魅力语文精彩课堂记马蹄营子中心校语文教研组集备活动之课堂教学（收获篇）

F @晓丽

今年九月开学伊始，我们马蹄营子中心校语文教研组积极响应学校教导处发起的“教师课堂教学技能技巧大赛”活动结合本学期本教研组集体备课，十六名语文教师带着对语文学科的无限热爱，以极高的热情投入到紧张的大赛中。本学期语文组集体备课主备教师也都把自己的备课篇目作文参赛课，让大家大饱眼福，受益良多。 如今，已经有八名语文教师参加了此次活动，她们秉承了小班化教学理念，即让每个孩子都能在课堂上有所收获，有所发展。语文主题阅读拓展训练在课堂上也让孩子们收获满满，不管是在优美词句的积累，还是阅读能力上都有所提升。 马蹄营子中心校郭建华校长，马军生副校长，教导处刘军主任，王晓光主任，刘宝富主任全程跟班听课，彰显了我们马蹄营子中心校领导们对此次大赛和语文集体备课的重视和支持。 六年级主备教师于海峰向大家作课《狼牙山五壮士》，他这节课注重指导学生学习“点面结合”的写作特点，结合学生自己的习作例文，让学生不但学会，而且还能灵活运用到自己的习作中，教学目标顺利完成，集众所长的《狼牙山五壮士》让学生满载而归。 三年级主备教师王艳君作课《秋天的雨+主题丛书<秋雨>》。本节课教师注重依段理解课文，通过文中优美的词语和恰当的修辞让学生体会到了秋雨为秋天带来的独特美，再把这种感受通过不同形式的读向大家一一展示。不得不说，这节课让再座教师感受了一把美读的享受。 参加学校教学技能大赛的语文组教师张丽颖作课《富饶的西沙群岛+主题丛书》。整节课张老师无论从教学设计、教学流程、教师的角色转变，学生的主体能力培养，教学的理念，教师的基本功，语文的听说读写训练。都做到了扎扎实实，不走过场、真正的让语文的课堂教学省力有效！ 参加学校教学技能大赛的语文组教师马丽艳正在作课《组文阅读课》，一节课40分钟学生在马老师引导下完成了四篇文章及相关的阅读任务，阅读量增加的同时学生也有了自己的阅读方法，积累了大量的优美词句。他们个个收获满满！ 参加学校教学技能大赛的语文组教师张亚辉正在作课《搭石+主题丛书系列》。《搭石》是一篇乡土气息浓厚的文章，课文语言纯朴。这一课，张老师用她带有浓浓感情色彩的语言把学生们带入了这个民风纯朴的乡间，让人赏心悦目，回味无穷！ 参加学校教学技能大赛的语文组教师张春丽正在作课《竹节人+<竹蜻蜓>》。 《竹节人》这一课，是部编版语文六年级上册第三单元的起始课。这一单元围绕“有目的的阅读”这一策略进行编排的。“有目的的阅读”就是根据阅读目的，确定阅读内容后，选择恰当的阅读方法开展阅读活动，最终达到自己的阅读目的。 阅读单元如何去教，才能提高阅读效率，才能有助于尽快完成相关任务，一直是我们在探索和实践的一个课题。张老师的这节课给了我们一个引领，一种方法，让我们清晰了高年级阅读单元应如何去教，目的明确，思路清晰。 参加学校教学技能大赛的语文组教师刘玉平作课《灯光+<七根火柴>》刘老师在课堂中科学合理地运用教学方法使教学效果事半功倍，教与学达到和谐完美的统一。这节课中她巧妙的运用了多种教学方法来引导学生走进文本，体会思想感情，令人印象深刻。 参加学校教学技能大赛的语文组教师高琦作课课文《盘古开天地+主题丛书》。《盘古开天地》的脉络非常清楚，分三个部分，把盘古“用他的整个身体创造了美丽的宇宙” 的过程描写得非常清楚。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。教学中，高琦老师十分注重学生主体能力的培养，语文知识点落实到位，使语文的工具性和人文性得到了和谐的统一。 每一次的潜心教研，无疑是一次历练，一次成长，更是一次满满的收获。我们马蹄营子中心校十六名语文教师会继续全身心地投入到以后的教研活动中，让魅力语文无处不在，让精彩课堂遍地开花！（待续）