松滋小桔灯美文在线（2020秋季第一期）

谢静

我来和你坐学步篇上   黄永馨八宝二（1）班 　　今天小刺猬挑好书来到图书角。它看见小白兔、小乌龟和小松鼠在一起看书，小刺猬也想和它们一起看书，就对它们说：“我能和你们一起坐吗？”它们听了都同意了。 可小刺猬刚坐下去，小白兔就从座位上跳了起来痛苦地叫着：“好扎人啊！”小刺猬心里很愧疚，心想：我去给小白兔道个歉吧！ 它给小白兔道了个歉转身走时，它听见有人走过来说：“不要走。”小刺猬转头一看，原来是小乌龟，小乌龟说：“你坐我旁边吧！”小刺猬问道：“你怎么不怕我的刺呢？”小乌龟说：“我有坚硬的壳不怕刺。”最后小刺猬和它们快快乐乐地坐在一起看书！教师点评： 故事叙述完整，将小刺猬遇到困难，是怎么解决困难的过程写得很细致！很棒！继续加油！指导老师：任老师 小猴子学本领学步篇上　张元畅  黄杰二（2）班 　　有一天，森林王国要举行“小动物本领大赛”，小动物们各个摩拳擦掌为比赛做准备。 小猴子不知道自己有什么本领，小猴子趴在树上，原来是百灵鸟站在枝头上唱歌。小猴子也想唱歌，于是，小猴子就站在石头上大声唱歌，猎豹经过说：“别唱啦！别唱啦！”小猴子疑惑不解地问：“猎豹哥哥，怎么啦？”“哎哟，你的声音并不适合唱歌呀！”看到猎豹哥哥，小猴子想起了猎豹在丛林中飞奔时矫健身姿，又对猎豹说：“那我跟你学跑步。”可是小猴子无论怎么跑，都跑不过猎豹，它累的气喘吁吁，还摔了一跤。 最后，小猴子什么本领也没学会，而其他的小动物都在比赛中展示出了自己高超的本领，小猴子只能羞愧地低下了头。教师点评： 小作者观察图片很仔细，将小猴子学本领时的动作、神态、语言淋漓尽致的展现在读者眼前，不错！继续加油！指导老师：任老师 我的作文老师 基础篇上付园远昌荣三（5）班 　　我有一位作文老师，我们称呼她任老师。         她有一头乌黑发亮的头发，一双水汪汪的大眼睛。小小的鼻子很可爱，樱桃小嘴圆嘟嘟的。        任老师和蔼可亲，班上的同学都很喜欢她。她的性格很活泼，声音很甜美，也很爱笑。我记得有一次我们要写作文的时候，任老师问我们要写谁？我们大家异口同声地说：“写任老师，写任老师……任老师不好意思地笑了呢！” 同学们，这样一位又活泼又开朗，还很爱笑的作文老师，你们喜欢吗？教师点评： 小作者从上到下将老师的外貌特点勾勒了出来，后面再写性格特点时，用了一件具体的事情，很棒！指导老师:任老师 我的老师基础篇上马柿宇  黄杰三（10）班 　　我的作文老师叫任梦玲，她今年22岁。她长着一张圆圆的脸蛋，一头乌黑色的短发。弯弯的眉毛下是一双水汪汪的大眼睛，有着一小巧玲珑的鼻子和一张能说会道的嘴巴。她平时喜欢穿着一件蓝色的短袖和一条白色的背带裙。她性格很活泼，像一只活泼的小兔子。 她喜欢吃零食。老师下定决心要减肥，每天跳绳，转呼啦圈……但每次看见零食，就两眼放光吃个不停，所以减都减不了。 这就是我的老师！教师点评： 小作者用“整体勾勒法”将老师的外貌很清晰的描写了出来，后面紧接着写了性格，以及爱吃零食的习惯，还加上了具体的事情。文章结构完整，叙事具体。指导老师:任老师 向你介绍我基础篇上袁紫涵  黄杰三（10）班 　　大家好，我叫“袁紫涵”，我今年8岁了，我有一双水汪汪的眼睛，看起来传神动人，水汪汪的眼睛下长着一个小巧玲珑的鼻子，有点扁平，鼻子下有一张能说会道的小嘴巴呢!我的头上有一头偏黄的长头发，我的身材非常瘦小。     我的性格很活泼，每次体育课和同学一起跳皮筋，我跳的是最多的。 我的爱好是画画，每次下课我都会画一些小公主，涂上美丽的颜色，十分美丽。 这就是我，你们愿意和我做朋友吗?教师点评： 小作者抓住自己的外貌特点，然后有顺序的展现在读者眼前。紧接着描写了人物的性格和爱好，让大家对你的印象更加深刻了。指导老师:任老师 我的老师学步篇（下）  周芷灵   实小三（9）班 　　在家里最爱你的是父母，在学校最疼你的是老师，在小学的半年里，我认识了一位老师，他就是我的班主任，熊老师。 她有一头像瀑布一样的头发，她的脸蛋像个红彤彤的苹果，让人看见就想咬一口，他的脸上有一双又细又长的眉毛，就像两根毛线，眉毛下面有一双炯炯有神大眼睛，看起来格外机灵，眼睛下面有一个尖尖的鼻子哦，对了，他还有一张像樱桃一样的小嘴呢，这张小嘴能说会道的。 