五年级上册习作《我的心爱之物》（展示交流）

沐锦

心爱

之物

作者

星星

望远镜

五年级

姥姥

妈妈

含羞草

指导老师

重庆两江新区人民小学 五年级语文组

一草一木皆可爱，一花一鸟总关情！

记部编教材五年级上册一单元习作《我的心爱之物》

赏学生佳作、品老师评语、促教学相长

我们共创，共享……

我的心爱之物

班级：五年级甲班 作者：孟佳乐 指导老师：徐学军

在每个人心里，总会有一个自己的心爱之物。可能是一个梦幻的水晶球，或是一盆可爱的多肉……而我的心爱之物是一双小巧玲珑但却有些破旧的小布鞋。

这双布鞋是我在四、五岁时得到的。它是深红色的，上面还挂了几个珍珠。在鞋子的前端，还有一个可爱的小娃娃。她有着一头棕黄色的，卷卷的长发，在她那长长的睫毛下有一双宝石般水灵灵的大眼睛，好看极了！
然而，这双小布鞋却来之不易。还记得，小时候我不喜欢穿外面买的拖鞋，所以我穿的拖鞋都是姥姥给我做的。可是有一天，我的唯一一双能穿的鞋烂了，再做一双怎么的也要个两三天，再说了，姥姥还有其它事情要做，一时半会儿这鞋是做不出来的，所以就只好先穿买的鞋了，但是，当姥姥看到我穿着那笨重的拖鞋走一步摔一跤的可怜样儿，便放下手中的活，急急忙忙地给我做鞋去了。
晚上，我起来上厕所，发现客厅的灯还亮着，姥姥居然还在做鞋。当时我还小不懂事，便傻乎乎地走过去给姥姥加油：“加油，努力，你是最棒的！”只见姥姥疲劳的脸上浮现出了笑容。
第二天，我醒来后看见床头多了一双新鞋子，啊，是姥姥为我做的新鞋子!太棒了！我迫不及待穿上鞋子，去给大家炫耀。这时，妈妈对我说：“你可一定要爱惜这双鞋子，它可是姥姥连夜为你做的。”“嗯，好的妈妈。”于是，我就把脚步放的轻轻的、蹑手蹑脚地，生怕把鞋子弄坏了。大家看到我这样子，都笑了。
可是，不管我多么细心的爱护它，在它身上还是发生了悲剧。记得在一次，我穿着它跑得正欢，突然，一个勾子把我的鞋勾住了，我一下子摔了出去。人没啥事可是鞋子却破了个洞，看着这残缺的鞋子，我忍不住“哇”地哭了起来。“好了，不要哭了，不就是个鞋子而以吗？”姥姥走过安慰我，但看得出姥姥也很心痛。“行了，不哭了啊，姥姥来帮你补上，好吗？”这下，我才停止了哭泣。虽然鞋子补上了，但是留下了一个永久的伤疤。
从那以后，我便把它珍藏在了一个小木盒里。对我而言，它不仅是一双普通的布鞋，它还蕴藏着姥姥对我深深的爱！它将陪伴着我慢慢长大，而我也会陪伴着姥姥。 徐学军老师点评：小作者誓做生活的“有心人”，表达的“有情人”， 独辟蹊径，以一双小小的布鞋作为自己的心爱之物，因为这一“心爱之物”凝聚着姥姥对其深深的爱。珍藏这双小布鞋既体现小作者珍惜爱、懂得爱，懂得回报爱，更显示这份爱伴随着小作者从过去、现在、以至将来的成长历程，不失为一篇佳作。

