温暖回家路

淡然

2020年9月30日，我给五（1）班同学上了一堂《我爱我家》为主题的体验式班会课。 第一环节，玩头脑风暴游戏。让孩子们说说“在家可以做什么？”了解孩子们在家的样子。孩子们在家可以做什么呢？孩子们的回答都是些玩儿的事情，他们说的时候可高兴了。 第二环节，让孩子用画画出自己和家人相处时印象最深刻最温馨的场景。在舒缓的音乐声中孩子们的回忆在笔下流动，有的画的是一家人游玩的场景，有的画的是在给家人过生日的场景，有的画的是一家人过中秋赏月的场景…… 第三环节，让同学们来分享自己的画，说说与家人的故事。大家的画都是画的与家人在一起休息娱乐打闹的温馨画面，其中当一个同学哽咽着说到第一次跟全家人在一起赏月时，所有人都沉默了，大家都陷入了平时与父母聚少离多的愁绪中，我此刻也被感动到，我哽咽着为孩子们打气：孩子们我们的父母背井离乡到外地打工挣钱，把我们放在家里他们也很舍不得，但是没办法，这是生活所迫，父母他们只要有时间他们一定会选择回家陪我们的，不过我们表现的都很棒，在家跟爷爷奶奶、跟照看我们的大人过得还好，你们懂得自己照顾自己，还坚持好好学习，你们真的很棒哟！最后孩子们在用掌声鼓励自己的时候，脸上露出了笑容。 第四环节，让孩子玩猜拳回家游戏。两两相对猜拳，赢得一方上前一步，输得则要退后一步，谁先到达对面的位置谁就算先回到了家。在游戏中孩子们全情投入，开心体验。当采访回到家的同学让他们说说回到家有什么感受时大家的回答一致：家是温暖的地方，在家很轻松自由，呆在家里很舒服，回到家就可以看到爸爸妈妈了。采访没回到家的同学则说到：没回到家心情很不好，感觉到着急难过，因为急于想看到家人。孩子们的真诚表达感动了在场的所有师生，再一次激起了我们对家的思念。 第五环节，送月饼。让孩子想象回到家我们过中秋会吃月饼，月饼可有很多种意义，月饼可代表团圆送给亲人表达思念，月饼可代表健康送给朋友表达祝福，月饼还可以代表心愿送给自己表达祝愿。现在你手中有四个月饼你最想把月饼送给谁？你想对他说些什么？这一环节中孩子们作了真诚的表达，有送给父母的，有送给本班同学的，有送给朋友的，有送给在场老师的，在孩子表达过程中，我们师生之间，孩子们同学之间有了更深的了解，大家的思绪在涌动，心意在流动，场内的爱意抚慰着在场的每个心灵。 最后环节，在场所有人围成一个大圈感受我们团体大家庭的温暖，在《回家》的音乐声中，在老师的关于我们每个人都有的四个家的解读中，闭上双眼感受我们大家在一起的暖意和力量，最后班会课在我们“我爱我家”的呼喊声中结束。 通过此次班会课让孩子们对家有了更深刻的认识，让孩子们与自己的内心进行了一次安静地对话，让孩子们明白了有父母就有家，有亲人就有家，有朋友就有家，我们爱之处即是家，我们心安之处即是家。