<p>去年八月初我参加了在北京家和业职业生涯规划师基地举办的“青少年生涯规划师认证培训”。三天两晚的学习，确实让我更加对职业规划师的职业进一步了解，也更加坚定了我的学习目标，及自己的职业定位，做一个职业规划的学习者，践行者，推广者，让我在自己的职业生涯规划师之路一直在前行。</p> <p>以上这是三位最受欢迎的导师，吴林晓老师、张晓农老师和冯燕老师.</p><p>冯燕老师：我眼里比较严厉的老师，严谨的教学态度，专业知识水平较高，她是我见过的读书最多的老师，腹有诗书气自华，是对冯老师最好的诠释。</p><p>晓农老师，本次培训中应该可以获得两个之最，最激情and最投入，气氛非常的活跃，深入浅出的讲述课程，让一堂理论的课程变的更富有实践性，此时此刻，晓农老师上课时投入的表情和动作，历历在目。晓农老师还是名退伍军人，保持退伍不褪色，时刻保持军人的飒爽英姿。</p><p>再说说吴林晓老师吧，吴老师是最后一位讲课的老师，知性and温柔，虽然讲课语速不是飞驰电车，但是老师的语言就是那么具有魅力，深深地吸引着大家，牵引着大家一步步完全投入。让我们大家看到的是知性的美女老师。</p> <p>三天的学习紧凑密集、有条有理，虽然之前有这方面的学习，不过这一次算是最让我深感自己不足的一次学习，希望有机会还能参加这样的学习。尽管是回来一年多了还是很留恋乔波国际会议中心二楼会议室的氛围，还是很想念那些可敬的老师和可爱的同学。职业生涯教育作为一门在国内起步较晚，并即将迎来快速发展的新兴学科，要以教育学、心理学为学术根基，以脑科学为技术工具，以国内外职业教育和社会发展为重要依据，指导青少年通过生涯规划明确人生目标，从而实现生命价值和生涯幸福。与以往生涯课不同，这次课最大的收获是从生命教育的视角，重新审视生涯。林晓老师说，“幸福是生涯教育唯一的目的”，这是老师心中的那个答案。“最有成就的事：我很幸福”，幸福，比起我写的那些做了这个项目，做了那个事，幸福真的是最高成就，也是最美的境界。我默默把幸福记在心里，问自己，也觉得挺幸福的，只是平日被俗事遮蔽，忽视了它，现在重新翻出来，放端正。</p> <p>“用生命影响生命，用生命穿透时光，用生命穿透历史”。老师掷地有声的说着，是的，从生命的角度去看生涯规划，每一个生命都为让这个世界更美好做点什么呢？老师说，教育是生命的往来，生涯规划教育者，要打开心灵之眼，看见生命，看到每个生命独特的光。</p> <p>老师们讲课幽默生动，课堂气氛活跃有序，让我们从学的时候就赋予职业生涯是学习+实践+受训=精进！课程设计部分，将生涯课程与普通学科课程对照，说明区别、目标、阶段、模式的维度说明了课程设计的要点，“让学生带着问号来，带着问号走”，开启探索的大门，生命的样子本来就没有标准答案。老师讲完课我们实践操作，让我们自己设计一份未来的规划设计图，让我们感觉自己就是十七八岁的孩子，跃跃欲试要冲入茫茫社会，一部热播的电视剧《少年派》给了我们启发，让我们这些未来的职业规划师徐徐拉开我们职业之旅。</p> <p>同样让我觉得值得怀念的是，我在这次培训中收获了很多榜样和友谊。这个师资班的学员来自全国多个省市，五湖四海，天南海北。学员中除了有近一半是学校教师之外，还有有关青少年教育的培训学校负责人，公司运营和产品营销的商界精英，也有和我一样已经从事高考报考和生涯规划指导的人员。大家出于对青少年生涯教育的热爱和自身专业成长的需求，汇聚到一起，学习认真、讨论热烈，各抒己见，争分夺秒、课间不休。在大家的带动下我也积极的请教老师认真听课，也踊跃的分享自己的经验和不足。</p> <p>在这几天的学习中，生涯规划对我而言已经走出陌生人队伍，我对这门学科已经有了基本认知。通过老师的讲解，了解到生涯规划的框架和基本内.容，更重要的是生涯规划对孩子们的重大意义，从理论、课程、实践、规划、格局、政策全方位的学习，在课中也有不少的实践机会让大家设置生涯规划的初级课程。</p> <p>对于生涯规划，虽然之前一直也学习过，也有些实际工作经验，但这次学习到的一切知识都是必须无条件的全部吸收即可，老师讲课的内容对我是一种鞭策一种补给，让我在今后的工作中继续需要不断地努力和学习。比如说，生涯规划训练营的如何开展？生涯规划的课程将如何设置？这门课程如果进校开展，小学、初中、高中都应该如何执行，学校乐于接受和能受用的方式有哪些？对于生涯规划国家有哪些具体的指导文件呢？总之，任重而道远，需要学习的内容还有很多很多很多，多学习多复训有机会争取申请参加做训练营助教，学习积累实战经验。</p><p> 再次感谢我们的老师和同学们给我一个终生难忘的回忆。</p><p> 马森</p><p> 2020年10月4日</p>