她有时候很温柔，有时候很严厉，下课的时候熊老师和我们一起跳绳跳皮筋，我们都好开心，但我没有认真听讲，老师就会小声的提醒我，记得有一次想早点回家，于是我就像火箭一样速度写完了作业，老师来看我作业时她严厉的说：“写得马马虎虎，再罚抄十遍。”当我写完作业已经很晚了，我看见熊老师还在那里备课陪着我。 有一次我跳绳的时候，不小心摔跤了，老师赶紧跑来用手把我的膝盖捂着，快步的把我送到医院，老师一直安慰我：“你一定要坚持住。” 这就是我的老师，有时候温柔，有时候严厉的熊老师。教师点评： 文章开头开门见山点明人物，后运用比喻联想法描写人物外貌，人物性格也通过事例展现的淋漓尽致。棒！指导老师:关老师 向你介绍我学步篇（下）  许依诺   实小三（9）班 　　在我是谁你不知道，你是谁，我也不知道，但我希望你听了我的自我介绍后能和我做朋友。 我叫许依诺，今年八岁，就读实验小学二九班。你们要问了我为什么要叫许依诺？因为我爸爸想让我守诚信，一诺千金，接下来我来说我的外貌，我有一头乌黑发亮的头发，圆圆的脸蛋上有一双柳叶眉，小巧玲珑的鼻子下有一张红红的嘴巴，喜欢穿白上衣，蓝裤子，每天扎两个马尾辫，走起路来一甩一甩的，可爱极了！ 我很调皮，在家总喜欢在沙发上跳，我家里的沙发都快跳塌了，妈妈无奈的看着我说：“我们要爱惜东西。”我惭愧地低下了头说：“妈妈以后再也不在沙发上跳了。”可没过几天，我又开始跳沙发了。 这就是调皮可爱的我，你们愿意和我做朋友吗？教师点评： 小作者通过一件具体的事例展现了自己的调皮，很棒！整体勾勒法描写外貌层次感十足。指导老师:关老师 这个人，真调皮学步篇上   刘芷萱    实小三（4）班 　　我有一个好朋友，她是个“调皮鬼”，她就是我的同班同学——吴可儿。 她有一双乌黑发亮的眼睛，就像两颗宝石，一张小嘴就像一颗樱桃，能说会道，她瘦瘦的，像一只小猴子一样灵活自如。 她很调皮，有一次我正在和朋友玩，她悄悄地跑过来躲在我的身后，然后用手蒙住我的眼睛，把声音压低说：“猜猜我是谁！”我想这还用猜吗？肯定又是那个“调皮鬼”。于是我说：“好了，我知道你是谁了。”谁知她不依不饶：“你要说出我的名字！”我只好无奈地说出了她的名字。 这就是我的好朋友吴可儿，一个调皮的人。教师点评： 本文运用比喻联想法描写人物外貌使得人物形象跃然纸上，事例的选择也很恰当。指导老师:关老师 鲁拉鲁先生的自行车基础篇（下）  龚洁莹  实小四（2）班 　　这是鲁拉鲁先生，胖胖的，头发都快掉光了。他有一辆心爱的自行车。 一个晴朗的星期六，鲁拉鲁先生推着自行车，出来郊游了。他骑着车穿过凹凸不平的小林子，吃力地上了山坡，又骑到山脚下，他感觉有点累了，便停下来吃了面包和一块三明治，还沏了一杯茶喝了起来，休息了一下，然后，骑着自行车原路返回了。 第二天，鲁拉鲁先生和往常一样推着自行车准备出发时，突然被一只小老鼠叫住了：“请……请问先生，你……你能载……载我一程吗？”鲁拉鲁先生面带微笑地说：“好呀，当然没问题！”小老鼠一听，开心地跳了起来，它向大树后面招了招手，说：“伙计们，这位先生同意了！快上车吧！”这时，一大群小动物一个一个跳上鲁拉鲁先生亲爱的自行车的后坐。鲁拉鲁先生大吃一惊，下巴都快掉地上了，不过鲁拉鲁先生还是同意了，穿过小路，鲁拉鲁先生吃力地用双腿蹬着：“加油！加油！”……“我的腿要断啦！”一会功夫，就到了山顶，鲁拉鲁先生喘着粗气，这时，自行车的刹车失控了，大家从车上滚下来落入水里。大家都笑了，他们有的烤鱼吃有的打水仗……开心极了。 最后，鲁拉鲁先生把小动物们一路又载了回去。教师点评： 本文开头用描写引入法烘托主题，文章内容完整，讲述了一个有趣的故事，细节的处理让故事更加的生动。指导老师:关老师 鲁拉鲁先生的自行车基础篇（下）  文煦尧   实小四（9）班 　　这位是鲁拉鲁先生，他带着厚重的眼镜，头发特别少，嘴角的胡子让他看起来特别可爱。旁边是他最喜欢的自行车。 每个星期天他都会骑上自己的车，迅速穿过树林，慢慢地爬到山顶上，然后在山顶上喝水，再往下冲。让微风吹过脸颊凉快一点，然后到溪边野餐，再美美的睡上一觉，到了晚上就骑着车原路返回。 这就是鲁拉鲁先生平常星期天的活动。 又是一个阳光明媚的星期天，鲁拉鲁先生推着车正准备骑上车，飞快的去过完这一天。突然，一个小老鼠跑了出来，害羞地说道：“你……你好，先……先生，你可以载我们一程吗？”“可以啊！”鲁拉鲁先生笑眯眯地回答道。“太好了，大伙们出来吧！”