【静心教育静待花开】——锦山第三小学书香校园建设活动纪实

淼邈

原国家教育总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校;一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”重视阅读，营造绿色书香校园，已经成为我校的工作重点之一。我校在以“尊重为本，享受教育“办学理念的引领下，整体规划构建了“百部童书阅读”和“500段篇首经典诵读”读书课程体系。本学期在校领导的正确领导下，在全校师生的共同努力下，开展了“让书香溢满校园，让书香浸润心灵”活动，拉开了书香校园建设的大幕…… 　　这是我校开发的校本教材，与好书相伴，其乐无穷；与经典同行，点亮人生。我校把读书活动与校园文化建设相结合，与精神文明创建活动相结合，开展形式多样、生动活泼、贴近师生的读书系列活动。全校利用早读、午写、暮诵、课前三分钟，放学路队时间诵读和书写国学经典，教师充分发挥我校的古诗词校本教材的作用，指导学生进行吟诵积累，夯实了学生的传统文化素养。 每日一练，练出一手好字！ 　　在班级文化建设中，王校长带领班子成员走进班级，走进学生，了解各班级文化建设情况，及时发现问题，解决问题。 　　每个年级的班级主题墙老师们都精心布置，体现出了班级的精神风貌。 　　每个班级外边的主题墙，班主任老师们都很用心的设计了自己班级的班训和班级目标，班训是一个班集体的灵魂，是一个班集体目标的凸显与浓缩，是一个班集体团结一致、奋发向上的精神源动力。作为班级文化建设的一项奠基工程，班训有约束作用，是一种善良的警示；班训也有激励作用，也是一种温和的规劝和亲切的教诲。它能在一定程度上教育，启发学生刻苦钻研，诚实做人，树立正确的人生观，价值观，也能在一定发展条件下，将学生的求知欲，成功欲转化为具体的奋斗目标，人生追求，个人信条和行为准则，从而形成强大的精神动力。 　　班级图书角建设，图书借阅记录，好书推荐等方面老师们更是用心，如何激发学生的读书兴趣，让学生真正的去阅读，多读书，好读书，读好书，会读书，从他们的图书管理、图书借阅记录、读书笔记，读书小报里就能体现出来。 　　我们在努力，我们看到了学生的成长足迹，同时也看到了老师们的良苦用心！ 四年三班设计了摘星台，小讲解员正在为领导们讲解他们是如何摘星的…… 黑板报也会根据不同节日和主题随时更换。 　　班规班训，班级公约，班委会，每个班级都有自己的目标，同时也正在为自己的班级目标努力着，奋斗着！ 小讲解员们正在为校领导讲解班级文化建设…… 　　在书香教师的评选中，王云飞、邱凤坤、刘玉玲、杨小东、王静静等五位老师，介绍了他们的读书心得，只有认真读书，才有可能练就教好书的真本领。只有具备了真本领，才有可能教好书，育好人。要想在教学实践中取得优异的成绩，就必须坚持读书，在读书中领悟教书育人的真谛，在教书中悟出读书的生活是精彩的，高尚的，幸福的。 　　在评选书香班级的过程中，贡艳红、王笑然、曹冬梅、林海琴、魏静宇等五位老师，纷纷做了书香班级的建设情况，每个班级都有各自的特点，她们从学生的身心发展规律入手，培养学生的读书习惯，运用了多种策略及手段，激发学生的读书兴趣，真正的让学生爱读书，读好书，会读书！ 　　我校王云飞、杨小东，刘玉玲等三位老师被评为旗级书香教师；五年四班等四个班级被评为旗级书香班级；贾子琪、董文泽、王梓谋、闫思诺、郭云海、韩卓阳、韩景轩、楚志成等八位同学被评为旗级书香学子；张潇晗、景芊寻、景卓航、李博、杨涵、刘鑫蕊、岳宇轩等八个家庭被评为旗级书香家庭；王梓谋、张博雅、赵久鑫、蒋梦轩、于洋、刘雨桥、孙靖贺、左雨菲，董久轩等九位同学被评为旗级小书法家。 　　“星星之火，可以燎原。”我们深信，在雨水滋润，阳光普照下，这粒粒种子终会发芽、拔节、开花、结果。腹有诗书气自华，让我们肩负起这份责任与期待，让知识浪花滋润我们的心肺。生命中总有这么些时光，为春天百花争艳而迷恋，为夏天炫丽多姿而热诚，为秋天红叶洒疆而痴情，为冬天冰封万里而狂舞；踏着朝阳向青春问好，寻着微风向现在奋斗，伴着霞光向未来致敬。相信我校在王校长及班子成员的正确领导下，在全体教师和同学的共同努力下，锦山第三小学定会迎来灿烂的朝阳，让我们共同期待——静心教育，静待花开！