<p><br></p><p>一缕缕春晖刺破严冬的层层阴霾，洒落人间。落在山川草木之巅，落在人们的头顶和肩膀，落在渴望春天的心里。</p><p><br></p><p>周围的一切明媚又和煦。</p><p><br></p><p>中国的一代父母们把它寄托在宝贝的名字里，于是有了许多名叫春晖的孩子。</p> <p>一九二一年，这缕春晖洒进了浙江上虞县美丽的白马湖畔，洒进了经亨颐先生的心里，于是诞生了春晖中学。</p> ♡ <p>春晖中学是一所私立的农村中学。它避开当局政府的干涉，身处远离尘嚣的世外桃源，最充分实现了经亨颐校长的教育思想。</p><p><br></p><p>它的名字听起来是不是太普通了呢？普通得你都不会想对它有更多的了解？</p><p><br></p><p>但是当你注意到曾经在这里任教和讲学过的如雷贯耳的名字时，你一定会惊讶得目瞪口呆：夏丏尊、朱自清、丰子恺、朱光潜、蔡元培、李叔同、何香凝、柳亚子、俞平伯……。</p><p>一时群英荟萃，群贤毕至，真可谓春晖园中的超级雅集。</p> <p>在普通人的印象中，满腹经纶的大师们，一定是高高在上，不苟言笑；或者迂腐木讷，专心学问。</p><p>但如果你走进了春晖中学，走进了他们的课堂，你的看法一定会被颠覆。</p><p><br></p> ☆ <p>夏丏尊先生教的是国文，可他对科学、佛典、金石、书法同样是无一不通。</p><p><br></p><p>为了使学生能够学得真才实学，他亲自编撰教材；学生作业当面批改，教学生动循循善诱。</p><p><br></p><p>对学生的错误，他不是简单粗暴的指责，而是苦口婆心地劝导，直到他们真心悔过。见到学生总是眯起眼微笑着，被学生称为“妈妈的教育”。</p><p>他在春晖中学的“爱的教育”，最终达到了“无为卧治”的效果。</p> ☆ <p>丰子恺先生在春晖中学任美术和音乐教师。</p><p>当时学校两间最大的教室就是美术教室和音乐教室，也说明了学生们对丰子恺先生课程的喜爱。在宽松、自由、充满个性色彩的教育氛围下，学生充满了对美的渴望和创造的热情。</p><p><br></p><p>老师和学生们一起同生活、同创作。</p><p><br></p><p>丰子恺先生在实施“美的教育”的同时，漫画作品也不断丰收。《人散后，一钩新月天如水》就创作在这里。中国画坛从此有了漫画的一席之地。</p><p><br></p> ♧ <p>朱自清先生在春晖中学，一反“师道尊严”的传统，主张平等和民主。无论遇到什么问题，都和学生平等地讨论。</p><p>哪里有什么高高在上，只有平易近人的良师益友。</p> <p>学高为师，身正为范！</p><p>“纯洁之学生，惟纯洁之教师可以训练”。</p><p>一代大师们就是这样身体力行地引领后辈向前。</p> ♤ <p>一所好的学校不仅能使学生得到很好的成长，使教师得到很好的发展，还能在一定程度上影响一个地方的社会文化风尚。</p><p><br></p><p>学生们在春晖中学接受的不仅是美的教育，爱的教育，更是做人的教育。</p><p><br></p> ◆ <p>“求学何为，学为人而已”。</p><p><br></p><p>经亨颐校长把教育救国这个梦耕种在了春晖中学这块试验田上。生机勃勃的春晖中学，一时间有了很高的声望，造就了不少有用的人才。</p><p><br></p><p>当时中国教育界留有“北有南开，南有春晖”的美谈。春晖中学也是二十年代中国教育史、文化史的独特景观。</p> ♢ <p>“碧梧何荫郁，绿满庭宇，羽毛犹未丰。飞向何处？乘车戴笠，求无愧于生，清歌一曲，行色匆匆。”</p><p>这是春晖中学的毕业歌。</p><p><br></p><p>你能否想象，当年学子们唱着这支歌，挥手告别，奔赴新的人生进取之路，是何等的意气风发！</p> ₩ <p>春晖中学这个梦破碎在一九二四年深冬的一天，最终，也没有等到来年的春晖。</p> <p>柳亚子先生写了一首诗《题白马湖图》，缅怀春晖的岁月。</p><p>红树青山白马湖，雨丝烟缕两模糊。</p><p>欲行未忍留难得，惆怅前溪闻鹧鸪。</p><p><br></p> ♛ <p>关于春晖中学，你会不会有这样一个梦：沐着缕缕春晖，你走进了春晖园。坐在昔日教室里的板凳上，亲耳聆听大师们的教诲，仰望一张张睿智和蔼的面孔，幸福得不能自已。</p> <p><br></p><p>本文为读张清平《人散后，一钩新月天如水》有感。</p><p>谨以此文献给在教育行业里浸淫多年，初心未改的自己。</p>