细腻而温暖的小伊诺~俩天三夜二连游学的成长

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发现只有这张照片似乎更加能够看到，这个似乎腼腆的小男生较明显的身影。明天我们就要在匆忙中分开，想想这个细腻男孩短暂俩天如我影子似的跟随，不禁有些不舍还有些享受他小手会找一个我衣服的小角一路走来。

这张照片之所以拍下，是小伊诺已经开始无意识的被外围环境吸引，会专注而静静的聆听讲解员姐姐的分享。此时的他越来越放松，我也试图在他不远不近处等着他或者跟随他，希望他需要我就踏实的看到我，因为我知道唯有足够安全，他才可以迈开信任的一步步，终究会像今天下午一样，我短暂离开他依然坚定而接受。

眼里有光的孩子们，此时的小伊诺和伙伴们已经步骤一致。你可以看到他奔跑的身影，也听到他告诉美女姨奶奶他看到这看到那，同时你会发现身边小朋友说一些的时候，他会基本如出一辙的给我讲，我理解他是多么的渴望我的关注啊，也特别想和我有更多的链接。我想也许是因为多年的工作积累，我们更加关注孩子们行为背后的需求，窃喜他这么的在意和喜欢我。😊

第一天见到小伊诺因为奶奶离开而一直哭泣，嘴里心心念念的要奶奶去，最终也看着奶奶嘴里的放手，却是满脸的惆怅与不舍。想想顺其自然吧，幸运的是还有票可以乘车。随着火车的运行小伊诺还是不安焦虑，他就连奶奶去卫生间也要一起。我才知道他确实没有做好准备，也有点自责想想忽略了问孩子是否同意的状态。奶奶也在努力希望即不给我添麻烦又想孩子可以融入，所以一次次试着引导孩子和其他小朋友的一起互动。我内心开始心疼奶奶，想想自己的母亲似乎这样对我或者我的孩子，很少很少真的是有些羡慕。奶奶的所有行为正在用她毕生所有的能力及认知来诠释她对孩子的爱，实在此时无关于所谓对孩子的溺爱。

伊诺第一天离开奶奶被老师带着来找我的时候，我有些惊讶。这次游学之前我在长春参加国培，同室园长是我之前就关系较好的，她每天5:40起床，不是跑步就是在电脑前学习或者整理笔记等等，开始我有些被打扰到的怨气，随着她起床我也睡不着的节奏，我开始听之前中国科学院课程录音。15天的相处就是我在那个时间已经自己醒来，开始了有效的学习而且精神奕奕心情愉悦。姐姐在我小时候记忆中片段的存在，但是唯有温暖的感觉一直在，就如现在较密切的交往，看到她嘴里对熟悉人的呵护让你吃这个少吃那个，这个叮嘱那个心疼等等，虽然我有些不适但是也明白小时候那个温暖的她一直这样对人。所以，我试图带着姐几天的一起走过这次游学时光，是否就像我和那个园长的结果，只有真实的看到和体验参与，才可以明白原来爱孩子教育孩子，需要的是有界限的爱，需要的不是嘴里碎碎念和习惯性的手也帮忙，比如喂饭比如你这样你那样，原来爱孩子还可以有更好的方式和意识。

手里握着的礼物🎁，是小伊诺送给妈妈的，他是从一开始看到后就喜欢，所以坚定的选择了。真的是一个向孩子学习，他看到恐龙博物馆的奇妙石头，一边又一遍的告诉我拍下来给奶奶看。和孩子们互动不抢不闹，以自己的步骤一步步慢慢融入，而和熟悉的人又嘴巴停不下来。所以一个孩子真的是有自己的成长轨迹遵循 ，我想他需要的是可以理解和接纳的所有相关人，就如今晚的小伊诺已经可以看到和小伙伴的跑来跑去，听到他大大的声音，积极的一群好朋友欢呼雀跃！

已经是临近冬天的时期了，所以晨跑中我随手的拍摄，是因为万事万物似乎我比曾经更容易看到千姿百媚。孩子亦如此，敏感也许就是细腻，莽撞也许就是勇气，慢节奏也许就是专注，所以每一个孩子都是宝，也许伊诺需要的是鼓励而不干预，信任而不控制，容许退缩容许放缓，因为他终将会做他自己。