不忘教育之初心，迈开督学新步伐

新城区幼儿园王芳

这是一座向大山讨要空间的城市，更是一座诗情画意与人间烟火气水乳交融的城市，我们一行35人踏着朝辞白帝彩云间的节奏，来到了重庆这座依山傍水，具有厚重文化气息的现代化都市参加了为期一周的陇南市宕昌县东西协作扶贫教育督导能力提升研修活动。 　　本次研修活动由宕昌县教育局委托陕西师范大学基础教育研究院主办，从前期联络、食宿安排，到开班仪式，再到培训专家的遴选邀请、培训内容的安排等方面，无不体现出主办方对本次培训活动的重视和培训团队的专业以及精细认真的工作态度。 　　培训围绕教育督导人员理念、提升政策法规水平、探索教育体制改革等方面，采用专家讲座、拓展训练、学校参访观摩、研讨交流等教学形式，科学设置了督学素养提升、学校督导、督导评估等教学内容，邀请了重庆南川区人民政府教育督导室副主任魏帮维、基础教育评估所所长胡方、教育督导评估专家熊知深、巴南区政府教育督导室常务副主任曹路、长江师范学院数学系副主任付茁、巴南区政府教育督导室督学长田志昕等6位重庆市及南川区、巴南区督导机构负责人及督学专家，分别为大家做了《区县教育督导体制的探索与实践》、《优质均衡背景下的教育质量评价》、《错觉与直觉一督学的专业能力提升之路》、《区域教育督导创新的思与行》、《督学进行课堂评价反馈的途径和方法》、《在教育实践中成长》的精彩讲座。 　　参观了重庆两江新区民心佳园小学和重庆两江新区金溪初级中学。这两所学校让我颇有感触，民心佳园小学学生多为进城务工人员子女和廉租房家庭子女，学校根据现有实际出发提出了适合本校的课程体系，形成了自己独特的办学特色。金溪初级中学2015年建校，短短五年的发展已成为重庆市名列前茅的学校。这两所学校的发展都离不开学校责任督学挂牌督导，正是全面督导工作做得好，才有了两所学校的发展，这也有力证实了督导是学校发展的重要保障。 　　认真的聆听完六场精彩讲座，感触颇深，为了建设一支高素质的幼教督导工作队伍，我县教育督导室及早谋划，从队伍建设的最初阶段入手，严格程序，创新模式，强化培训，规范运作，为幼儿园责任督学挂牌督导工作开了一个好头，2019年9月，举行了幼儿园责任督学公示牌挂牌仪式暨宕昌县公（民）办幼儿园责任督学首次督导检查工作培训会，我也荣幸的成为了哈达铺片区责任督学。工作虽然刚刚起步，但是我们这一群兼职督学的工作热情似火，我和两位责任区督学在入园督导的过程中，在和园长、老师、家长们交流中，对于农村幼儿园的办园行为有了深入的了解，也逐渐摸索出一条科学督导的路子。 　　党的十九大报告指出，要在幼有所育、学有所教上取得新进展。当前，学前教育主要通过营造适宜的教育环境，采用与幼儿年龄及心智状况相适应的教育手段，完成幼儿的能力教育和品格塑造。然而，我县学前教育本身起步较晚，又缺乏专家引领，幼儿园在施教与管理过程中，因地域、环境以及育儿教师水平等差异，管理水平参差不齐，存在着不同程度的问题。通过督导检查，暴露出的一些问题，限制着我县幼儿教育事业的健康快速发展。我也归纳了以下几个问题： （一）完善办园基础设施，突出特色办园。幼儿园在办学中或许受限于经济水平，但基础设施和必备教育功能必须完备，功能划分可以因地制宜，发展特色幼儿园。比如，农村幼儿园可借助环境优势、自然资源等，拓展幼儿与环境的交流成长内容。突出办园特色，不必千篇一律追求达到城区办园标准，需结合幼儿园自身发展的条件，促进幼儿个性发展、智力开发。 （二）避免大班额办学，强化家园共育。 我县幼儿园大班额现象比较严重，特别是在中心集镇所在地，因校舍场地和师资原因，大班额现象特别严重，导致老师与家长联系交流仅围绕学费、幼儿接送等方面，学校教育和家庭教育不一致，故而在家园共育方面滞后，主要表现在以下几方面。一是幼儿家长教育观念不正确，存在家长要求幼儿教师给幼儿布置家庭作业的现象，这严重违背了幼儿教育规律。二是幼儿家长过于溺爱，存在父母既过分溺爱又过多管制，凡事包办代替，生活上什么都不让孩子做，对孩子百依百顺，要什么给什么。三是幼儿家长过多干涉孩子行为，有很多的父母认为管教宝宝，就要从小做起，让宝宝绝对服从自己的意志，一切都是父母做主，宝宝没有任何可选择的余地，甚至有的父母对孩子的缺点看得很重，总是挑毛病，而对优点却视而不见，极少表扬，甚至经常打骂孩子，这导致孩子的性格特征受家庭影响严重。与其花费大把时间纠正孩子的不良行为习惯，不如统一幼儿园教育与家庭教育，从而将孩子引导至从家到另一个“家”（学校）的转变，自然形成教育的目的。 （三）加强教师素养培训，提高从业待遇。 幼教师资队伍是幼儿教育的主要力量，只有不断加强教师队伍建设，提高师资水平，提升他们的素质教育的意识，才能不断促进幼教工作的完成。一是加大对在职教师的业务技能培训，提升他们的知识结构和能力；二是制定长期规划，注入新鲜血液，进一步加强幼儿师资培养的整体规划，形成长期培训机制；三是引入现代化的教育手段和方式，让幼儿教师们更好地掌握新的教学理念和知识；四是在教学手段和方法上升级更新，适应素质教育的需要，使得教师队伍不断得到优化。 在提高教师素质的同时，也要提高幼儿教育从业者待遇。当前民办幼儿园教师多工资待遇极低，工作量又大，导致幼儿园留不住人，人员流失和更换速度过快，使得教育管理工作长期不成熟，无法形成系统教育经验。只有提高幼师待遇，才能留住人才，形成良性循环。 　　总之，在入园督导的过程中，我们以问题为导向，帮助幼儿园不断改进和提升幼儿管理模式，才能更加有效的增加幼儿教育工作的主动性和创造性，促进幼儿园的文化建设，最终推动幼儿园各项工作健康稳定的向前发展，营造真正帮助孩子认识世界、理解问题、交流学习能力的幼教氛围。 　　责任督学，任重道远；挂牌督导，大有可为。教育督导任务光荣而艰巨，我为我是督导人而骄傲，我们会不忘教育之初心，迈开督导的新步伐，乘风破浪，继续努力！