信阳卫校解剖实验室四十年的变迁 （2020年记念建校七十周年而作）

李伟

人体解剖学是医学生必修的第一门专业课，是医学的奠基石。

解剖学实验课是解剖教学中的重中之重。耳听不如眼看，眼看不如手干。这是解剖教师对学生的要求，是把书本上的理论知识转化为实践的珍贵机会。解剖实验课的教学方式更是与其它学科的不一样，是需要全课时在无书本无讲稿，面对尸体和局部标本来讲解和回答学生问题。

解剖实验课最直观的教具就是尸体和人体各器官的游离标本，是需要实验技术人员长期一刀一刀制作出来的。

图片是作者1976年托人购买学习的人体解剖学上，下册（不含组织学，胚胎学）。中间是九十年代卫校使用的解剖学及组织胚胎学。从书的厚度可以看出我当年所学习的解剖学理论知识是学生的几倍之多。

1973年卫校恢复后解剖实验室在东教楼一楼东第二间，有二个破旧的解剖台，三具尸体，二十多个瓶装标本。

七十年代的我在东教学楼前，这张照片才是老教学楼的真实面貌，青砖红瓦，一楼立柱是方型，二楼立柱是园型

卫校恢复后，解剖实验室是第一个配备实验人员的科室，李伟1974年底任解剖实验员（零时工，1981年才转正）。科主任吕善乐老师对其要求十分严格，实验人员第二年就能熟练的解剖尸体制作标本，开始上实验课，同时也开展了收集尸体工作。为以后解剖实验室更好的完成教学工作打下牢固的基础。本美篇如实的记录了本人四十年的基本工作情况和实验室的变化。

1975年开始独立解剖完整的尸体做成供实验教学用的全方位可观察的教学尸体，以后每年至少要解剖一具新的尸体供教学需要。当时尸体十分珍贵，尸体解剖的时候要求浅，深部的血管，神经，肌肉等结构都要保留。刚开始解剖时按照武汉医学院文革前编写的解剖学技术指导和文革前南京医学院出版的人体解剖图谱对照进行，后来复杂的人体结构解剖时以沈阳医学院出版的解剖学图谱作参考。

解剖尸体工作中无任何防护措施，甲醛超标上百倍，让人不停的流眼泪，刺激呼吸道

1975年自己动手用塑料板制作了三个新的解剖台面，在当时属于全国首创，一直使用到现在。同年开始把旧尸体肢解后做成各种游离标本，配合尸体教学更好的让学生掌握人体结构。以后每年都要肢解一具尸体做成各系统的游离标本，我校的尸体和游离标本数量在各卫校占具首位。同时期开始的收尸体工作也取得成功，没有地方固定尸体，就把东教楼东边的楼梯一二楼门锁上，在此处完成尸体固定，直到83年建立了新的尸体库房。

1975年底卫校第一次招收大专班，吕善乐老师担任解剖学，不使用河医简单的几十页解剖教材改为我从湖北医学院买回的解剖学，大专学生的学习风气大有改变，大部分学生刻苦钻研认真上解剖实验课，解剖学实验课和理论课比例基本各占一半。所以当时我校大专班的学生解剖学知识在同期高于河南省其它高校生。做为实验人员也是更加努力的去学习了更深奥的解剖理论知识和其它医学课程，尸体解剖工作也是更深更细更全，当时的教学尸体基本上满足了当年几个最刻苦钻研学习学生的观察需求。（他们在图书馆借的文革前本科解剖书参考学习）

1976年实验人员多次往返武汉，带着吕善乐老师个人出资从学校学生食堂购买的鸡蛋送给武汉医学院的相关人员（当时是计划经济，鸡蛋需要凭票供应），千方百计的打通关系从武汉医学院购买了几部16毫米十分稀缺解剖教学电影片，由解剖实验人员在实验室自己放映。我校解剖实验课教学在全国中专卫校第一个开展了电影电化教学，学生反映强烈，直观效果好，有的班级还要求重复放映观看。随后又陆续购回影片达十多部，解剖实验课教学水平也得到进一步发展。

