三（1）语文第一次月考质量分析

原来你也在这里

家长们猜得没错，这就是三年级语文第一次月考成绩，有的家长可能在疑惑，这是怎么回事，怎么成绩这么差？实事确实如此，由于种种原因，第一次月考成绩很不理想，下面就这次的成绩进行质量分析，和家长们共同探讨交流一下： 现在我们先来看看试卷题目 　　第一大题给加点的多音字选择正确的读音（填序号），这道题容易出错，一些学生对于多音字的音节掌握不够准确，所以要小心去做。 第二大题读拼音写词语，只要是平时认真朗读课文，多练习写字的同学，就能正确写出来。 　　第三大题选字组词，这是考查学生对形近字的积累词汇的数量，只要平时善于积累记忆，就能写出来。 第四大题第1小题是给加点词语选择正确的解释，这道题容易出错，因为一些学生对于词语的意思掌握不够准确，所以要小心去做。 　　第四大题第2小题写出加点词的反义词，有点小难度，如能结合生活实际和联系句子前后认真思考，是可以做出来的。 第四大题第3小题补全词语，并完成练习，6个词语是课本上的，主要还是考查学生对于词语的掌握，这个必须要到位，要准确，不能有含糊的情形出现。但后面几个空需要认真思考才能填写正确。 第五大题的两个小题在课堂上讲解练习过，只不过出题方式不同而已。 第六大题是考查学生对于学过课文内容的运用熟悉程度。 第七大题课内阅读，答题量虽然不大，但难度不小。特别是第1小题以前没有接触过，其他2个题虽然训练过，课堂上也多次讲解过，但是用自己的语言组织成准确的答案，难度还是很大的。 　　第七大题课外阅读，不太好做，需要先熟悉阅读材料，再进行回答，三年级小学生容易出现的丢分现象，就是回答不完整，语言组织不严密，需要平时多加训练。 最后，本次测试的习作是写日记，这个学期刚刚接触，一定要注意正确的日记格式，日记内容不好写，三年级小学生很容易写成流水帐，毕竟要引导孩子来选自己感触最深的事情围绕一个中心来写，并且把事情或人物写具体、写生动，还要写出感情，特别是在文章最后要写出事情的意义、道理、教训或感受来。这需要大量的文字描写，所以三年级同学在这一方面，还需要加强。 　　小学三年级，孩子开始进入中段年级的学习，此时，课程不再同于一、二年级，而是逐步加深，内容也开始变难。比如阅读理解，考点从字面上是找不到的，需要结合生活实际、联系上下文，理解关键词句的意思、明晰在文章中表情达意的作用，考验的是逻辑思维。 三年级课程内容增加，对每一门课业的要求也普遍提高。孩子开始会有点不适应，这属于正常现象。老师不会要求孩子一下就达到中年段的目标，而是会引导一点一点地朝着目标前进。所以当孩子出现成绩下滑遇到困难时，家长们不必过于焦虑，请给孩子充足的时间来调整、适应。 首先家长需要帮孩子提高认识，让孩子明白，三年级的确是一个新的阶段，遇到困难是正常的，但也是暂时的，是可以克服的。这会给孩子一个良好的心态来面对学习。家长可以帮助孩子养成主动充分的预习、复习以及积极思考的习惯。良好的学习习惯远比急于解决眼前的分数问题更重要！ 此外，进入三年级每周的课时量增加，学习时间变长，家长做好后勤保障工作很重要，孩子要有充分的营养、充足的睡眠以及相应的运动。坚持运动不仅可以强身健体，还能培养孩子勇于拼搏、不惧挫折的品质。 若孩子掉队了，一味地训诫、补差是没用的，得从根源上想办法，加强思维能力的培养。其实方法很简单，真的不在乎家长学历高低、时间忙闲，只要能做到“315”就行：每天读书给孩子听15分钟，带孩子运动15分钟，陪孩子游戏15分钟。 培养思维的能力，阅读的作用不言而喻，它不仅可以丰富文化积淀，提升语文素养，更是思维力的萌始。之所以强调读书给孩子听，不仅能帮助建立稳固的亲子关系，还能让孩子从“听书”中感受到阅读是件轻松愉快的事。即便从小没有培养起阅读习惯，那么从现在开始，从孩子喜欢的书开始，坚持下去一定能看到效果。而游戏和运动能培养孩子的语言智能、数学逻辑智能、空间想象智能、自我认知智能等。三法并用，从而深化思维，提高学习力。 给孩子好的教育，既是学校教育的责任，更是家庭教育的责任。家庭教育和学校的良性互动、密切配合，才能更加有力地促进孩子的健康茁壮成长，才能有力地促使孩子的开心快乐成才，才能有力地促成孩子的未来事业成功！大家一起加油！