我的“星”爱之物

班级：五年级乙班 作者：江羿辰 指导老师：杨莉红

“哇！瓶子里居然装满了这么多星星”我兴奋地叫到。那是四年前收到的惊喜，那是我的“星”爱之物。
装满星星的透明瓶子上有着一些白色的颗粒，夜晚来临时它就会发出绿色的光芒，里面的星星五彩斑斓、颜色各异，在光芒的掩映下，有一种浩瀚神秘之美，就像在白绢上涂抹了一幅美妙的星空图。
它是生日时妈妈送我的礼物，那是妈妈四天四夜用充满着爱的双手一颗一颗折出来的。在生日的前一天晚上，她偷偷地把礼物放在我的床头，第二天我一起来就发现床边多了一个装满星星的瓶子，我把它小心翼翼地抱到妈妈面前疑惑地问：“妈妈这是什么呀？”妈妈回答：“它是我送给你的生日礼物啊！”妈妈还告诉我瓶子里一共有五百二十颗星星，表达着她对我的爱和希望，我看着珍贵又漂亮的礼物开心地跳了起来。从那天起，我每天晚上都要看看它才能入睡。看！它现在还在我的床头放着。
它陪伴着我度过了一年又一年，每次看着它我就会想起平时那个辛苦的妈妈，那个教导我的妈妈，那个像星星一样闪耀的妈妈。那表达着“妈妈爱你”的星星啊，照亮着我前进的道路。这五百二十颗星星比躲在云里的星星美丽多了，这五百二十颗星星在我失败时发出金色的光芒给我鼓励，这五百二十颗星星是寄托着妈妈对我的希望带领我走向光明。
我的心爱之物，我的“星”爱之物，一瓶星星，一瓶“闪闪发光”的星星。

杨莉红老师点评： 520，我爱你，五百二十颗星星，仅这一数字，就给人一种浪漫的感觉。作者是一个小男生，能有如此细腻的体会，实属难得。心爱之物，一定是能打动你内心深处的某样事物，妈妈亲手折的星星寄托着妈妈对孩子的爱和希望，小作者能体会妈妈的良苦用心，并将它与星星这一事物的传统意象——指引光明相关联，自然地抒发情感，让读者不禁产生情感上的共鸣。如果能把自己和星星之间的互动，比如看着它才能入睡，再加重一些笔墨，情感的流露会显得更真挚。

我心爱的“龟朋友”

班级：五年级丙班 作者： 赵玺瑞 指导老师：吴平

说起我的心爱之物，非这位“龟朋友”莫属了，虽说只是一只其貌不扬的小乌龟，但是在我家，它却成了一位名副其实、高高在上的“龟老爷”。
不得不承认，这的确是一只可爱的小乌龟！它身披一件画着各种有趣儿花纹的“皮袄子”，脖子上还有着一对独特的小红斑，配上一双晶亮的小绿豆似的眼睛嵌在头上，时时刻刻好奇地打量四周。说它小，它确实只有我的两个手指般大小。别看这样，爬行的时候却是一副大派头，不慌不忙，举止颇为沉稳，俨然一位身份高贵的“龟老爷”。虽然这样的龟多得是，但对我来说，它却是最珍贵最可爱的，因为它可是我好不容易央求妈妈而得来的礼物。
这位“龟老爷”有一点胆小，但凡有一个人在旁边都不敢进食。为了能一睹它进餐的风采，我可是煞费苦心，我为它精心准备了细腻的肉，但它只是警觉地嗅了嗅，毫不领情。于是，我躲得远远的，为了看清它吃肉的样子，我准备拿上我的望远镜，可它太狡猾，等我回来时，肉已不见踪影，它早吃完了。唉，我也只能干瞪眼了。
比起进食，要为我这位“龟朋友”换水，更是一件难事了，它在换水时非要往外面爬去不可。一开始，我并没有管它，它便径直爬到了缸口上，我也没有理会。渐渐的，它胆子大了，居然往下水道爬去。我吓坏了，马上把它抓住。可它一个劲儿地手舞足蹈，用爪子挠我。我受不了，只得把它放回了缸里。它又张张嘴，像是在嘲笑我，把我可气坏了。
就这样，我意识到应该放它出来走一走，就把它放在茶几上，于是，茶几便沦为了它的“游乐场”。它东爬爬西溜溜，进了玩具卡车车斗，没一会儿，像是觉得无趣儿，又爬了出来，正好落在一堆书中，只听“咔嚓”一声，我的书遭了秧，撕坏了一页。而它则不慌不忙地再爬到电动车顶上，碰响的车铃声把它吓得滚落下来……最后，它爬到了皮球上，大概以为自己在练杂技吧，耍帅一直不肯下来，结果，甩了个四脚朝天，只有无助地划动着那小小的四肢。我在一旁直乐呵，而它，一定不怎么高兴吧！
这位“龟老爷”——我心爱的“龟朋友”，每天总能给我制造一大堆大麻烦，但我也乐在其中。我老是一边帮它收拾，一边想：到底谁是主人？谁是仆人？
唉，天命如此。