小老鼠跳起来高兴喊到，顿时各个角落出来了许多动物，有羊，有兔子。有狮子……鲁拉鲁先生张开了嘴，一幅震惊的样子，不过鲁拉鲁先生还是载着他们。于是鲁拉鲁先生深吸一口气，用力地踩了起来。慢悠悠地穿过树林，像蜗牛一样爬山，不一会儿，脸上冒出了葡萄般大的水珠。刚到山顶，他心想：终于可以休息一下了，可是因为太重刹车失灵了。自行车一下冲下山坡，大家都大喊，太刺激了！他们冲入了水中，在水里玩耍，然后在岸上喝茶睡觉。愉快的一天就这样结束了，鲁拉鲁先生把他们又送回了家，自己也累趴了。 这就是鲁拉鲁的自行车。 教师点评： 小作者的习作在细节描写上非常生动，读来爱不释手但是尧尧同学，成也细节败也细节，下笔之前认真思考哦~指导老师:关老师 鲁拉鲁先生的花园提高篇上   易睿琪    黄杰四（9）班     这是鲁拉鲁先生，他戴着一副圆圆的眼镜，头发都快掉光了。他的鼻子下面有一憋浓浓的、长长的胡子，看起来可憨厚了，笑起来可爱极了! 他的门前还有一个广阔、美丽的花园。      以前的每一天，他都会来到花园里，给花朵儿们浇浇水、施施肥，今天他又来了。     “我今天给哪一束花浇水施肥呢？”他自言自语道。忽然，他的眼睛看到了一朵快要枯萎的花，“今天我就先浇你吧，看起来怪让人心疼的！”就在鲁拉鲁先生拿着水壶正要洒水的时候，他听到了一个声音。“我……我能进来……进来玩一会吗?”鲁拉鲁先生一看，“原来是小鸟啊，当然可以!”他爽快地答应了。小鸟兴奋地说:“朋友们，他答应了，快进来吧!”没想到其它好多的动物一起冲了进来，小到狸猫、老鼠，大到老虎、狮子这些动物都快把鲁拉鲁的花园挤破了。但是他还是让它们都进来了，鲁拉鲁先生的院子里一下子热闹了起来。      到了傍晚，动物们依依不舍地和鲁拉鲁先生告别，鲁拉鲁告诉动物们要常过来玩，它们开心地点了点头。这是鲁拉鲁先生过得最快乐的一天。教师点评： 小作者运用“描写人物引入法”开头，开篇就介绍了鲁拉鲁先生的样子，使一个憨厚有趣的人物形象跃然纸上，为后文的典型事例做好了铺垫。想象力也很丰富哟！                                    指导老师：章老师 鲁拉鲁先生的自行车 提高篇上   孙清扬   黄杰四（8）班 　　鲁拉鲁先生的样子有趣极了!他的发型是地中海型的,他有着珍珠似的眼睛,高高的鼻子,一缕密密麻麻的小胡子,还有一个圆鼓鼓的大肚子,他笑起来的样子可爱极了！更重要的是他还有一辆好看而且坐上去很舒服的自行车。 这一天,鲁拉鲁先生骑着他的自行车出去了,他骑过了潮湿的小树林,之后又在山顶上休息了一会儿,就下坡来到了湖泊边上,鲁拉鲁先生的午餐铃响了！他坐在湖边,先吃了一个美味的三明治,又给自己沏了一杯热乎乎的茶,吃完午餐之后,鲁拉鲁先生发了一会儿呆就回去了。 又是一个星期天，鲁拉鲁先生正准备出发,就听见有一只小老鼠对他说：“你……你能带上……我吗？”鲁拉鲁先生爽快地回答道：“当然可以了!”这时小老鼠说：“出来吧,伙计们!他答应带上我们了。”这时从不同地方涌出了各种各样的小动物,小到狸描,大到长颈鹿,尽管鲁拉鲁先生很吃惊，但还是带上了它们,他摇摇晃晃地骑过了小树林,他脸上挂满了豆大的汗珠,上坡的时候鲁拉鲁先生一直在心里喊：“加油，加油,马上就可以休息了。”刚骑上去,就因为刹车失灵的原因冲了下去，小猴子说：“真是太刺谢了！”小老鼠说“我有点儿害怕。”一下子它们都冲进了水里,小动物们不仅没有抱怨,还在湖泊里打水仗、捞鱼、泡澡……所有人都玩的开心极了。 大家上了岸，一起喝茶,烤鱼,等到身体干了之后,鲁拉鲁先生说:“时间差不多了,我们该回去了。”小老鼠说：“我们还能坐你的自行车吗？”鲁拉鲁先生说：“当然可以。”于是鲁拉鲁先生驮着小动物们一起回去了。就这样,开心的一天结束了。教师点评： 小作者对绘本故事的内容掌握得太好啦！作文的内容非常具体，语言充满了童真童趣，读起来让人感到十分轻松！很不错呦！指导老师：章老师 “老顽童”爸爸 提高篇（上）  王子茜（实小四年级） 　　大多数小朋友都很怕自己的爸爸，我正好相反，因为我的爸爸一点都不严肃，我觉得我的爸爸像一个长不大的“顽童”。    正是爸爸的顽童性格，我的生活才其乐无穷。 一天早上，爸爸偷偷地来到了我的卧室，轻手轻脚走到我的跟前，把我从梦中惊醒，吓了我一跳。我看了一眼爸爸，皱着眉说：“爸爸，你干嘛啊？我还没睡醒呢。”