新生力量展风采，数学教研焕生机－－城关小学三年级数学教研活动

城关小学教研室

为立足课堂教学，助力教师的专业成长，切实提升全体教师的教学水平和整体素养。9月14日上午，城关小学数学组教研活动如期举行。 　　本次进行教研展示的是三年级的刘艳丽老师，授课内容为《认识长方形和正方形》。在展示之前，刘老师反复磨课修改，三年级全体数学老师齐心助力，力求呈现最精彩的课堂。 集体备课中课前磨课 　　德国教育学家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”教学之初，刘艳丽老师结合学生的生活实际唤醒学生对长方形、正方形的认知经验，使学生在头脑中形成表象，为本节课的学习奠定了基础。 公开课进行中 　　在学习新知的环节，以实践活动为学生创设学习活动情景，把课堂变成数学活动探索的场所。给学生充分的活动时间和空间，把知识点的教学融入到学生的操作活动中，在活动中体验和学习数学。如通过“量一量”、“折一折”和“比一比”“画一画”这些活动，让学生自主探索长方形、正方形的特征，并且发现了两者的异同:通过做一个长方形和正方形的活动，让学生巩固长方形和正方形的特征并应用于实践。通过“猜一猜”和如何得到一个最大的正方形，让学生灵活运用所学知识进一步拓展加深对长方形、正方形的认识。 　　巩固练习环节突出重点，分层训练，激发学生的学习热情。课后布置了实践作业，感受生活中的数学。 　　这节课刘老师充分发挥了学生的主体地位，学生的自主探究和同桌合作贯穿课堂的始终，真正做到让学生成为学习的主人。 评课中 教学＋反思=成长课后研讨必不可少 　　课后，数学教研组全体老师齐聚会评课室，对刘老师的这节课进行了评价。每位教师畅所欲言，既评出了课堂的闪光之处，也指出了不足。 　　最后，白校长对本节课进行了精准指导，结合师生课上的表现，充分肯定了刘艳丽老师的设计思路节奏紧凑，张弛有度；孩子们更是能积极思考、积极发言，积极展示，整个课堂学习气氛浓厚。同时也提出：在课堂活动中还可以再精简内容，更多留出时间让孩子们思考；如何组建课堂研讨小组更有利于课堂教学，为其他老师也提了醒。 　　通过本次教研活动，每位教师都受益匪浅，对于今后如何更好地上好数学课有了更深刻的认识与思考。我们三年级数学组教师定会乘风破浪、勇于开拓、大胆创新，让我们的数学课堂更高效、更精彩！ 　　教育是一捧花的种子， 我们都是种花人， 徜徉在数学教育的竞技场， 行走在漫漫的教研之路上， 守护、眺望， 只为最初的梦想， 能一直绽放！