跃小二（2）班第四期线上读书活动

Mr. Zhang

想让老师对孩子好别说这些话 近几年，中国式家长和老师的关系很微妙，经常因为缺少体谅，缺少理性沟通而发生摩擦，所以，对家长而言，怎么处理和老师的关系，怎么和老师沟通，是一门和你重要的学问，想让老师对孩子好，有些话不能轻易说。 1推卸责任的话 “老师，孩子就交给你了。”有一位初中老师曾对我说:“我最反感的就是家长对我说这句话，因为这样的话是非常不负责任的。’很多家长以为把孩子送进学校，教育就变成了老师和学校的事情，甚至觉得没有教不好的学生，只有不会教的老师。一旦孩子出现什么问题，他们就认为是老师没有教好。但事实是，家庭教育是孩子健康成长的根本，再好的学校、再优秀的老师都弥补不了家庭教育的缺失。试想一下，一个班四五十个学生，有的孩子成绩好，有的孩子成绩差;有的孩子懂事礼貌，有的孩子目中无人;有的孩子守规矩，有的孩子总是闯祸。这之间的差距，真的源于老师的教育有了偏颇吗?我们必须承认，有些教育老师是无能为力的。良好的行为习惯、独立的生活能力、幸福感和安全感、爱与被爱的能力，这些都是老师给不了的。 2盲目护短的话 你这样对孩子，我明天找校长去。”教书容易育人难，这份难，就在于家长和社会给予的压力。有位当老师的朋友，经常抱怨，现在的老师真是不好当。不批评是不负责任，批评重了会伤孩子的自尊;作业布置多了家长反对，布置少了也说你不负责任;不建群，家长不能了解孩子的学习情况，建了群又有人反感提学习成绩。一个班上几十个孩子，不同的孩子就有不同的问题，老师的办法有限，细心地照顾到每一一个人，需要很多的时间和精力，很难让每个家长都满意。曾在网上看过一一个故事:有个孩子上课玩手机，被老师发现，没收并批评了几句。可孩子回家说被老师揍了，家长来校不分青红皂白地质问老师，指责老师教育方式简单粗暴，逼迫老师道歉，最后校长出面才解决了问题。这位老师:当时很绝望地说了一句话，“我以后恐怕是不敢再管学生了。”老师的话，让我感到丝焦虑，老师不敢管孩子，是很可悲的事情，因为当老师看到孩子犯错，批评代表负责、在乎孩子，什么都不说，才是孩子最危险的时候，也是家长最该担心的事情。 3过度关心孩子的话 “给孩子安排一个学习好的同桌吧?”家长关心孩子在学校的情况无可厚非，但是有的家长却不懂如何把握频率和场合。我曾经在家长群里遇到过这样一位家长，经常在群里呼老师，询问孩子的情况，不管是白天还是晚上，想到什么就问什么，大多数都是无关紧要的小事，或者希望老师多照顾孩子一点，给老师带来负担。我们支持家长主动找老师沟通，但是不代表频繁沟通，-般情况，每学期和老师沟通三次就足够了，沟通时要简明扼要。过度关注孩子在学校的情况，本质上是不相信老师，不相信孩子，对他们而言，这都是一种无形的压力。 4摸黑老师形象的话 “你们老师可真行，净弄这些没用的。”比如我老家有个亲戚，着很深的偏见。孩子读高一时，还平有新的班主任。周末老师家访，简单说了一下孩子在学校的学习情况，顺便提了一下孩子的数学比较薄弱，可以报班补习一下。亲戚当面连连点头说好，等老师一走，他转身就对孩子说:“这些老师可真黑心，在学校不好好教，净想着让家长报班，榨学生的钱。当着孩子的面，抹黑老师有着很坏的影响。你不认可、不尊重老师，同样孩子也不信任老师。时间久了，孩子很难对老师教的那门]学科感兴趣，没有信任的教育是无效的。所以，明智的家长懂得在孩子面前维护老师的形象 5拒绝和老师沟通 我太忙了，没有时间，生活中，有的家长，完全撒手不管孩子，不会主动找老师沟通，总是以工作忙为借口不参加家长会，甚至特别反感老师把自己请到学校，觉得老师小题大做。我曾经收到一条老师的留言:“ 我们班上有个学生带手机来学校，屡教不改，无奈之下，我打电话给孩子的爸爸。谁知他一点都不在意:‘老师，我很忙，我没有时间教他，他根本不听我的，要不你把他的手机没收了吧。，”家长不管工作再忙，也一-定要抽出时间去和老师交流，如果实在无法抽身，最好定期和老师沟通，要让老师看到你对孩子的关心。如果你都不在意孩子变成什么样，老师再负责也无济于事。这个世界有师德低下的老师，但我也坚信，绝大多数的老师是真心希望孩子们成材。网上曾流行一段话:老师是这个世界上唯一-一个与你的孩子没有血缘关系却愿意因你的孩子进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助其成才，舍小家顾大家并且无怨无悔的“外人”相信家长和老师配合得越好，孩子的成长之路也会越顺畅。 家长交流 父母是孩子的第一任老师，在教育孩子的路上，相信大家都有过烦恼、困惑和无奈。我们落地式家长学校读书活动这样的一个平台，就是希望家长能从中学到很多家教知识，并且还能从其他家长教育孩子的心得中找到适合自己的家教方法。群体的智慧将会更好地帮助我们解决在孩子教育过程中遇到的难题，很感谢学校和老师们搭建的这个平台，让忙碌的我们可以在一起探讨孩子们成长中遇到的这样那样的问题。