乘风破浪正当时，直挂云帆济沧海————2020年小水滴工作室第八次研讨(总第27次)

小水滴名班主任工作室

各位老班: 大家好!我是本次线上云研讨的主持人邵慧洁。 鲜花因有了目标而开放，泉水因有了目标而奔流；大雁因有了目标而飞翔，生活因有了目标而精彩。目标是前进的动力。有了目标，我们就要勇往直前，坚持不懈的去努力；有了目标，我们就要风雨兼程，无所畏惧的去跋涉。 新的学期开始了，我们教师也要要展望未来，给自己设定奋斗目标，展现一个新的自己！人各有志，我们大家的目标也不同，可以针对自己所教的学科制定教育教学目标，也可以制定班级管理目标，还可以制定自己的个人工作目标。10月7号晚上7：30，结合我们已经走过的9月份，小水滴工作室进行了以“定目标，明方向”为主题的线上云研讨。 李志娜： 新学期伊始，初次接手的一年级教学工作，着实让我下了一番功夫。新课标指出，小学低年级识字写字是教学重点，而汉语拼音是识字、写字的基础，如何使枯燥的拼音符号在学生头脑中变得具体可感，让学生易学、爱学、乐学呢？ 在拼音教学过程中，我根据低年级儿童特点。为了让学生在快乐中学习，充分利用书中图片，创设情境带入孩子学习；利用各种幽默风趣的游戏，让学生体会学习的乐趣，收获扎实的知识；利用生活场景让孩子练习巩固知识。融乐于教，我们都乐在其中。 语文来源于生活，又服务于生活。上课时，我除了利用常见的拼音识字、加一加减一减识字、图片识字等，我以让学生坚持《每日诵读》为抓手，通过评选“我是故事大王”“识字小能手”的活动，增加学习主动识字的兴趣。把“坐姿”、“执笔姿势”贯穿教学始终，让学生养成良好的学习习惯。 教学是一门有缺憾的艺术，我庆幸自己一直在不断的努力学习。“教无定法，贵在得法”。教学中，只要依据孩子们的身心特点，运用合理方法，充分地培养学生的学习兴趣，激发他们满足学习的创造欲和表现欲，成功唤起他们的学习热情，激发他们生命的潜能，尽情感受语文的无穷魅丽。 邵慧洁： 今年担任五年级班主任，五年级是学生在小学学习的最后一年，根据孩子们对什么都好奇，都什么都反应激烈，好省但韧性差，自控力不足等年龄特点，本学期我在提升自己并做好日常教育教学工作的同时，在和学生做朋友上下功夫，用耐心、爱心教育学生，学会欣赏每一名学生，努力做一名新时代合格的教师，引领学生朝着理想的方向前进！ 张亚茹： 新学期，新气象，学校选拔优秀少先队员，组成一支检查队伍，专门检查学校班级卫生纪律。因此，我给班里定的目标是永争流动红旗，不能落后，这也对班级管理起到强有力的推动作用。 班级管理是小学教育的重要组成部分，班级管理要有目标、有方向，结合有经验的班主任，这学期我制定了我班的班级管理目标——“净、静、竞”。 “净”，即干净。我在班级管理时，经常和学生提到班级卫生的重要性，要搞好班级环境卫生，有了干净的学习环境，这样学生们才能安心地学习。 “静”，即安静。我对学生的要求：“入班即静，入坐即学”。对于小学生而言，静是件很困难的事情，但我会每天强调该安静的时候一定要静下来。 “竞”，即竞争。这是一种学习态度，是学习的最佳状态。没有竞争就没有发展，没有竞争就不会有进步，众所周知的“比学赶帮超”，我会将其充分利用到自己的班级管理中。 在设计教学目标时，我会从“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个方面进行设计。每节课，我会这样思考：“通过这节课，我要教给学生什么？”我要教会学生领悟和掌握学习方法。 这学期我担任四年级的语文课，中学段的语文知识注重理解，尤其是要求联系上下文理解词语的意思，体会课文所表达的思想感情。中学段还注重写作，作文教学尤为重要，我会在今后的教学中，对于作文批改要详抓、狠抓。 另外，我还要注意教学的细节，在教学中，学生动脑、动手、动口，多种感官获取知识，扎实培养学生听、说、读、写的训练，促进学生思维发展，让学生主动学习，爱上语文课，学好语文。 