爸爸神秘兮兮地说：“我们今天有一个神秘计划，不能被你妈妈发现。”我一下子精神了，一蹦就起来了。小声问：“什么计划？”爸爸警惕地看了看周围，说：“今天我们要去逛超市。”我一听乐了，火速收拾完毕，和爸爸来到超市。 一进超市，我就往玩具区跑去，爸爸跟着我来到玩具区，看了又看，似乎也想要挑一个玩具带回家玩。看了一圈，似乎拿不定主意，爸爸问我哪个玩具最好玩，我连忙说：“这个，这个，还有这个，都好玩。”突然我和爸爸的肚子都咕咕直叫，我和爸爸你看看我，我看看你，都笑了。“我们去吃点东西吧。”我刚说完便和爸爸像火箭一样飞向餐厅，我们点了很多菜，一下子就吃完了，爸爸又带着我来到奶茶店，一人买了一杯奶茶，又悠哉悠哉的去选玩具了。   你们的爸爸和我的爸爸一样吗？我的顽童老爸让我的生活多姿多彩，我爱我的老爸。教师点评:      通过说话时的动作、神态，生动形象地刻画了爸爸的“顽童”形象，语言轻松活泼，与大多数人心目中的严肃爸爸形象截然相反，让人羡慕。指导老师：文老师 我最敬佩的人提高篇（上）   段景文（黄杰小学四年级） 　　雨果曾经说过：“慈母的胳膊是由爱构成的，孩子们睡在里面怎能不香甜？”别人都认为妈妈最伟大，但我觉得伟大的不仅仅是妈妈，我觉得伟大的还有奶奶。 我的奶奶生活在农村，没上过几天学，小学没毕业就退学了，所以没有多少学问。 有一次，我和奶奶一起逛超市，我看着一瓶瓶五彩缤纷的饮料，禁不住诱惑，拿起一瓶就准备喝，奶奶马上阻止我说:“我们不能贪图小利，没付钱不能喝知道了吗？”“哦！”我不太明白的回了一声。心想：奶奶又没读过书，从哪学来这些知识。 还有一次，我生病了没胃口，爷爷问我想喝什么，“我想喝红茶。”站在一旁的奶奶听了，连忙去超市给我买了我最喜欢喝的冰红茶。喝着可口的红茶，我不禁抱紧了奶奶。还有那次我过生日，那一天早上，他们好像都不知道似的，没反应！谁知到了晚上，大家都为我庆祝生日，奶奶从爸爸身后出来，手里还拿着生日蛋糕，生日蛋糕是米老鼠的，我太喜欢这个生日蛋糕了。 奶奶是我心目中最伟大的人，她教会我不要贪图小利的品质，我要学习奶奶的好品质。教师点评: 生活中最常见的小事例，体现了奶奶善良、不贪图小利的品质，朴实的语言表达了对奶奶的敬爱之情。   指导老师：文老师 我的“百变”老妈创新篇上   杨焱焜   黄杰五（5）班 　　我的老妈，有一双亮晶晶的大眼睛，任何的蛛丝马迹都逃不过他的“法眼”。她说起话来像放鞭炮似的，“噼里啪啦”，说个不停。我的老妈很神奇，会变成各种不同的角色。你不信，那下面请收看——“老妈的超级变变变”！“作业帮” 每当我有题目不会写的时候，“作业帮”就会在第一时间出现，为我答疑解惑。有一次我正为一道数学奥数题发难，突然“作业帮”出现了，精心为我讲解。没过多久我就懂了，他人送外号——“人间‘作业帮’”，她就是我的妈妈。  “唐僧 ” 我的老妈可以从早上一直唠到晚上。每天放学回到家，第一件事就是听妈妈唠叨。而且，她每天都是唠叨同一句话——“作业多不多，今天在学校怎么样，学了些什么？”或是“ 快去写作业，字好点写，仔细读题。”考试前，她又要开始唠叨了:“记得写名字，字写得工整一些……”正是因为她的唠叨，我才能在一次次考试中获得好成绩.“幼稚鬼” 我的老妈她非常幼稚，他知道我怕蛇和乌龟，所以她就专门买假蛇来吓我，还买了三只乌龟来养，专门让我来给它换水。我也是服了，不过我的胆量却也锻炼出来了，现在我看着蛇还能直视它呢！因为对我的爱，妈妈才会变身成各种不同的角色来监督我，保护我。我爱我的“百变老妈”！教师点评： 本文通过板块式的结构，勾画出了妈妈关心“我”的画面，文中的小标题与“百变”巧妙相应，“百变老妈”，不变的是爱！很赞！                             指导老师：章老师 我的唠叨老妈创新篇上  邓杨伊  昌荣五（1） 　　我的妈妈有一头乌黑的长发，一双水汪汪的大眼睛，炯炯有神，别看她那张樱桃小嘴，可真的太唠叨了。     有一天早上，我正在睡美容觉，没过多久一阵唠叨声传来：“邓杨伊，快起床，上学要迟到了。”可我根本就不想起床，于是我又继续倒头就睡。妈妈见我还没有起床，便又说：“你还不起床，你一次迟到以后就会天天迟到，看你以后怎么办，快点起床！”我实在受不了了，只好硬着头皮起床，我见妈妈走了就开始刷、洗脸，一切就绪后就去上学了。     