> 面对老师，小猪还是诚实的说出了迟到的理由，起晚了！</p> <p> 本书讲述了一个孩子最熟悉的经验，最常有的心理，让许多小朋友读来，就像是在读自己的故事。书中的主角那只白白胖胖的小猪就和许多小朋友一样，也爱睡懒觉，爱吃甜点，爱闲逛，会拖拉，会胆怯。有一天他误了上学的终点，于是小猪找理由编谎言，而我们看到的每个理由都像一则童话，充满邪气，他们既可爱又荒唐，让我们忍俊不禁，经过这些迪兰的幻想情节，到了最令人担心的时刻，就是一句实话，将故事迅速收藏，使得诚实与谎言的困惑被不着痕迹的巧妙解决了。</p><p> 作者在全书的用色安排上比较节制，基本控制在软性的中黄色调中，这对于主角柔软的体态与微妙的表情，即是烘托，又是协调与陪伴。在画面中，影子语言也被作者有心的利用。小猪向着学校大门全力奔跑时，或忐忑不安的守在教室外的走廊上……只有小小的影子陪伴着她，突显出迟到时所面临的寂静与独自一人的感觉。</p><p> </p> <p> 诚实其实是最好的选择，封底上，当小猪战胜自我后，坐得多么正，多么直。</p><p> 我多希望我们班的孩子也能像小猪一样，把不做剪贴报的千万种理由抛开，战胜自己，诚实面对眼前的小尴尬！</p>