吴平老师点评：本文语言虽然并不华丽，但是却极为幽默，富有童趣，情感丰富而真实。生动地描写了“龟老爷”富有特点的外形，与之日常相处的点点滴滴。文字有滋有味，小作者乐在其中，字里行间自然流露对“龟朋友”的喜爱之情。通篇文章语调轻松诙谐，读来其乐无穷。

独一无二的望远镜

班级：五年级丁班 作者： 孟琨皓 指导老师：罗云倩

我的心爱之物是我的天文望远镜，它臂长一米，身高大约七十厘米，它穿着一件蓝色的连衣裙，它从裙子里探出黑色的头，伸出银色的脚，平时，它都安静地站在我书房的角落里。天文望远镜伸出的脚其实是一个大大的三脚架，三脚架被我擦得特别干净，即使在白天也闪闪发光。
关于天文望远镜是怎么来到我的书房里安家的，这里还有一个小故事。在疫情期间，我天天被关在家里做作业，非常无聊。这时，我的脑海里常常浮现出纪录片里描述的成千上万的星球，那些星球，那些星球到底长什么样？太阳真的有黑子吗？嘿！我可以买个天文望远镜呀！这样不出门也有乐趣了！就这样，天文望远镜就顺理成章地来到了我的家里。我看着这刚到家的新朋友，别提有多兴奋了。我仔细地钻研起天文望远镜的使用方法，当天晚上差点就抱着天文望远镜睡着了。
天文望远镜到家的第二天下午，我欢快地写完作业，兴奋地将它搬到书房阳台架好，刚好，太阳快要落山了，正挂在对面房子的屋顶上呢！
我先在天文望远镜的头上装上一个巴克膜，然后把眼睛凑到目镜边，再看着目镜里的参照物仔细地移动望远镜，不一会，一个美丽的圆球印入了我的眼目。
那不是太阳吗？那黄色的圆盘上有许多黑点，那些黑点好大好大，仿佛最小的都可以装下好几个地球！难道这就是纪录片里提到的“太阳黑子”吗？这可比纪录片里的清晰多了，我情不自禁地拿出相机，连接电脑，连续拍了好几张太阳的照片。
我把视线从望远镜上移开，轻轻地抚摸着它的身体，我突然想到：我的望远镜尽心竭力地让我看得更清晰，它好像知道，既然要做这个事儿，就要尽自己最大的努力去完成它！我想到这儿，更加喜爱我的天文望远镜了！
我第一次体会到天文望远镜给我的快乐，这种快乐是以前任何一种游戏都未曾带给我的。
我是一个十足的天文爱好者，天文望远镜是我的宝贝，它给我带来了独一无二的快乐。正是它，带领我与宇宙天体进行了更密切的接触。

罗云倩老师点评：精心的构思，深邃的思索显示出小作者在写作天地中正在不断成长起来。

少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往以及刚刚起步成熟，向着远处进发。

我的心爱之物

班级：五年级戊班 作者： 孙明博 指导老师：张维玲

我的心爱之物是我家阳台上的那两只活蹦乱跳的绿壳龟，它们俩是我在三岁时妈妈送给我的生日礼物。

小时候的它们特别小巧，只有一颗小鹅卵石那么大，一转眼就变成了两个淘气顽皮的小家伙，一对与绿豆一样大的眼睛，两个比芝麻还小的鼻孔，一张贪吃的小嘴和它们胖嘟嘟的四肢，肉嘟嘟的脚上还长着五根锋利的爪子。这两个小家伙整天还背着一个硬邦邦的绿壳，一有危险，就立刻把蓝莓大的头缩进壳里，似乎绿壳就能帮它们逃过一劫。
每天下午，我一放学回家，就马上跑到阳台上，看看这两个小家伙在干什么，并给他们喂食。时间长了，他们一看见我，就立刻把头抬得高高的，呆呆地望着我，似乎在想，又有好吃的来了！
这两个小家伙，胃口还不小。像龟饲料、菜叶、苹果等，根本入不了他们的“法眼”，能入它们“法眼”的，就只有那美味可口的虾肉了。只见它们直勾勾的盯着虾肉，猛地一下咬过去，然后一口吞了下去。看着这两个挑剔的小家伙，我不禁哈哈大笑。
有一次，我心血来潮，决定让这两个小家伙在阳台上自由玩耍。当我把它们抓出来放在地上时，其中的一只迅速地爬进阴凉避光的地方，另一只则慢悠悠地爬到了有阳光的地方，享受着阳光的沐浴。这两个小家伙的喜好竟然还成为了鲜明的对比，真有意思呀！
这就是我的心爱之物，两只淘气又顽皮的乌龟！