下午放学回家，我连忙进房间开始写作业，转眼唠叨的老妈又出现在我身后，随后就是一阵唠叨声：“你看你写的这叫字吗？你见过你奶奶养的鸡没？你写的字比那鸡走路留下的爪印还要难看。你看看，你们班哪一个同学写的字不是像书法家写的一样，不说全班，就说马彦文，上回学校搞写字比赛，他还是全校第一呢，你应该多跟人家学习学习，这样你写的字，说不定还能好看点。”    虽然我知道妈妈是为了我好，可我还是不喜欢妈妈整天唠唠叨叨。那天下雨，我不小心淋雨，感冒了，妈妈依然唠叨个不停，“叫你不要去踩水，你不听，这下可好，感冒了吧……”我虽然不喜欢听，但还是能感受到妈妈是在关心我。   看看妈妈额头上留下的岁月痕迹，我知道妈妈因为爱我才天天唠叨，也正因为如此，她在一天天变老。现在，我会尽我所能做的更好，我不想让妈妈老的太快。我爱我的妈妈，也爱妈妈的唠叨。教师点评： 小作者通过写妈妈的唠叨来表现妈妈对儿女的爱。文章选取生活中的一些小事，抓住人物的语言描写，将妈妈的唠叨表现得淋漓尽致。                                           指导老师：周老师 蜘蛛结网的启示冲刺篇上      喻梦瑶   八宝六（3）班 　　下午天空乌云密布，正如我的心情一样，糟糕透了！今天我和好朋友因为一小事吵架了。   路边的一角有一只蜘蛛在补网，几个不懂事的小男孩儿把刚补好的网又用树枝弄坏了，蜘蛛不厌其烦地补了一层又一层，天渐渐黑了，我一路跑回家。   我躺在床上想：今天我是不是太过分了，应该给他道歉吗？想着想着就睡着了。上学的路上，我不禁又看到了那一角的蜘蛛又在结网。我站在那问水果摊的叔叔：“补网的那只蜘蛛是每天不停地补网吗？”“当然了，因为有许多人破坏蜘蛛网，所以蜘蛛每天都在补网。”叔叔说道。   “请你们走开，不要破坏蜘蛛网，蜘蛛每天都在补网很辛苦的，请走开”。是谁在说话？声音怎么如此熟悉？原来是和我吵架的好朋友正在和两个又高又壮的男人说话，声音不由地颤抖起来，我立马跑过去保护她，由于我的大嗓门声音太大了才把两个大男人给吓跑了，“对……对不起，我不应该和你吵架……”好朋友小声说。我不解地问：“以前不都是我主动向你和好吗？你这是怎么了？”“我看到蜘蛛网，我想我们应该像蜘蛛学习，蜘蛛的网破了，它竟毫无怨言地补了一次又一次。我们的友谊破了，应该多及时修补，这样我们的友谊才会越来深。”她害羞地说道。            我和她想到了一块，我们真要感谢蜘蛛，让我们破裂的友谊又重归于好了，一只小蜘蛛，让我们和好如初，让我们学会珍惜友谊。教师点评： 小作者非常善于联想，由蜘蛛结网联想到友谊也可以通过修补来重归于好！这样新颖独特的角度让极为普通的素材不再平淡肤浅！果真，立意是文章的灵魂呀！                                    指导老师：章老师 生命的馈赠冲刺篇上  周艺敏  一小六（2）班 　　打开记忆的闸门，往事一点一滴浮现在我的眼前，一只微不足道的蚂蚁，却让我收获了不一样的温暖与感动。 一个夏日炎炎的早晨，太阳公公正懒洋洋地伸着腰，突然老师在群里发了一个通知，说是今天下午会考试，顿时我愣了一下，以最快的速度去复习了。 下午考完考试之后，老师把分数公布在了群里，我一看手机，只考了80几分，天哪，我怎么只考了这么点？我的心情糟糕透了。 我走在大街上，雨也跟着来了，好像正在为我的成绩而发愁呢！我失落地蹲下身来，突然看到了一群蚂蚁慌慌张张地运送食物，我觉得很小的雨，可对于正在搬食物的蚂蚁来说，却是灭顶之灾啊！我看到蚂蚁正在往高处爬，突然雨点就像洒落的珠子一样落了下来，只见蚂蚁们像落荒而逃的逃兵一样到处上蹿下跳，我不忍心看到蚂蚁们这样，于是便摘下一片树叶为它们撑伞。看着他们不慌不忙的身影，仿佛这才放心了下来。后来，雨停了，天空出现了一道美丽的彩虹，好像在为我助人为乐的行为而喝彩呢！我的内心瞬间光芒万丈！ 感谢这一天，感谢这些不知名的蚂蚁，虽然我只是为他们撑了伞，但是他们却救赎了我那颗失落的心灵。一点付出，一份礼物！教师点评： 小作者采用“曲径寻幽法”，独出心裁，从“我”为一只蚂蚁撑伞的角度去构思，挖掘出了新意，给人耳目一新的感觉。立意真的很不错！                                  指导老师：章老师 变化冲刺篇上  孙楒能  黄杰六（6）班 　　现在人们都用手机、电脑、传真等方式进行联系，但你们知道以前的通讯方法吗？ 