且将新火试新茶

蘭心

“且将新火试新茶——每一位教育者都是星星之火，让我们一起点燃满天星光！”这是迁西县初中语文领路人、语文组教研员褚志艳对全县语文教师的殷殷期望！也是我们每位教师的愿景！ 秋雨润硕果，季节正当时！2020年9月29日是个美好的日子，我们迁西初中语文教师齐聚三中格物楼，抒写美丽迁西大语文的故事。 淅淅沥沥的秋雨绵绵而下，瑟瑟秋风，增加了些许凉意。但是，这并不能阻止前进人的脚步。时钟还没有指向七点，褚志艳老师就已经来到了会场，巡看各种设备及会场布置情况。七点半组织各校老师签到。期间褚老师一直在忙，一直在笑，从他的言谈举止间，我们看到了一位教育者的快乐！ 七点五十分，褚老师宣布这次会议的指导思想、会议程序及会议主要内容。“这次语文教学工作会，我们初中教研室的总体指导思想是：扎实落实立德树人总要求，贯彻全国教育工作会议精神，认真贯彻落实《中共中央国务院深化基础教育改革全面提升义务教育质量的指导意见》的要求，聚焦课堂教学操作，聚焦新教材使用，聚焦教师提技塑能，全力提升教育教学质量。考虑到新入职教师较多，加之部编本新教材落实一轮以来存在的问题，我们召开这次语文教学工作会”。 “上午由两位老师讲两节课，分别为大家做两种课型的操作，给大家做示范。希望以此能搅动一池春水，激起大家的思考和实践，开创我们语文教学的新局面。下午我们的会议主要有四项内容：一是中考成绩分析；二是教学工作回顾；三是新学年教学工作思路及要点；四是本学年重点工作安排”。 八点钟，两位老师的讲课正式开始。首先是徐海坤老师讲授的课文《列夫•托尔斯泰》。这是一篇自读课文。徐老师利用平板给学生上课，先进的教学手段，便于推送信息，利于学生博览。在学习自读课文的方法上为所有老师起到了很好的引领作用。 徐老师的课循循善诱，学生踊跃参与。一节有意义有意思的课，快乐了每个学生的心田！ 教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。褚老师和在座的每一位教育者都在认真聆听，记笔记，虚心学习好的方法，以获取更多的收益。 第二节课是付海燕老师讲授的七年级课文《散步》。整节课以“读”贯穿始末。老师点拨的适时、适宜，学生读得有声、有情。老师甜美的声音，声情并茂的教学方法，把所有师生带到了幸福、温馨的课堂氛围之中。 教育是一朵云推动一朵云。教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂。  下课后，两位卓越的老师不辞辛苦，详细的为老师们分享教学实践。 教师们各抒己见，谈心得，说感悟。分享收获，受益匪浅！每位参会教师都学有所鉴、学有所悟、学有所得。 教研员褚老师做总结：真正的高效课堂，起点往往在学生身上。其一，要看到学生的需求。其二，要看到学生的层次。其三，要看到学生的停歇。学生的学，决定了教师的教。我们在教学实践中学习语文教学。教师眼里有学生，教育才高效！ 下午一点半，褚志艳老师“从中考成绩分析，教学工作回顾，新学年教学工作思路及要点，本学年重点工作安排”四个方面做了系统、详细而又前瞻的分析。 褚老师指出：“中考是风向标，指导着我们的教学。我们来看看中考到底考什么。相信很多老师在网上已经看了这份试卷，有了自己的感觉和评价，希望能自觉关照我们的课堂教学，使教学目标更清晰。” 今后我们学校要注意：一是要加强教师团队建设，使每位教师都发展，要多补短板，扬长处，推进均衡。二是要加强校际间的交流，现在线上教研非常方便，我们也搭建了教师之间交流的平台，老师们要自觉主动地加入其中，不断丰富和发展自己。 褚老师对小课题提出了要求：注重过程，形成结果。积累经验，示范推广！ 今后初中教研室会加强在课题立项、审批、研究过程、成果鉴定等方面的指导把关，让课题研究正确开展、教研必须是必要的、真实发生的、研究出真成果。 回顾本学年工作：主要开展了调研听课、区域教研、三优评比、线上教学指导、命制试题、小课题评审等工作。 褚老师要求老师们要有把冷板凳坐热的劲头，不浮躁，不急功近利，成果是我们追求的目标，但是研究的过程也能提升我们的水平，这一点一定要牢记。 褚老师谈了新学年工作思路及要点指导思想：以《义务教育语文课程标准》为指针，以落实新教材理念为切入点，以“促进教师专业成长，丰富学生的语文核心素养”为落脚点，进一步完善初中语文教学教研，做实语文高效课堂建设，推进语文教育教学质量稳中有升，努力将语文学科打造成优质学科。 教师们认真聆听褚老师的真知灼见。认真识记他说的每一句话。就像林语堂说的：“构成生活的更多是且将新火试新茶的寻常烟火，平常小事。”这句话应用于教育更为适合。如果说教育大体是平淡无奇的，那些不起眼的细碎小事便是最有趣的点缀了，它们能让教师真切地体悟到教育本身价值。 见鞭即惊为圣者，触毛即惊为贤者，触肉始惊为凡夫，彻骨方惊是愚人。驾长风，破万里浪，做语文高地的使者，待花开满园香！ 我们听见了远方的鼓声，我们将循声追梦，努力奔跑！ 站在教育的埂上，总有一缕幽幽长长的芬芳，经过斜风细雨的过滤，纯净而温馨地，拨动着教育者心弦，涤荡教育者肺腑；轻抚曾经走过的足迹，壮美未来生命的行程。