张维玲老师点评：读完习作，仿佛两只小巧可爱的小乌龟就在眼前，它们慢慢从小鹅卵石变成了小家伙，贪吃，贪玩儿。小作者是生活的有心人，将两只乌龟的外貌特征和生活习性真实地呈现出来，还运用了拟人、比喻等修辞手法，把乌龟活泼可爱的形象栩栩如生地展现在大家眼前，也将自己与乌龟之间的小趣事分享给了大家，字里行间流出对了乌龟浓浓的喜爱之情。

我的心爱之物

班级：五年级己班 作者：张立新 指导老师：宋可耕

今年暑假，我得到了梦寐以求的礼物——泡泡玛特，俗称盲盒。它既可以是根据动画、漫画、影视剧中的造型设计的产品，也可以是设计师原创的玩偶。通常，它被装在一个盒子里。最特别的地方在于，盒子里具体是什么，不会在盒子外部标注，盒子上只标注某个系列的所有款产品的图案，只有打开盒子才会知道里面到底是哪一款，就像抽奖一样，每次打开都带给你无穷的惊喜。

得到它太不容易了。记得在去成都的路上，四个小时里我连续背了30篇短文章，这对我来说可是从来没有过的，在背诵之前我甚至不相信自己可以完成。作为奖励，妈妈兑现了她的承诺，在宽窄巷子，让我自己选一款盲盒。
这款精致的盲盒属于森林系列，这个系列共有12款。拆盒前我脑海里不断反复出现每一款的模样，不断猜想着到底会是哪一款。拆盒时我忐忑不安，有点激动，又有点胆怯，不知道打开后是惊喜、失望还是沮丧。拆开后，我还是惊呆了，正是我最喜欢的那款！一个可爱的娃娃！它的确很精致，身披紫红色大衣，头戴一顶紫蓝相间的蘑菇帽，一双炯炯有神的绿眼睛，青绿的刘海配着深绿色的短发。一个大红的三角形鼻子嵌在圆脸的正中央，格外引人注目。雄赳赳气昂昂地站着，神奇又威武。
从此这个盲盒就与我形影不离了。一买回来我就把它放在书桌最醒目的位置，可以让我时时看到它。当我做作业做累了，我就放下笔，轻轻地趴在桌上，安静地端详着它，好像它也能够明白我的辛苦。有时睡觉，我很难入眠，就把它握在手里，不一会儿就悄悄地进入了梦乡。去上学时，我生怕它在家会不翼而飞，就把它挂在书包上，路上感觉它在我的书包旁蹦蹦跳跳，仿佛一个跃动的精灵。有它陪在身边，我看书会更认真更投入、作业会做得更快更好、饭也会吃得更多更香甜。时间长了，它的身上也会沾染些灰尘，我会用棉签一遍又一遍地给它清洗。经过我的一番耐心细致地擦洗，它又焕然一新了。
每当看到它的时候，我的心情不知道为什么就会变得无比舒畅，所有的烦恼都会烟消云散。有一次，我上课时被老师批评了心情很不好。正当我气冲冲地回到家时，猛然间看到书桌上的盲盒，它好像正对着我笑。它仿佛笑嘻嘻地说：“小主人，每个人都有犯错的时候，只要你能改正就还是一个好学生！”我的郁闷一下子就飞到九霄云外了。
虽然我家里有不少玩具，但是我最喜欢的还是这个来之不易的盲盒。它让我明白，只要你抱有期望，不管你拆开怎样的盒子，生活总会给你一个满意的回答。

宋可耕老师点评：有时候我们重视一件东西远远超出了它本身的价值，是因为在这件事物背后的往事、回忆历历可数。旅途中的苦苦背诵，宽窄巷子里的攘攘人流，拆开前的无数次幻想，都是小作者难以磨灭的记忆。

一个小小的盲盒，带来了无穷的乐趣。无论是初见时的欣喜，还是得到之后的珍藏，对生活细节的描写让人感同身受。我们也和小作者一样，曾经得到过来之不易的“宝贝”，也曾把它紧握在手，伴它入睡，与它同行。
我特别喜欢文章的结尾，只要你心中抱有希望，拆开生活的盒子，你就会发现处处有惊喜。希望我们每个人都能像文中的小作者一样，得到并珍藏属于自己的礼物。