我们天天用手机、电脑等电子设备与我们的亲戚朋友进行沟通，经常会看到父母们拿着手机“煲短信粥”，而且还煲得不亦乐乎，但你们有想到过以前的通讯方式吗？记得我家的书柜上存放着一大罐满满的邮票，我每天放学回来都会看到这一罐邮票，我妈妈告诉过我，以前人人家门口都会立着一个信箱，人们都会用寄信的方式来保持联络，我不解地望着妈妈：“为什么不打电话呢？” “傻孩子，那时候哪有电话呀！就连打电报都是富贵人家才用的。”妈妈答道。“那寄信不用钱吗？”我说。 “虽然不要钱，但是要邮票啊！”妈妈说。看着这一大罐邮票，我不禁想起在很久以前，两个相隔十万八千里的好朋友相互寄信的样子，他们每寄出一封信就要等上好几天才能收到回信，但妈妈说，那时的她们很开心，她们会为一封小小的信进行无限的想象，会有无限的期待，但因为邮票很难拿到，通信又要用很多邮票，所以总是从家里偷偷拿邮票，所以那时也没少挨骂。但现在科技发达了，通信方便了，生活更好了，有了手机、传真、电子邮件……渐渐的邮票就淡出了人们的视线。对呀，科技在进步，时代在变化，生活在改善，科技让我们的生活变得更加的方便，变得更加的美好。教师点评： 本文采用了“管中窥豹法”，通过通讯方式的改变，反映了社会发生的巨大变化，人们生活变得越来越方便、越来越美好！这种使用小题材表现大主题的写作手法，在文中展现得淋漓尽致！                                          指导老师：章老师 “中国式过马路”冲刺篇（上）  史钰婷（昌荣六年级）     周末，我和同学们约好去图书馆看书。从家到图书馆大约有1.6公里，由于路程不远，我们最终选择了步行。   上午六点半，人都已经聚齐了，就出发了。我们边走边说笑，大约过了十分钟，我们就已经走了路程的二分之一，又过了约十分钟我们就到了目的地。进了图书馆，我和同学们不禁感慨到：哇！这里实在是太安静了。静得连一根针掉在地上都能听得见；静得连翻书的声音都听得一清二楚。一路上说笑不停的我们都闭紧了嘴巴，挑了自己喜欢的书看了起来，看了一个多小时的书我们就准备回家了，在返程的途中，一件极小极小的事却让我永远也忘不了。   我们走出图书馆，就觉得天气很阴沉，这就是要下雨的前兆。我们都加快了步伐。果然，没一会儿雨滴就落了下来，雨很小，快点走回家是没问题的，但等会儿雨下大了就不好了。于是，我们准备跑回家去，正当我们跑到红绿灯路口准备过马路时，绿灯却悄悄地溜了，红灯上场了。六十秒——大家不得不耐心地等待。这时，一位阿姨为了赶时间，居然不顾红灯，直接冲过马路，其他人看见她冲过去没事，也学着这位阿姨冲过马路，几十人一块冲，交通秩序全打乱了，一下子造成了交通堵塞。“嘀——嘀——”声响成一片，场面十分混乱。设想，如果行驶的汽车没有及时刹住，那可就倒大霉了。   这一幕不禁让我深思：真的需要赶这几十秒的时间吗？这是无视生命、无视法规的行为。以后，我们要注意交通安全，防止引发交通事故了！教师点评:      图书馆的静让说笑不停的人自觉闭紧嘴巴，过马路时的大胆冲刺影响身边人，作者构思巧妙，从众心理、规则意识差、法规意识淡薄，从这一小现象看出国人素质，呼吁人们应从自身做起。      指导老师：文老师 “中国式过马路”冲刺篇（上）  田梦俊（黄杰六年级） 　　一个周末，我和朋友去图书馆看书，路程有点远，步行需要三十分钟，但因为不赶时间，我们还是选择环保步行。到图书馆后，我们看了大约半个小时的样子，便准备回家了，毕竟妈妈的饭也快做好了。     我们刚踏出书馆大门，就发现空中乌云密布，刚走几步，雷爷爷有点不高兴了，用尽吃奶的劲低吼一声，仿佛在提醒人们赶紧回家，要下雨了！ 突然，天边出现了一条黑压压的的线——雨！雨说来就来，仿佛一条透明的水晶帘向我们奔来，吓得人们赶紧撑起了伞，往家里跑去。我们也撒腿就跑，可还是跑不过它，我们只好顺着树往前跑去。将近跑了四分之一的路了，被一条马路拦截了，是红灯，还有五十多秒，我们只好在就近的店铺前躲一躲，四十五，四十，三十五……时间过得实在太慢了，我在一旁不停地跺脚。突然，不知谁带的头，几个人向马路对面走去，其他人见了，脚也不安分了，望了望左右的人，便也跟着走了，我惊奇地看着这一幕，这是红灯，他们却像绿灯一样走的大摇大摆。再说，这总共约二三十人，还打着伞，就不怕小孩子摔倒了？