恢复高考后，78年初入学的学生的文化水平明显提高了，解剖教学工作也上了一个台阶。尸体和游离标本数量不断的增多，78年12月又分来了四位77年.78年的毕业生当老师，解剖教研室达到了9人。解剖教学理论课和实验课也按教学大纲要求4：3可以百分之百开展。

79年才来的四位教师在去郑州卫生职工干校学习半年解剖学后，80年其中三人又送到上级医学院继续深造一年，二人学习解剖学，一人学习组织学。

79年解剖实验人员也去河南医学院进修学习近一年，进一步提高解剖技能。

随着学生不断增多，教学质量要求更高，部分解剖标本显得不足，多处联系了有关部门去挖掘以前埋下的无主尸体取骨头，同时也不间断的外出去新开挖的各处工地寻找骨骼。实验人员趁在河医进修期间带回珍贵的几个颅骨和手足骨，以及其它骨骼及瓶装标本。

七十年代开始我校的解剖实验课基本上都是用真实的人体实物来讲解人体各系统各器官结构的，用解剖出来的尸体再配合游离标本对学生进行直观教学，教课书上所叙述的血管，神经，肌肉等人体结构在尸体上都能看到。为学生打下牢固的医学基础知识。

1980年为了提高学生的基本素质和实践能力，吕善乐老师在实验人员的配合下在解剖实验室开创了以实物对学生采取单人解剖实验实践考试，要求学生在尸体和标本上说出结构的名称。我校组织开展的解剖学实验考试比河南省1995年才开展的解剖实验课实践考试早实行了15年。

七十年代和八十年代信阳卫校解剖实验室尸体及标本数量和技术水平在河南省的中专卫校排名第一位。

1981年外出进修的老师陆续回来开始上课，实验人员不再上课而全力投入了实验室建设，开始大量的制作瓶装标本并自己做有机玻璃合。仅1983年利用严打的机会一年多的时间收到十多具枪毙犯人。供教学用的解剖好的尸体一直保持在四具，更有近二百多个更能全方位直观的游离标本供实验课教学。

尸体收集和固定工作是非常困难和艰辛的。75年实验人员完成建校第一具尸体的收集固定，经不懈的努力实验室尸体不断增多，收集到上百具尸体。又去地区医院收集到近二十具各月份的胎儿。1979年因我校四位解剖老师在省卫生干校学习解剖，我校赠送给干校一具尸体。1980年我校支援给洛阳医专二具尸体。1982年又以二具尸体和外市卫校换取了解剖实验室的紧缺设备。和罗山卫校联合办学时送给其一具解剖好的尸体。这四十年我校尸体数量在全省中专卫校一直排第一位。

固定尸体的液体是甲醛，苯酚，酒精，甘油。前二种是强致癌物质，工作几十年都没有任何防护措施，好在本人平安退休没有致癌。

从七十年代开始利用上实验课后被损坏不能更好完成教学的尸体进行肢解，再做出了几百件各系统游离标本和器官，可以拿在手里全方位的直观教学，易懂易记。

八十年代开始不断的制作瓶装标本，原来的二个小木柜早就放不下了，84年改二间房屋为标本陈列室，做了八个大木柜存放瓶装标本。

1987年利用实验室的人体解剖标本在文化宫开展了为期五天的人体科普展览，这在全国也是最早的一项面对社会的活动。

九十年代末期为了提高教学质量，省卫生厅连续三年组织社区医学和妇幼医士二个专业的学生全省解剖统考，主要是考实验实践。解剖实验室按大纲要求准备了教学大纲里所需要的全部尸体和游离标本，考前集中时间在实验室对学生进行辅导，要求学生自己动手在尸体和游离标本上熟练的掌握人体结构。实验室也全天对学生开放，尽力而为的培养学生的动手能力和理解能力。在前二年我校学生实践考试成绩不理想的情况下，第三年开始由实验人员担任社区医学和妇幼医士二个专业理论和实践的全部教学任务，教学质量得到学生的认可，全省统考也取得了好成绩。