在个人工作目标中，我首先要在吃透《新课程标准》的基础上研读教材，认真备好每一节课，及时撰写教案，做到上课有教案，课后有反思。另外，我会积极参与“一师一优课一课一名师”晒课活动，精心准备一节课，争取讲一节优课。 其次，我会继续学习，遇事多动脑，少动气，多问为什么；班主任工作室提供的相关论坛都要认真参加，积极研讨；虚心向优秀班主任学习，取长补短。 最后，我要多读班级管理工作方面的书籍，多读教师专业书籍，包括教育学、心理学和提高师德修养方面的理论书籍，把班主任五项技能学好，努力参加明年的班主任技能大赛，争取在班主任技能大赛中获得名次，力争做一名优秀的班主任！ 程俊丽： 新的学期，新的开始。我为自己制定了前行的方向。首先，思想政治方面，坚持始终如一地热爱本职工作,为人师表。坚持每天在学习强国APP上进行打卡学习。其次，在教育教学方面，在本学期我参加了国培送教下乡活动，希望在活动中能够不断学习，提高自己的专业素养。最后，在家校共育方面，为了赢得家长的支持，我继续选择“多沟通、勤交流”的原则。让家长时刻了解孩子在校的动态。 贾园园： 小学三年级，是小学阶段的一个重要转折期，是低年级向高年级过渡的关键一步。从开学到现在已经一个月了。我觉得自己在班级管理上面还有很多的缺陷。结合自己所在班级的情况，觉得以后要做到几下几点。一、走进学生心灵。 班主任的工作是千头万绪的。班主任如果能深入学生，了解学生。摆正自己的身份，随机应变，针对学生的心理特征有的放矢，对症下药，这样才能更好的掌握学生，管理学生。二、做学生的表率。 身教重于言教，我们对学生进行十次道理所产生的正面影响，也抵不上一次反面行为对学生产生的负面影响。以身作则，其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。 总之，我们面对的是几十个性格各异的学生。如何进行有效的管理与引导，这需要我们在工作中去摸索，去探讨。相信我们怀着一颗爱心，一颗责任心，一定会让我们的班越来越好！ 姚丽然： 1、在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到高效。为了提高课堂教学效率，我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生们乐学、勤学、会学，在工作中注意总结经验，在课堂常规训练上有自己的特色。 2、继续做好学困生的转化工作，要想尽一切办法，克服学生厌学心理，把不爱学习的学生的学习积极性充分调动起来，使他们乐学、好学、善学，在日常教学与复习中，一定要配合班主任，多找成绩不理想的学生谈心，引导他们树立正确的人生观、价值观，把全部精力投入到学习中，争取取得满意的成绩。 3、帮助学生树立学习的自信心，使他们有一个良好的心态，加强爱国主义教育和心理健康教育，使学生形成健全的人格。引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，激发他们积极学习的内在动力。 薛丽辉： 新学期，新起点，新面貌，让我憧憬更美好的明天!一、潜心钻研提高素质 本学期我担任四年级语文，为了提高自己的教学素质，我要积极走进优秀教师的课堂,向同组优秀教师学习，提高自己的教学质量，尝试课堂创新。将运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中认真分析教材,设计每一节课,对每节课进行反思,充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课。