现在是没车，要是突然有一辆车过来呢？能像绿灯一样吗？就这样短短的三十秒，就不能等一等吗？     中国人这样过马路的方式，什么时候才能结束啊？带着小孩的大人们，就不能给小孩树立榜样吗？他们可学着呢！ 教师点评:      文中环境描写烘托自己的烦躁心理，但仍能守住自己的本性，该等则等。可那些大摇大摆闯红灯的行为引人深思，揭示言传身教的重要性。      指导老师：文老师 变 化冲刺篇上  张欣妍  黄杰六（4） 　　时代飞速发展，人们的生活也发生了很大的变化。 比如食物。听奶奶说，她小时候常常连饭都吃不饱，想吃个馒头都不行。但现在不仅能吃饱，还能享受到很多的美食：蒸螃蟹、油焖大虾、海鱼等许多山珍海味，连外国的食物在我们国家都能吃到了。 再说说购物。以前没有发达的交通工具，我们只能走路去小商店里买东西，有时商店里还没有你想要买的物品呢！若是住得离商店很远，那购物就更难了。可现在不同了，小商店随处可见，大超市也有很多。在商店里面，各种物品应有尽有，不用担心买不到你要的物品，和原来相比，可相差太多了。现在还有更方便的购物方式呢！不用出门，在家就可以购物，人们只需拿起手机，下载软件，在网上进行购买，比平常去商店买东西更方便，更实惠。 人们的出行也更方便了。以前，出行只能步行，家里有一辆自行车就很不错了。但是现在，汽车、摩托车几乎家家户户都拥有，你瞧，汽车在宽阔的马路上飞快地跑着，如同猎豹在草原上追赶猎物。而且几乎在一夜之间，人行道旁出现了一辆辆共享单车，排列的整整齐齐，只需一元钱，便能骑走它。可见科技的发展是多么快呀！ 能生活在这个时代里，是多么幸福啊！教师点评： 小作者擅长以小见大手法的运用，从食物、购物、交通工具三方面向大家揭示了主题：人们的生活越来越幸福，大家要珍惜。                              指导老师：周老师 风景创新篇上   黄奕菡   实小六（4）班    　　今天期末考试成绩出来了，我考得很不理想，看着试卷伤心地垂下了头。 放学了，我走出了教室，心想：回去该怎么和妈妈交代呢？妈妈要是知道了我的成绩，肯定对我特别失望吧。我的心里忐忑不安。这时，空中落下了几滴雨水，落在了我的脸上，我很生气，指着雨水说：“我本来已经够伤心了，怎么连你也来笑话我！” 走着走着，看见地上有一群蚂蚁成群结队，一个挨着一个背着自己的行囊正在搬家。我忽然意识到，真的快要下大雨了！ 一阵狂风向我袭来，我害怕极了，赶紧躲到树丛中。“轰隆隆，轰隆隆”，雷公公赶来了。小鸟吓得赶紧躲进鸟窝。“我怎么这么倒霉，遇到这种鬼天气。”我无奈地说着。 一瞬间，倾盆大雨从天而降，草地上的人和动物都躲起来了。咦，看那边！是它们——小草啊！它们穿着碧绿的外衣，昂首挺胸地站立着，丝毫不惧怕暴风雨的到来。这些无所畏惧的身影，告诉了我，这种坚韧不拔的精神值得我们学习。 看着眼前这风景，我顿时重拾信心。没错！我不应该气馁，应该相信自己以后会更优秀，不会再害怕考试失败了。不然，我岂不是连小草都不如了吗？“失败乃成功之母”，我要像那风雨中的小草一样坚强勇敢，不怕挫折，时刻用小草精神激励自己前进。教师点评： 小作者非常善于联想，从独特的角度立意，由坚韧不拔的小草联想到考试失败后也不能气馁，要像小草一样坚强。                              指导老师：周老师 变  化 冲刺篇上  刘灿彤  实小六（7） 　　随着时间的飞逝，我们的玩具也越来越新潮，既有会唱歌的洋娃娃，也有能在天空中翱翔的遥控飞机，还有能说会道的小小机器人……数不胜数。 今天，爸爸给我买的婚纱芭比娃娃终于到了，我小心翼翼地拆开包装箱，迫不及待地玩儿了起来。我发现它不仅能歌善舞，还能教我学古诗，最让人不可思议的是它竟然还能帮我检查作业。我满怀欣喜，爱不释手。连正在做饭的妈妈也过来凑热闹，羡慕地说：“你看你们现在多幸福呀，有这么多功能的玩具，又有那么多美味的食物，不像我们那个年代没啥玩的，嘴馋得流口水，都没见过这些……” “那您们小时候玩什么呀？”我好奇地问。 妈妈沉思着，琢磨了好一会儿才回答：“我们小时候在大树上摘一两根树丫，再拿橡皮筋往树丫上一套，最后固定一下，就做成了简易的弹弓。伙伴们一有闲暇时间就用它来比赛，看看谁是‘神射手’哟！还有用竹子做成的圆形滚环，大家一窝蜂的跟着滚环跑，看谁的滚环屹立不倒；用废旧报纸作成的纸拍，跪在地上玩得跟个泥猴似的也不在乎，只在乎谁的纸拍多。