九十年代初解剖实验室扩大为二个大体实验室，增加了二个新的解剖台，二个尸体存放柜。同时期解剖完好供教学使用的尸体也增加了，瓶装标本进一步增多，新做了二十个铝合金标本柜，标本陈列室再次搬到三间的大教室。

1999年实验人员一个人用了十二具尸体，历时三个月的时间做出了一百多件卫生厅指定要求达标的高难度标本，并全部装瓶。同时也按达标要求解剖完成了可供教学使用的尸体六具。卫生厅来验收解剖实验室百分之百达标，得到满分。我校按要求以高标准完成的解剖标本远超全省其它卫校。

图为需用一完整体人才能做出的脑和全身神经。

随着大体实验室的增多，解剖实验课进一步开展小班上课了。能满足学校扩招后的实验课教学工作。

上解剖实验课的理论知识和实践能力要比上理论课知识高，它需要更多更广泛的专业知识和医学知识回答学生在实验课堂上提出的各种问题。解剖实验课是不可能要讲稿和挂图书本的，全靠扎实的专业知识。解剖尸体，制作标本更是需要丰富的理论知识和精湛技术才能完成。

解剖实验室晚自习的时间对学生开放，培养学生自己动手能力和实践理解能力。

卫校合并后新的职业技术学院建了解剖楼，四层楼房，每层9间，设五个大体解剖实验室，四单间模型室，一个挂图室，一个电教室，一个尸体库，并有电梯直达楼顶。解剖标本陈列室也扩展为二大间教室在东教楼一楼，实验人员的办公室依然还在东教楼一楼东。解剖实验室达到了建校后的鼎盛时期。

解剖实验楼建好，尸体库也变成三间。法学尸体解剖工作也更进一步到位，实验人员利用自己丰富的理论知识和熟练的解剖技术，无任何报酬的情况下继续义务帮助公安机关解剖尸体，同时也收集到了更多的各种尸体和内脏器官，为学院以后的发展打下牢固的基础。同时利用楼顶的优势在极其艰苦条件下腐蚀了几十具尸体，取得了全身骨骼几十具。

但是同期开始，变成医学院的解剖教学开始走下坡路了，实验教学质量更是严重下滑，实验课不会用尸体和人体游离标本来讲课的老师越来越多，最后在本人不能正常工作后，全部游离标本被丢弃，解剖尸体也是有名无实了。

带我进入人体解剖学领域的，我的老师吕善乐

尸体是历经艰辛不间断的收集来的。教学用的尸体又是一刀一刀解剖制作出来的，标本更是精心细致做出来的。尸体散发出强烈的甲醛气体让解剖者不停的流泪水。解剖实验室四十年不断的发展和变迁，离不开老一辈解剖实验人四十年用心血和泪水付出的努力。

在此对因癌症去世的解剖老师吕善乐，邓国湘，田远表示敬意。期待已与肺癌抗争十多年的刘洪涛老师战胜病魔。

对2010年后新校区解剖实验室已无完整解剖好供教学使用的尸体和各系统的游离标本深表遗憾！对花巨资从外校购买标本表示理解。

解剖实验室人员的变迁

1977年李青来解剖实验室过度几个月后调到附属医院。

1979年田远来解剖实验室工作，1981年去河南医学院上解剖技术培训班六个月，我和他是中心医院的发小又是同班同学，他志不在学习解剖，所以我没有让他解剖过尸体和做标本。1982年离开去做行政工作了，后创办了学校管乐队。

1984年9月我离开解剖室一年，鲁阳民（后任大市某局局长）来解剖实验室工作一年，没有解剖尸体和制作标本。

1976年在制作组织学切片标本

观察人体微细结构