二、关心爱护严格要求 在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则，不偏袒好学生，不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不讽刺挖苦他们，要善于发现学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。在工作中要做到有“四心“，坚持不懈的做好本职工作。 总之，我会从自我做起，全心全意地做好本职工作，认真钻研学习。 申晓红： 今年我教六年级，我们六5班是这个学期重新组建的班级。作为一名新班的班主任，首要任务是：树立正确的班级舆论，增强班级凝聚力，营造良好的班风、学风。具体做法：开展小组评比，建立激励机制。1.设立奖项，实行全方位鼓励。2.定期评奖，采取不同形式给予鼓励。 表扬和鼓励可以帮助学生重新认识自我，点燃他们努力奋进的星星之火，鼓足他们放飞希望的勇气。相信我们班的孩子们能越来越好！ 赵乾康： 新学期开始将近一个月的时间了，孩子们已从懵懂无知的一年级顺利过渡到了稍懂规矩的二年级。二年级的学生已基本适应了小学的学习生活，他们知道学校的规章制度，懂得一些行为常规，而且愿意遵守。但是他们身上依然存在着共性问题：不能按时完成作业、不遵守课堂纪律、课堂太随意等。 所有的问题都是事出有因，学困生不能按时完成作业的话要多加照顾，可以选班级优秀学生进行帮扶。因为贪玩不能完成作业的要帮助他们端正学习态度。不遵守课堂纪律就让学生知道遵守课堂纪律的重要性，恩威并施，严慈相济。课堂太随意的话不要一棍子打死，先鼓励再纠正并充分尊重学生们的自尊心。 金无足赤，人无完人。不管是几年级的孩子都会存在某些不足，只有对症下药才利于问题的解决，才能达到意想不到的效果。 王庆娜： 新起点，新挑战，新目标 回顾过去的一学期，感慨万千。新冠肺炎的到来为我们的教学生活注入了一股特殊的力量。有困难、有迷茫、有挑战、有奋斗、有收获…… 2020年秋天，我换了新的工作环境，犹如八年前刚踏上工作岗位一样，有了新起点，遇见了现在的60多个孩子们。他们每个人都是独一无二的存在，每个人的个性都非常鲜明，活泼好动的他们让我的工作有了新的挑战，新目标。 新学期伊始，我想做的就是不忘初心，脚踏实地。教育的初心在于坚守，坚守课堂，努力找差距，在新学校不断提升自己;教育的初心在于务实，打铁还得自身硬，教学需练基本功，脚踏实地用自己扎实的学识和人格魅力让孩子们健康成长。这所学校人才济济，让我有些自卑。自己深知和这些优秀教师的差距，所以我想踏浪重新出发。认真研读数学教材，努力备好课，上好每一节课，在点滴中慢慢成长。 新的学期，我想努力培养优等生，转化学困生。每个孩子都是家长的希望，作为一名教师，不能放弃任何一个孩子。但接手的新班两极分化严重，让我倍感压力。经过一个月的了解，我发现有的孩子学习习惯差，毅力缺乏，信心不足。他们不能把握学习语言课程的要点，常常怕苦畏难，不肯去做认真理解的细致工作，久而久之，他们独立思考的能力下降了，敏锐接受新授知识的能力也慢慢丧失了。本学期，我努力以激励表扬为主，让学生能畅所欲言，主动表达出自己的想法，争取让他们每天都在慢慢进步！天上不会掉馅饼，努力奋斗才能梦想成真。 作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。教师肩负着传道授业解惑的重任，更应该具备丰富的学识，应该把读书作为头等的大事。教给学生一杯水，教师必须先有一桶水。所以，本学期我要坚持每天读书，把读书当作促进自身专业成长的主要途径，不断充实自己的才能，更新自己的教育理念，在阅读与反思中，提高自己的教育教学能力、创新能力、管理能力。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，撸起袖子加油干，努力把教学工作做得更好！ 武红英: 新学期，新起点;目标新，方向明。