我的心爱之物

班级：五年级庚班 作者：何汶茜 指导老师：谭春玲

你一定猜不到，我的心爱之物会是一株草，一株再普通不过的含羞草。
这株含羞草最初只是一小包花籽，是我十岁生日那天爸爸送给我的生日礼物，只因为太不起眼，我还和爸爸闹了别扭，哭了鼻子。爸爸后来重新补了我一个音乐盒，这包小花籽就被扔在了阳台的角落里。
今年三月，因为疫情呆在家实在无聊，我倒腾阳台上的多肉植物时，无意间翻出了它。放了好几个月，这些花籽还能种活吗？抱着试一试的态度，我找来了一个小花盆，装了一些土，刨了一个坑，将花籽随手一撒，浇了点水，就束之高阁了。
一晃一个月过去了。一天早上，我发现花盆里长出了五株一寸多高的绿草。细长的叶子一串串的，每片叶子都像羽毛，小绿叶密密麻麻地排成了排。那纤细的腰，在晨风中摇曳，仿佛是少女伸出自己的手在呼唤我。我情不自禁地去抚摸它，它居然害羞地合拢了，静静地等了好几分钟，那柔弱的茎叶才渐渐地舒展开来，真是有趣！我想靠近它闻闻嫩叶散发出来的清香，也许是我的呼吸太粗重，瞬间，这些叶串又合拢成了一条线。这可是我第一次见到这么特别的草，从种下去到生长出来从来没有搭理它，一见面就跟我玩起了捉迷藏。
我兴奋地去告诉爸爸。爸爸也很开心，说：“真是无心插柳柳成荫。含羞草虽不起眼，但是它的生命力很顽强，即便是在沙漠里也能生长。”从那以后，我就喜欢上了这株含羞草，每天观察它的生长过程。
含羞草几乎每天都在变化，它长得越来越高，叶子也变得越来越修长。过了一段时间，让我惊喜不已的是它居然冒出了几个小花蕾。一周后，小花蕾就开出了粉红色的花，准确的说是花球，圆球状的花儿全是细细的花蕊，密密麻麻的花蕊努力向外伸展，像个小绒球。这几朵粉嘟嘟的花儿让我欣喜若狂，这是我第一次见到没有花瓣的花，花清香而不刺鼻。我更加珍爱这株含羞草，经常给它松土浇水，它回报给我的是一直花开不败。虽然一朵花的花期只有几天，但这朵花谢了另一朵花又开了，从七月一直开到现在。
我终于明白爸爸为什么要送我含羞草花籽了，那是让我亲眼见证一粒普通种子的成长，它虽然普通，却顽强地扎根沃土，心怀花开的梦想。

谭春玲老师点评：本文文笔清丽，构思不同凡味。小作者起初对不起眼的含羞草花籽只是“随手一撒从不搭理”，可含羞草却不断地回报惊喜：“长出成串的叶子”，“开出艳丽的花球”，摄人眼球的爱跃然纸上。

中间穿插了爸爸对含羞草顽强生命力的评价，结尾点明爸爸送含羞草花籽的良苦用心——“让我亲眼见证一粒普通种子的成长，它虽然普通，却顽强地扎根沃土，心怀花开的梦想。”道出了深入灵魂的爱。
真是“步步为营”，爱之真切。

