我们的金牌教练——记天智无人机总教练陈炽坚

潮妈李洁（无人机售卖+考证+竞赛……

金牌教练简介双节挂帅出征 天智无人机总教练陈炽坚，在国庆中秋双节期间，挂帅出征，所有飞手获奖，并刷新记录，再一次揽收“霸主”地位，他本人获得广东省体育局颁发的“优秀辅导员”称号，为团队和学校争得了巨大的荣誉。 分享飞手获奖 分享国庆中秋双节期间飞手的好成绩之一：遥控电动绕标竞速～无刷电机75毫米组（小黄蜂）一等奖：陈铭二等奖：阮柏淋三等奖：成经宇郑韵怡第14名，谭世豪第17名 分享飞手获奖 分享国庆中秋双节期间飞手的好成绩之二：遥控电动绕杆竞赛～有刷电机一等奖：陈铭三等奖：黎仪琪，冯柏鸿，成经宇，谭世豪，郑韵怡。邱子珊第23名，莫建勇第39名，李家和第40名 分享飞手获奖 分享国庆中秋双节期间飞手的好成绩之三：遥控电动绕杆竞赛～障碍赛（青蜂号）一等奖：陈铭，黄宝仪，李家和，阮柏淋二等奖：成经宇，郭浩林，杨瑞祥，冯柏鸿，谭世豪，邱子珊，黎仪淇三等奖：李炜贤，何梓生，黄子轩梁曼妮第7名，郑韵怡第20名，郑文轩第37名，王泓博第43名，梁威洋第47名 分享飞手获奖 分享国庆中秋双节期间飞手的好成绩之四：手势遥控多轴飞行器特技计时赛（安琪拉）一等奖：张梓炜二等奖：李炜贤，冯柏鸿三等奖：何梓生，谭世豪王泓博第40名，欧鸿毅第53名 　　成立于2019年的中山市天智航空模型中心、SKY无人机俱乐部，是目前在中山市的第一支具有专业水平的航空模型创新科技团队。 历届收获满满 　　多年来，陈炽坚总教练带领飞手参加各类比赛，获得国家级、省级、市级、镇级奖项近200余项次。用事实和成绩来证明了他不辜负家长和学校的支持与信任！ 2020历经4次“第一” 　　2020年，疫情后至今参赛3次的飞手获奖率100%，共100多个奖项🌹 🌹 8月广东省航空航天大学模型锦标赛 9月广东省无人机大赛既广东省第一届选拔赛； 10月广东省航空航天模型锦标赛。 2020，第1次：因为疫情，采取线上竞赛。其中阮柏淋比赛的过程被选了上广东电视台体育频道。 2020，第2次：响应镇政府部门举办的“摆摊”活动，吸引了南京航空航天大学的领导来摊位与陈炽坚总教练进行交流。 2020，第3次：飞手李家和的训练时间短，第一次参赛就收获了银牌的成绩！ 2020，第4次：几位新手第一次参赛，成绩斐然！特别要表扬飞手李炜贤，不到3个月的训练，拿下安琪拉二等奖，青蜂号障碍赛三等奖。 胜利的意义 　　首先，对凯旋归来的飞手，是值得庆祝；但是，对暂时失手的飞手，能够采取积乐观的反省，继续斗志昂扬，这是更值我们得庆祝！然后，对发挥失常的飞手，检讨问题所在，及时调整心态，这是必须值得庆祝的，因为不能在同一个问题上再失手！ 同时，我们探讨一下一个老生常谈的话题：很多家长比较纠结是否该让孩子多参加比赛。虽然说特长生在小学和中考及高考中并不会直接加分，但是还是建议家长积极支持孩子去参加。因为孩子在比赛中会有不一样的体验和感受，现阶段孩子最重要的就是去体验，参与最重要，获得的自信和眼界都是不参加的孩子无法获得！     孩子从小就培养了他去参加各种比赛的积极性，在各种高压严厉的比赛场上不是需要成为第一，只是让孩子去多接触这样的场合，提高自己的心理素质，和承受挫折的能力。那么，为什么要让孩子参加比赛？更多的意义是什么呢？这个就留得我们爸爸妈妈去观察孩子比赛后的收获了，这也是家庭教育的一个课题。 　　