目标是前进路上的灯塔;目标是催人奋进的推动力。此乃目标决定成败。在生活中，方向代表了人生的理想，追求的目标。没有方向，任何方向都是逆风。此乃方向决定结果。有了目标，我们就有了前进的方向。教学也是如此，本学期我将朝3个方向努力，去培养学生。 一、美育，教师的新技能。1.形式感，让学生从劳动中感受，教育孩子多参与力所能及的家务劳动。2.敬畏感，让学生懂得尊老爱幼。 二、思考，学生取得优异成绩的核心。有思考力，在学习上便敢于提问，敢于质疑，自主解决问题。因此，一定要培养孩子的思考力。 三、提问，学生学习的基本技能。学起于思，思源于疑。任何思都是从疑开始的，疑问是获得知识的前提条件。因此，要多鼓励孩子敢于提问，主动学习，主动解决问题，孩子才会对学习富有兴趣和动力。 早早确定目标，所携之志甚远。让我们用心经营教育事业，愿教育事业蓬勃发展，越来越好。 任静敏： 本学期担任四年级数学，四年级具有承上启下的重要作用，数学的重要性不言而喻。除了认真做到教学常规备、讲、批、辅和考之外。本学期将着力从以下几个方面制定并实现自己的教学目标。1.主抓课堂 课堂是学生的主阵地，是学生接受知识的载体。保证有效课堂，追求高效课堂。精心设计学习活动，合理安排教学过程，创设生动有趣的教学内容、充分利用现代化手段，激发学生的兴趣，调动学生的积极性，引导每个孩子都参与到课堂中来，积极回答问题，张嘴把自己的思考过程说出来，使学生集中并延长注意力，引发自身的数学思考，促使学习行为更有效。2.处理错题 错题是学生进步的良好资源。从本学期开始，让学生准备一个错题本，整理和分类归纳平时的错题，错题要让学生认清是因为方法错，计算错，还是知识掌握不牢固导致，都要分类整理好。而且在分类时，要求学生把同一类型的题归类，在同一类中找不同，在不同中找相似，总结解决问题的方法。 教学是个教学相长的过程，努力跟学生一起学习，一起成长。 吕艳丽： 今年我教一年级，一年级是培养兴趣和习惯的关键期，作为一名班主任，本学期我要在习惯养成上下足功夫。我以班级群为家校合作的纽带，和家长携手同行，从学生的行为习惯，生活习惯，学习习惯上，逐步手把手去教，让孩子们在鼓励中进步，在表扬中强化，在阅读的日积月累中懂得道理，丰富情感。 相信时间的力量，相信种子的力量，相信每一滴汗水都会闪耀出智慧的光芒。鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，孩子定能因好习惯决胜未来！ 段伟娜： 今年刚接三年级，对于小学三年级学生刚刚接触"正式"作文，比较陌生。很多同学写出的作文，常常颠三倒四，前言不搭后语。因此总结出以下几点:1. 多说 "说"，即是把所见、所闻、所思表达于语言。让孩子介绍自己熟悉的人、事、自然景物或亲自参加的各种活动等等。2. 多读 在作文教学中要提倡学生多读。课文是多读的起点，读好课文，揣摩作者的思路和语言表达，奠定基本的阅读量，由此扩大到阅读更多的书籍，可以开启写作新天地。3. 多写 把眼看、耳听得来的"材料"，以写的形式保留下来。遇到一件有意义的事，看到一个动人的场面，听到一句耐人寻味的语言，都可以写下来。 4. 多改 作文写完后，要反复修改，力求文字精练、表意准确、语言生动。5. 多鼓励 　 教师和家长不仅要善于发现优秀习作中谴词造句和布局谋篇上的"闪光点"，更要发现差的习作中情感表达的"闪光点"。 段良委： 这学期我又担任了三年级三班的班主任，立志做一个会经营的班主任，做个有温度的教育者。这个有温度的班集体，我想从以下几方面经营：一、便被动为主动 班主任的工作是极其繁忙而又琐碎的，常常让我心力交瘁，于是我整天忙呀累呀，循着惯性低头前进，忙得只顾前行，却忽略了停下脚步看一看方向。其实仔细静下心来想一想，班主任工作还是有规律可循的。