“落实核心素养，促进教师专业成长”托克托县，准格尔旗区域联合教研活动

越努力越幸运

-托克托县民族小学 　　风轻云淡，银杏染秋，秋天是个收获的季节，在这不同寻常的日子里，县领导组织全县英语教师去薛家湾，参加为期一天的“落实核心素养，促进教师专业成长”托克托县，准格尔旗区域联合教研活动。我们带着一份憧憬，一份喜悦和一份期待，走进薛家湾第十小学，开始了我们为期一天的跟岗培训。 　　书香溢校园，走廊里面各种英语手抄报，瞬间浓厚了英语氛围。 　　一天的活动安排的很紧凑。上午听四节课，下午听汇报并进行交流研讨。 　　首先主持人简单的介绍了薛家湾独特的“四位一体”教研活动模式。四个人分工合作，展现了团队合作的力量。最后给我们呈现了四节不同年级，不同课型与绘本有效结合的课例。真正做到了书本知识的升华。 　　第一节是杨老师展示的四年级Unit2.My schoolbag B.Lets talk课。杨老师特别有亲和力，教学设计巧妙，新颖。层层递进，符合学生的认知学习。课上一直在强调连读，语音语调和自然拼读法。 　　师生共建的板书设计，激活了学生的语言表达能力。 　　第二节，刘晓红老师为我们呈现了一节六年级Unit3.Read and write.课后受到了一致好评。刘老师教学环节过渡自然，从开头的中秋节做什么，能始终围绕主线“Mid-Autumn Festival “来组织学生阅读。并通过完成各种题来解决重难点。最后知识拓展到write your plan。使学生写作能力得到了训练，并让学生展示，现场展示写作，改错，效果达到最佳。 　　自创绘本“Chinese Festival”的加入，大大提升了本节课的蕴含的文化底蕴。 　　第三节是王晓兰老师讲的五年级Unit3.A Let’s talk课。走进准格尔旗美食节，利用食物创设情境。做好铺垫。走进三个不同种类的room。引导学生自主探究学习。走进生活，践行光盘行动。 　　第四节课是黄高娃老师讲的五年级三单元的音标课。黄老师以“Twins”为主线，长相一样，名字不同，很形象的开启了“ow”的发音学习旅程。黄老师还设计了形式多样的游戏来巩固，并活跃气氛。如：走迷宫游戏和自编的chant。最后孩子们也真正做到了听音能写，见字能读的目的。 　　黄老师自创的绘本故事，贴合本节课重点内容。自己录的音，发音又标准又好听。我们没有资源，但我们可以自己创造资源，真为老师们的多才多艺点赞👍！ 　　下午由四位老师的团队做了说课，评课，汇报。四个团队通过集体备课，研讨，磨课，课后反思，发现问题，解决问题，在共同的努力之下，为大家呈上了一节又一节的精彩课。又一次让我感受到了团队的力量。 　　之后是来自托克托县和薛家湾各小学的代表发言，进行点评，大家各抒己见，提出了宝贵的意见。 　　最后由薛家湾英语教研员王霞老师给我们带来了话题讲座-基于“主题意义”的主教材与绘本有效结合的探索与体验。让各种课型与绘本有效融合。让孩子们在纯正的英语背景下，学习地道的英语，了解外国文化，倾听不同的声音，体验不一样的生活，拓展视野，开阔眼界。 　　从这一份份的听课记录，讲座笔记，可以看出，老师们都收获满满，四节精彩的课堂和讲座，引起了老师们强烈的共鸣，受益匪浅，各有所思，各有所得。 　　通过这次培训，我们都颇有收获。同时感到肩上的担子更重了，非常感谢教育局领导能给我们这样一次学习的机会，我们会加倍努力，在实际的教学当中，学以致用，有效融入绘本教学。让孩子们体验学习英语的乐趣，并拓展视野。真正培养孩子们的核心素养。