陈教练，除了对专业知识的授予，还注重思想政治教育。 对人和大自然要一直保持敬畏之心，感恩的心。比如像：在训练基地里，要尊重教练、尊重其他飞手，自觉爱护、维护基地的荣誉、公共设施、环境卫生；在比赛场上，要尊重裁判、尊重对手。 引导飞手淡化和理解金牌意识，鼓励更多飞手参赛，促进竞赛形式多元化发展。如像取消了名次奖，改为等次奖。 目的是提高学生的心理素质、承受挫折的能力、积极性和主动性、塑造竟争的意识、勇敢的个性和自信的心态；学会欣赏和排险嫉妒心理；寻找不足和保持发扬优秀；鼓励与分享、让孩子得到肯定等等。陈炽坚同志真正做到让学生德智体全面发展，这才是胜利的意义所在！ 听党的话 “应该有一个组织，给热爱科学的青少年们铺路搭桥”这是1998年北京市王绶琯院士说的话。 青少年时期是培养科技兴趣的关键期。几年前，陈炽坚教练在全国各地的无人机活动中接触很多优秀学生，后来都无声无息了，因为没有这样的训练基地与教练团队。 无人机是国家发展战略和国情有机结合，对人类文明演进和全球治理体系发展有深刻影响。在教育、文化、技术等等综合要求相当高，但是在效率、经验、资源等等充满不确定性上的挑战，更甚至有些人是认为无人机是遥不可及的高科技。所以，即使是发达中的城市也鲜有人甘为人梯。    但是，在中山市小榄镇，由陈炽坚教练成立与组织了团队 ——“天智航模”，这让众多青少年尝试做了科技交流的倡导者实践者。这是小榄镇首家以无人机培养的基地与俱乐部。他与他的团队以“大手找合适的大手”、“大手呵护着小手”，让爱好无人机的青少年有了基地与俱乐部，少走些弯路，积极培养各类飞手。回顾与展望，陈教练感到很欣慰：“积年累月，培养的效果还是可观的，我们没有理由不尽力。”       　　陈炽坚同志，不忘初心，言传身教。纪律严明、教学严历是他的作风。训练过程违反纪律要被罚做手势操或做俯卧撑。在教学过程中，他很重视培养飞手的实际动手能力和理论与实践的结合。 还采用了各阶层的比赛方式深入训练，让飞手们赛出战斗力，扩大学习的激情。让飞手明白了荣耀来自坚艰苦的训练、持之以恒的刻苦训练！一边冒着委屈的欢笑，一边挥洒着耐心，顶着无数次淘汰赛的压力。 经过多年的积累，陈教练总结摸索出了一套拔尖创新人才培养实践教学模式，既让飞手巩固了对知识的理解和实际应用方法，又培养了他们的科学思维、实践能力、创新能力、探索精神和团队精神。如今，这套教学模式已被不少人有意加盟和借鉴。 加入三年以上天智无人机的飞手，人人都俱备全面的实践技能，很多人从什么都不会到熟练掌握维修维护、电工、机械设计加工、外场飞行，甚至财务管理、参赛或策划举办比赛相关手续，甚至视频编辑等工作。 自2015年开始，陈炽坚教练加入航空航天模型以来，最重视的就是如何在比赛中取得优异成绩。每次比赛，陈教练一丝不苟，从飞手的精神、心理、装备、比赛规则的详细解读开始，到参赛过程，再到比赛结束，都确保最终圆满完成预期的设计目标。他说：“无论结果如何，都让所有人知道——赢天智，未必那么容易！” 　　陈炽坚在天智无人机的教练岗位上兢兢业业，靠自身扎实的专业和高超的执教能力，计划未来几年将航模队的专业水平引领到国际行列，培养优秀飞手成为我国航空航天相关行业我优秀人才。 这就是陈炽坚，一位热爱航空事业，执着航空航模运动的人。他，是中山市航模界的金牌教练！