心爱的虎皮鹦鹉

班级：五年级辛班 作者：王雪竹

“叽叽叽”“喳喳喳”是什么声音？哦，原来是我家的两只美丽天真的虎皮鹦鹉。
虎皮鹦鹉是我过生日时好朋友送给我的生日礼物，一只叫虎虎，一只叫皮皮。
一开始它们和我非常的陌生，只在笼子里的站杆上站着，只要我一接近笼子，它们就会吓得飞到飞到另一边去，所以我为了不把它们吓跑，很少睁着大眼睛去瞧它们。过了一段时间，它们渐渐熟悉了，经常在笼中的站杆上唱着美妙的歌，在秋千上开心地玩耍，变得活跃了许多。这俩个小家伙还动不动就开始打架了，非得弄出个胜负不可。这时我就会在一旁默默地观看这俩小家伙的比赛。
有一次，我给它们喂食，它们俩就迫不及待的一起冲过来争食吃，可是两个头挤在一起，谁也伸不进去那个放食的小盒子里。于是虎虎和皮皮就打起架来了，只见虎虎用小爪子使劲踢了皮皮一脚，皮皮也不甘示弱，趁虎虎不注意，用小屁股顶了虎虎一下，一下子把虎虎从站杆上撞了下来，这下可把虎虎惹恼了，只见它使劲抖了抖羽毛，“嗖”的一下飞上站杆，又重新加入了战斗。唉！这是那俩小家伙最难吃的一顿饭了吧！竟然打了一中午也没吃上饭。
天气越来越热了。我好心把一张报纸固定在鸟笼上面，为它们遮挡阳光，这俩个小家伙盯着报纸看了半天，还把头歪过去歪过来地看。一会儿，它们就窜上了笼子的顶部，毫不客气地咬了起来。我好奇地在一旁看着，它们俩理都不理我，兴致勃勃地搞破坏，时不时还欢快地叫两声。过了好久，它们终于停了下来。瞧它们把报纸“撕”成细条条，全部落到自己的羽毛里。我问它们：“你们在做什么呀？”它们理直气壮地回敬我：“哼，小主人你懂什么呀，这叫废物利用！”
随着时间的推移，我的两只小鹦鹉已从刚领回家时的小绒团，出落成了亭亭玉立的少女和玉树临风的少年了。它们全身绿油油的，就像披了一件绿风衣。粉嘟嘟、红彤彤的小脸真惹人怜爱，一双乌黑发亮的大眼睛总爱盯着你瞧，不时还咂咂自己那嫩黄的，总爱搞破坏的小嘴，仿佛在说：“你看我的花衣裳漂不漂亮？”

这就是我心爱的虎皮鹦鹉，它们不仅给我带来了欢乐的歌声，还给我带来了快乐和幸福！

杨莉红老师点评：小作者对鹦鹉的生活细节、生活趣事描写得生动传神，可见平时这两只鹦鹉在小作者心上是有一定地位的。心爱之物，一定是发自内心的喜欢，才会在生活中对它留意，和它经历美好的事情，才会产生美好的情愫。

第一辆自行车

班级：五年级壬班 作者：周乐为 指导老师：陈犀

每个人都有自己的“心爱之物”，而我最钟爱的东西是我骑的第一辆自行车。
这辆自行车通体是白色的，上面印着许多粉色的小花，还配一个淡粉色的篮子和银色的车铃。最可爱的是车把上系着的七彩丝带，骑起来时，好似两条飘动的彩虹，充满了童趣。这辆可爱的自行车是我五岁时母亲送我的生日礼物，因为母亲认为会骑自行车是一项技能，我应该掌握这项技能。
从此，父亲一有空就陪我下楼练习。我坐在车上踩踏板，而他就在后面扶着后座跟着我跑。父亲是一米八几的大高个，总要把背弓成小山丘，才能够扶着齐他膝盖的后座。他需要双手用力固定后座，使自行车不在我体重压迫和不明方向的用劲后东倒西歪，还需要让他的长长两条腿始终弯曲着交替向前，才能赶上我越来越快的速度。每次练完车，我倒是很过瘾，可转头一看，父亲却满脸通红，衣服都被汗水浸湿透了。他一手胡乱抹下头发上、脸上滴下的大豆般的汗珠，一手捶打后腰慢慢直起身，笑呵呵地喘着大气道：“今天不错，都快学会啦！”这一幕深深地印在了我的脑海里，我心里却想着：唉！每次都是这句话！还不是和昨天一样，都是你扶的，哪快学会了？所以，我发誓一定要尽快学会骑车，不让他再这样辛苦。
于是，我开始找借口，不让他扶，可他总是不放心，寸步不离地跟在后面。我开始还骑不稳，左偏右移好像一不小心就要摔倒。这时，站在一旁的母亲眼中总流露着担忧，而在后面紧跟着的父亲，总是会立刻伸出手来扶，可我会以最快速度稳住车身，让他伸到半空中的手停止动作。当然这个过程中父亲总少不了唠叨和鼓励：“孩儿，别摔着！”“来了！我来了，别怕！”“拐弯，拐弯，唉！拐弯呀！”“加油！你行的！”……
经过一段时间的苦练，我终于能骑着自行车，行云流水地穿梭在小区里了。母亲的眼神里少了担忧，轻松起来。父亲每次只是乐呵呵地将自行车搬下楼，不时叮嘱我一句：“注意安全，看着点人！”
后来，我长大了，这辆又小又旧的车已经不适合我了，于是“小旧车”被搬回老家，给亲戚家的孩子玩。
每次我回老家，看到他，就会回想起那时母亲担忧的眼神和追在后面的父亲停在半空中的手。

