秋风十里梦起航教研活动促成长一一实验艺术小学九月教研活动小结

马国宇

恬静淡雅的秋，不像春天那般绚烂，不像夏天那般浮躁，不像冬天那般沉寂，只是默默前行，收获硕果。实验艺术小学“开学即开课，开课即教研”的序幕已轰轰烈烈地拉开......本着进一步提高课堂教学水平，促进教师专业化水平提高，自9月1日开学以来，艺术小学开展了组内见面课，校内交流课，名师听评课等一系列扎实有效的教研活动。       该活动持续近一个月时间，“引活水，筑清渠”，以教研，促成长。本次活动语数英老师全员参与，人人争上见面课，人人参与听评课。校领导班子在熊永贤校长带领下，积极参与听评课，彰显了艺术小学班子率先垂范、坚持听课、团结奋进的精神。 组内见面课一一各施所长 　　组内见面课，全员参与。老师们课前都做了大量的准备工作。他们充分利用网络资源，结合自己班级的实际情况，动手制作课件，认真组织教学，教学中各施所长，讲授、启发、问答互动、情境表演等，各种教学手段穿插运用，以学生为主体，充分调动学生的学习积极性。语文老师能引导学生勾画重点词句，抓住关键语句品读，感悟课文内容，体会思想感情；数学老师能根据学情从旧知引入新知，步步启发引导，学练结合，当堂巩固；英语老师能以多种方式带领学生学习新知，落实知识点。 在课后的评课环节中，各位授课老师对自己的做课情况进行了深入的反思。听课的老师们畅所欲言，肯定亮点的同时也毫无保留地提出自己的建议。语文年级组长从教材编写背景、课文重难点的把握，教学手段的组合运用等方面谈了自己的看法，并把自己的教学经验、教学理念与教师们分享。数学年级组长向所有授课的数学老师提出了几点建议：要“吃透教材”，联系整章节乃至整学段教学内容，抓住重点，突破难点；要“深度启发”，重视培养学生的思维能力，让学生真正成为学习的主体；要“好课多磨”，互相听课，扎实教研，提高课堂教学实效。英语年级组长建议今后课堂上可以加入大量词汇练习，让孩子多说多练，多给孩子空间和机会，聆听他们的想法，让孩子在创造、感受、思维、想象的空间中增加语言实践的机会，发展学生合作交流的能力，从而让学生体验成功成长的快乐！通过沟通交流,老师们一致认为要上好一堂课,必须要执教者吃透教材，深入钻研,了解编者的设计意图，从整体上把握目标，把握教法。 校内交流课一一源头活水 　　本次活动的第二个阶段，各年级教研组推送一节或两节课，在学校进行交流。此次语文交流课，对各年级授课重点进行了划分，一二年级侧重于拼音识字教学，三四年级以阅读教学为主，五六年级重在作文教学;数学涵盖了新授课、复习课、活动实践课等。我校语数名师工作室主持人跟踪指导，16节精心准备的交流课，融入先进教育理念。“深水静流，浪花蝶涌”，语文老师带来的是大语文，小惊喜;数学老师呈现的是清晰的思维，生活化的课堂。英语老师通过听、说、读、写、演、唱，让学生在学中玩，玩中学。 　　俗话说好的开始是成功的一半。新老师徐一冉带领一年级孩子们学习《gkh》，让学生读一读，摆一摆，说一说，写一写，使抽象的拼音符号“活”起来，“动”起来，让拼音充满趣味。 　　秋天是一幅美丽的图画。吴芳燕老师执教《秋天》为一年级小朋友展开秋的画卷，寻找秋的痕迹，感受丰收的喜悦。老师手拿落叶，孩子拼读“叶”子，小小的发现，大大的惊喜，孩子们快乐着，收获着！ 　　在快乐的《树之歌》里，曹丹老师面对低年级孩子用心，用情，简笔画的板书设计，环环相扣的教学流程，简洁自然的教学语言，令听课老师赞不绝口！ 　　当秋天与小雨相遇，就给了萧瑟的秋天带来无限的生机。徐红丽老师在《秋天的雨》中，带领孩子们赏美图，赞美景，在丰富的语言积累中感受文字的美，领略秋天的雨的别样美。 　　童话世界真美妙。李文彬老师带来的童话故事《七颗钻石》，引导学生体会爱心的神奇力量，如高山之清泉，沁人心脾。童话世界里师生共读共悟，似乎插上一双想象翅膀，翱翔天际。 　　点点繁星，谆谆师情。