如果我对这些常规工作不善了解、不善总结，等到学校安排下来再去应付，就会造成每天手忙脚乱，疲于应付的情况。我都始终处在被动应付的状态下，学生就更会无所适从，我就难以从“保姆”的角色中解脱出来，更难以有精力和时间去考虑班级的长远规划。所以，换一种工作方法，让被动应付变为主动出击，是迈出经营班集体的第一步。 大教育家魏书生在这一点上非常注意，他把班级里的一些常规工作做了统一规划，实行一人一岗，既锻炼了学生，也把自己从琐碎的事情当中解放出来。二、做好长期规划 班主任对学生的教育的实施，除通过所作学科的教学外，主要是通过班级教育系统进行的。因此班级教育系统是班主任实施教育的特殊操作系统这是旨在促进学生发展的教育，是以班主任为主导，由相互联系的班级教育目标、班级教学、班级学生集体、班级活动、班级文化、班级管理、班级教育合力、学生发展评价等各了系统，有机构成的班级教育整体。每个子系统都是班级教育系统整体的一个维度、一个侧面，都是具有整体性的、具有自己特有的教育功能的。 这学期接班之初，我就制定了班级发展特色，要把“落落大方、气质高雅”作为班级文化的核心理念。针对这一目标，班内开设了“气质训练营”，利用每天课前十分钟时间，让学生轮流上台演讲或讲故事，经过持之以恒地的训练，我班的学生从拘谨到流利，从生涩到熟练，一个个变得口齿伶俐、落落大方，这一核心理也带动了其它方面的发展，班级面貌焕然一新，形成了有特色的班集体。 《教育的55个细节》这本书的作者“罗恩.克拉克(美)”可以说是一个最善于长期规划的经营性的班主任。大家最熟悉的著名班主任李镇西、魏书生、薛瑞萍等等，对班级都有长期的规划，有鲜明的班集体建设目标，并朝着核心目标一步步前进，最终形成自己的班级特色。三、学会精神关怀。 班主任是全面关心学生发展的老师，包括关心学生的生活、健康、学习、心理、道德，等等。学生是有血有肉的人，关怀学生就关怀生命。班主任最根本的教育理念、最重要的教育品质就是对学生的精神关怀；能与学生心灵沟通，如德国思想家布贝尔说的“我——你”对话。精神关怀内容是很广泛的，关心、理解、尊重、信任是关怀情感的基本表现，也是学生基本的精神需求，因而也是我专业劳动的基本内容；学会关心、理解、尊重、信任学生，是对我的专业化的必然要求，而真正学会、学好也是一个过程。  张楠： 新学期，我又见到了我可爱的孩子们。一个假期不见，他们有了很多变化，头发长了、个头高了、皮肤黑了、比以前更懂事了、个别同学也变得羞涩了……课堂上的羞涩可不是件好事。原本热闹的课堂，安静了很多，少了很多激情。没有了活跃的气氛，我这个老师有点自言自语的感觉，这个问题让我有些苦恼。“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”,出现问题、研究问题、解决问题，才能让孩子们继续进步。我思考了许多，是不是假期跟学生沟通的时候，没有注意到哪些方面？是不是假期作业量让学生感受到了压力？是不是学生们的家庭有了什么变故？是不是学生有了别的想法？了解调查后，我决定先从课堂入手。 首先，提问，对积极回答的要表扬。有目标的提问，让积极的同学带动班级氛围。 其次，向学生讲明积极回答问题对提高学习成绩的好处。 再次，对回答问题出错的学生要多鼓励，不能用讽刺等态度。这点是非常重要的，老师一个鼓励的眼神、一句鼓励的话语都足以让学生欢心很久，所以，我非常注意自己的言行举止,希望学生能感受到老师的爱。当然，我对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。 不忘初心、牢记使命，解决问题，不断探索，期待还孩子们一个愉悦的课堂！  　　每一次的研讨都是集体的智慧火花在碰撞。有着共同目标的我们定能不忘初心，在研讨中不断学习，共同进步！今天的线上研讨到此结束，感谢大家！下次研讨，我们再见！ 编辑：邵慧洁审核：小水滴工作室成员