——记红旗街小学家访的掠影 家访是与学生、与家长交流中，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性以及在家的表现，能更真实、更全面的了解学生情况，了知到家长的需求以及教育方法等，为今后的教育教学工作奠定基础。<div><br></div> 趁着下午放学和周末的时间，我陆续走访了十几家。发现：不论孩子的家境如何，孩子都有自己独立的学习空间，或一间房或一张桌，看出家长对孩子学习非常重视。 家长们尽己所能为孩子提供更优质的教育资源。有的孩子送到机构弥补家长没时间，长辈因种种原因不能辅导的缺憾。 孩子们非常愿意老师的家访，欣喜的表情溢于言表，主动洗水果，倒水，忙前忙后。显示出小主人应有的礼貌。 <div>孩子们在旁边安静地倾听着来自家长和老师对他们的评说，态度极其认真。无论是表扬乃至“告状”，孩子极愿意配合，说明老师心里有他，最看重他。面对面，以诚相待，我总是先肯定孩子的优点，再提出希望，孩子们欣然接受。<br>.当着家长的面肯定学生的优点可以给家长以信心，其对孩子的关注势必更多，可以给孩子以自信促其积极进取。当着家长的面指出学生的不足，可以给学生一种必须改正缺点的责任感和使命感。<br></div> 孩子们愿意在老师面前表现出自己最好的一面。听话，有礼貌，认真写作业。 老师的到来，孩子们抑制不住内心的喜悦，没有了课堂的严肃，调皮的娃娃甚至给老师扎起了小辫。 家庭对学生的影响是巨大的，家庭是学生与社会的桥梁，是个人成长的重要场所。家庭对孩子的影响是潜移默化的，也是学校教育的重要补充和延伸。尤其本地区留守儿童较多，了解他们的家庭教育更为重要。 家访，表面上是教师向家长反馈学生在校成长、学习的琐事，实质上则是学校教育的延伸，是教师教育责任的延续，是教师教育行为的另一种实践。 家访沟通了老师和家长在对孩子教育上达成共识，老师可以对家长教育孩子的方式提出看法并给予指导，有利于帮助家长树立一种正确的教育观，有利于提高和完善老师自己的教育观点。 孩子们高兴地向老师展示自己的绘画作品。 孩子高兴地向老师展示自己的奖品。 <br><br>家访赢得了家长对老师的尊重，取得家长对教育的支持。正如物理学中“力”的分析方法，学校教育与家庭教育对学生的影响是由一个支点发出的两个分力，两种分力所形成的角度就决定了合力的大小。只有不断根据实际的需要，充分发挥其积极作用，才能真正实现家庭教育与学校教育相结合，达到成功教育的目的。