<h1><font color="#ed2308">家访篇</font></h1> 为进一步加强学家校之间的联系，形成家校命运共同体，促进学生的全面发展，高一13班班科教师利用第四、五周周末和国庆放假期间对部分校外寄宿及城区学生家庭进行走访。本次家访主要从安全教育落实、学生书面作业完成、课外阅读、社会实践活动参与、学生生活环境等方面进行。 在学生家里，老师和家长、学生坐在一起进行了深入交流。老师关切询问了学生进校一个多月来的高中学习生活方面的适应情况，并给出了一些合理可行的建议，比如如何确定学习目标，如何积极调整心态，如何科学安排时间，如何有效地进行自主学习，如何克服学科短板，如何学会与老师、同学相处。 高一学生可塑性很强，面对他们提出来的各种问题，各科任老师都予以耐心解答。老师们还逐一查看了学生的学习笔记，检查了各科作业的完成情况，绝大多数学生字迹工整，条理清晰，完成得较好，纠错及时。同时也发现，部分同学学习不够积极主动、自律意识淡薄、缺乏计划性、独立思考不力、作业粗心潦草的情况。对此，大家也当面进行了批评和纠正。 各科任老师一再提醒学生，节假日期间既要实现学习上的“弯道超车”，还要劳逸结合，加强体育锻炼，帮助家长干好力所能及的家务，做一个有责任、有担当的新时代青年。 家访过程中，老师们通过家长详细了解了学生的家庭状况，学生在家的表现，通报了学生在校的行为习惯表现和月考成绩等，并向家长征求了对学校工作的意见和建议等。 协同支文昊老师入户的年级主任兼政治学科马少虎老师还帮助家长树立正确的教育理念，解答了他们家庭教育方面的一些困惑。老师们要求家长必须接过假期教育的接力棒，利用《高一年级国庆、中秋期间学习安排表》对孩子的学习与生活进行督促，力争家校间形成最大的教育合力，携手共同做好学生节假日期间学习与生活的教育及督促工作。 谈吐之间，家长们也对我校“办优质教育培养精英人才，再铸陇原历史名校新辉煌”的办学方向和“改革创新、内涵发展、精细管理、优进精出”的办学思路表示高度认同。他们纷纷表示，一定配合学校开展好家校共育工作，为培养“三高”“四有”的精英学子而积极努力。 在贫困学生家中，入户老师与家长、学生亲切交谈，向他们介绍了党政上级部门对他们的帮扶政策与措施；详细询问了他们的家庭情况，鼓励家长克服困难，坚强乐观地面对生活，要求学生学会求知，学会感恩，学会做人。家长们深受感动，表示一定全力配合学校、支持并督促孩子好好上学，健康成长，以后力争回报社会。 本次家访进一步促进了教师与家长的沟通、交流和相互了解，深受家长的欢迎。家访也使学生感受到教师高度的责任心和无私的爱心，增强了师生间的友谊。几天的家访工作，让我们对本班学生有了更进一步的了解，对于以后因材施教和个性化辅导的开展提供了帮助。同时，也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。 <h1><font color="#ed2308">安全排查篇</font></h1> 为促进家校合作，密切家校联系，赢得更广泛的社会支持，提高教育教学质量，同时对校外寄宿生住宿条件、陪读情况等进行排查，明确安全责任，做好学生安全工作，高一13班班主任支文昊带领副班主任和班科教师利用国庆、中秋假期展开了校外寄宿生排查工作。 <p> 上图为校外住宿生小杜同学家里。她由爷爷奶奶照顾，爷爷奶奶每天按时给她做饭送饭，用炭火取暖，安全方面不存在问题。两位老人特别有精气神，开心地说能陪伴孩子读书是他们最幸福的事。</p> <p> 小高同学由妈妈照顾，虽然用煤炭取暖，但炉子、烟囱等都是新的，房屋通风也好。妈妈说农忙时孩子一个人待着，只要有时间，她都会抽空下来给孩子做做饭，陪他学习到深夜，不管多么辛苦，为了孩子，一切都值得。</p> <p> 第三站去了小赵同学家里，他由爷爷照顾，屋里用煤炭取暖，设施齐全，比较安全。爷爷作为退休教师，对孩子的学习特别上心，但是爷爷也表示，身体是革命的本钱，孩子们学习压力较大，我们做家长的有责任与义务给孩子们做最坚强的后盾，做美味的饭菜，陪孩子们一起学习，一起成长！</p> <p> 除此之外，还对13班其他校外寄宿生家中进行了安全隐患排查工作。这次校外寄宿生安全隐患排查工作不仅加强了家校联系，促进了家校合作，而且在一定程度上提高了教育教学质量，达到了预期效果，赢得了家长的一致好评。</p> <p>责编：支文昊 郑玉萍</p><p>审核：支文昊</p><p><br></p>