那场景不知道玩得多尽兴呢！ “那你们女孩子都玩些什么呢？”我打破砂锅问到底。 “我们女孩子经常玩跳皮筋，可以从天亮玩到太阳下山，都不知道吃饭的时间到了。直到月亮出来了，外婆才去学校里面找我们，我们才恋恋不舍的回家呢！”妈妈脸上洋溢着淡淡的微笑，她仿佛回到了童年那美好的时光。 是啊，和上一辈相比，我们的生活是多么的丰富多彩呀，我们的生活是多么幸福美满呀！我们要珍惜今天的幸福生活，要学会勤俭节约，不能大手大脚，养成良好的生活习惯，长大后才能做个对社会有用的人。教师点评： 小作者采用“管中窥豹法”，通过描写玩具的变化，突出了社会发展快，人们的生活越来越好，从中懂得了我们要珍惜今天的幸福生活，文章主题突出。                                 指导老师：周老师 风 景       冲刺篇上  陈军洁  实小六7班 　　我趴在窗口，出神地望着窗外，今天是阳光明媚的一天，阳光透过树叶照射在两个花坛上，花坛里的花开得格外鲜艳。忽然，不知怎的，天渐渐变暗了，稀疏的雨点落下。不久，豆大的雨点也像洒落的珍珠一样打了下来。     两个花坛里的一些花儿早已被雨点儿打的狼狈不堪。雨点儿打在屋顶上传来“滴答滴答”的声音；打在树叶上传来“沙沙沙”的声音，顿时，几片树叶飘落在了花坛里。而这时的两个花坛已经变得面目全非了，不像以前那么光鲜亮丽。终于，最后剩下的几朵花也没经住暴风雨的考验，花瓣飞得四处都是，花坛里一片狼藉。    我正要转过身时，忽然发现了花坛旁边的一株小草，它在我的注视下昂首挺胸。周围有几株被风吹弯了腰，而那株小草傲然的望着这些被风雨击退的小草，好似在说:“我一定可以撑到最后！”这株草在雨水的打击下永不放弃，我被震撼了。不知过了多久，风已经停了，雨也停了，树叶上，屋顶上滴着硕大的雨珠，这儿焕然一新。那株小草矗立在那里，看着这一切，享受着微风的吹拂。   我不禁想到了单元测试我没考好的事，是啊！阳光总在风雨后，不经历挫折，如何见到彩虹呢？小草经历了那么大的挫折都没有放弃，我只是考试失败了一次，如果就这样被打倒，我岂不是连小小一根草都不如吗？  教师点评： 小作者把雨中坚韧不拔的小草与考试失败后失落的自己相比，使我们轻而易举地明白了失败、困难都是难免的，但要学会不放弃，以小见大。                              指导老师：周老师 嘿！我成功了冲刺篇上   胡跃潇   实小六（7） 　　今天，天气闷热，火辣辣的太阳炙烤着大地。爸爸决定带我和姐姐去游泳，我听了一蹦三尺高，大声喊道：“太棒了！”    我们来到游泳池，高高兴兴地玩起来。一开始，我与姐姐都不会游泳，只能借助游泳圈在池里戏水。我看了看旁边的小朋友，他们竟然都会游泳。我心想：我也不小了，如果不会游泳，岂不被人家嘲笑？想到这儿，我的脸胀得通红，去找爸爸让他教我。    “爸爸，我要学游泳。”我说，爸爸疑惑起来，玩得好端端地，为何突然要学游泳。爸爸见我低着头，满脸通红的表情，顿时全明白了。原来我是怕被人嘲笑不会游泳。于是爸爸爽快地答应了。     我去告诉姐姐，让她和我一起学，但被她拒绝了，她说：“带游泳圈戏水玩不好吗？”我答道：“你想被人小看吗？”“我才不管呢！”我知道叫不动她，于是放下游泳圈去和爸爸学游泳去了。     我照爸爸的样子，放开胆子游了起来。结果一下去就呛了一大口水。爸爸哈哈大笑起来，我却很不好意思，于是我下决心，一定要学会游泳。我努力学习着，呛了一口又一口水，但我依然不放弃。自己想了个安慰自己的理由：不经历一些挫折，怎么会取得成功？我更加努力，反复地练习，终于学会了游泳。再看看一旁不会游泳的姐姐，我非常自豪，爸爸还表扬了我。 经过这件事我明白了，掌握本领的唯一办法就是勇敢大胆的实践和坚持不懈的努力。教师点评： 小作者描写了自己学游泳的事情，由事悟理，得出“掌握本领的唯一办法就是勇敢大胆的实践和坚持不懈的努力”的深刻感悟，自然升华了文章主题。                              指导老师：周老师 松滋小桔灯培训学校 总校区:新江口中医院斜对面 （机械厂巷口） 分校区:黄杰小学校门正对面 （玉岭花园1号楼） 联系电话：6222212 15926616668（傅） 13972153733（刘）