陈犀老师点评：作文选材切合题意，情感真实，语言准确、流畅，结构严谨。心爱的自行车，既承载着童年的快乐回忆，又承载着父母的美好情感。作文对父亲的动作、神态、语言都有非常细致的描写，能让我们从很多细节中感受到父亲对女儿满满的爱。虽然对母亲的描写非常少，但也能让读者从“因为母亲认为会骑自行车是一项技能，我应该掌握这项技能。”“母亲的眼神里少了担忧，轻松起来。”这朴实的两句话中感受到母亲的爱与期望。

我的心爱之物

班级：五年级癸班 作者：裴奕然 指导老师：张菡菂

我家的鱼缸里又迎来一位心爱的成员，那是我与妈妈精挑细选的一条神仙鱼——小埃及，它的体型十分精巧，对于鱼缸中其它大型热带鱼来说，小埃及更是显得弱不禁风。一入缸，它便一溜烟儿的消失在我的视线范围……
鱼缸里，浸泡着一丛老沉木，别看它奇形怪状，那些曲折蜿蜒的枝条间隙形成的孔洞，却是许多胆小鱼儿们的“避风港”，它们就像躲进幽深的山洞一样安全踏实。小埃及的身影时而在那些孔洞间若隐若现地闪动着，看不完整；时而它那彩带般的长鳍在孔洞内飘飘然然地划动着，如同一位羞答答的少女一般，在那儿悄悄地排练舞姿。我心中默默地念叨：“小宝贝儿，别害怕，你快点儿出来吧！我真想再次见见你的庐山真面目。”
我一般不去打扰，它便能渐渐的在一片漆黑的孔洞内探出一个又尖又翘的小脑袋瞅瞅我，我们就这样慢慢的熟悉了……
不久后，小埃及终于勇敢地游出了孔洞，但仍会小心翼翼地在沉木四周徘徊着。它充满了好奇，仿佛觉得洞外的世界更精彩。它盯着那些成年的埃及们成群结队地在水中畅游着，便不由自主的地追了过去，悄悄地跟在大部队的后面。瞧，在那鱼群里，它却显得格外显眼。那三角形的身体，从背脊上黄黑相间的条纹和棕红色斑点，一直延伸至腹部下方那两根细长的鳍须，正所谓一气呵成。增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，赤之一忽则嫌暖，黛之一忽则嫌冷。
鱼儿们一天天的成长着……记得那次喂食，我刚把鱼食撒进缸里，它们如浪潮般蜂拥而至，争先恐后地抢夺着，只见体型迷你的小埃及无奈地晃悠在最外围，偶尔捡食着遗漏的残渣。突然，领头鱼发现了这条“小可怜”，便游到它身边。霎时间，小埃及立马倒下了背鳍，悬停于水中，一动不动。我似乎能察觉到它在瑟瑟发抖，空气顿时凝固了。只见领头鱼用翘嘴轻轻地点了点它，缓缓地扇动着鱼鳍。我仿佛觉得它是为了把小埃及往食物投放的中心推赶，让它能饱饱的美餐一顿。
就这样，小埃及顺利的融入了它的温馨大家庭，与同伴们欢快地生活着。每当我去观赏它们时，总会给我带来意外的惊喜，似乎我能看见它们在孔洞里穿梭着捉迷藏；在流水中跟着节拍翩翩起舞，随波飘摆着，那姿态真如“神仙”一般悠然自得。
是啊！动物之间同样有情感，它们在相互关爱与鼓励下，更能茁壮成长，创造出无与伦比的美好境界。

张菡菂老师点评：本单元有《珍珠鸟》一文，初见此文便明白该同学是从模仿开始行文。可是随着一条小鱼从陌生到融入鱼群的过程，我的眼睛也不由自主地跟随它在文字里发现属于学生自己的情感创作。比如该生对小鱼动作的细微观察、比如将自己的情感体验代入小鱼的心理活动、比如通过鱼群对小鱼的接纳有自己的思考等等。不怕模仿大师的文章，难的是在模仿的基础上加入属于自己的创作、自己的思考。推选这篇文章的原因也正在于此。