李静老师执教《繁星》，授课伊始，一张嘴，语惊四座，字字珠玑;一动笔，美女簪花，仙露明珠！诗意课堂，从生字词的巧记到课文内容的深刻理解，如抽丝剥茧，渐显真谛！ 　　思维导图，让你的思维在笔尖下舞动。朱建军老师作文课《“漫画”老师》，以画引题，交给学生找特点的方法;以己为例，引领学生走入习作主题。思维导图帮助孩子列提纲、打草稿，整节课幽默风趣，笑声不断，佳语频出！ 童年的生活多姿多彩。郑莹莹老师《多彩的活动》习作教学，木头人小游戏开头暖场，“目之所及，耳之所闻，心之所系”总结孩子所说，让孩子回忆亲身经历，从整体感知到点面结合，方法引导，精彩至极！ 活动是认识的基础，智慧从动作开始。王璐璐老师带领着孩子们《比大小》，学生上台贴画，认识<、=、>号，儿歌吟唱中巩固运用，学生参与度高，趣味教学效果好！ 数学离不开生活。李稳稳老师执教《0的认识》，真正让学生从零开始。生活中认0，课堂上读0，纸上写0。认真规范的教学给低年级孩子的榜样力量是无穷的！ 　　几何的世界是浪漫的。刘文雅老师教学《角的初步认识》，让学生猜图识图，初步感知角的顶点特性，摸一摸，比一比，唱一唱的活动中，深化了对角的认识。 　　数学根本上是教概念的，数学教师是玩概念的。刘岩老师执教《倍的认识》，课堂教学，游刃有余，圈一圈，画一画，方法灵活，拓展练习，举一反三，发散思维训练，目标明确！ 　　学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。王立英老师执教《线段、直线、射线》，提出疑问，设置悬念，启迪学生积极思考。从引导到感知，从讲解到练习，紧密联系生活实际，习题层次性设置，突破了教学重难点知识。 　　数学来源于生活，而又服务于生活。何茂兵老师执教数学广角《植树问题》，猜谜入题，以简单问题作为切入口，从易到难，线段图的巧妙应用，表格演绎推理，教学水到渠成！ 　　利用画图促进算法探究和算理理解，让学生爱上数学。许智辉老师教学《分数除以整数》，语言简练，设计有层次，画图涂色，引起认知冲突;示范讲解，解决计算难题，教学效果如花绽放，香气袭人！ 周迎春老师的《Unit2  My classroom》在一首欢快的英语歌曲拉开了的帷幕。课上，周老师循循善诱，通过小组pk比赛，小游戏，角色扮演等环节充分地调动了课堂气氛。教师扣人心弦的语言，烘托了课堂的气氛，拉近了师生之间的关系，也激发了学生的学习兴趣。   听评课一一教学相长 整个活动期间，师者真心，教者有心，学生开心，听者用心。熊校长和老师们每节课都认真听，认真记，专注的神情，让我们看到领导老师们的学习精神！   每次听课结束后，全体人员齐聚名师工作室开展教研探讨，听课老师对每位授课老师的教学进行一一点评，小到教学姿态，课件上的一幅图片，大到教学流程的设计，教学目标的定位。评课会上大家争相发言，讨论激烈！    语文评课会上，胡燕主任激动地说，八位老师摒弃“满堂灌”，互动教学，名师风采令人仰慕！精心准备、深挖教材、巧妙设计，为全体老师奉献了一堂堂高水平的示范课，起到了很好的科学示范作用，感谢大家的辛苦付出！ 数学交流课结束后，在朱莉老师主持下，老师们聚在一起，对几节数学课进行评议。大家一致认为，低年级老师认知清晰，课前热身充分，趣味活动设计巧妙，丰富的肢体语言辅助了教学;中高年级数学老师课堂教学思路清晰，作业设计有层次，板书书写规范。擅长数学教学的熊校长也给大家提出一些建议，低年级激励性语言可多一些，要培养孩子规范书写。中高年级不仅要抓好课堂教学，平时还要多读书，扩大视野，掌握最前沿的科学信息！ 　　九月教研活动已圆满结束，但我们艺小老师的学习精神仍在。在这里，时常会看到这样的一幕幕：清晨自习讲台前,低声的辅导让人不忍惊扰；课堂上,洪亮的嗓音和坚定的目光,让人倍感信任；校园里,夹着教案匆匆走过的脚步和真诚的微笑让人心生力量；公开课上,激情洋溢和充满自信的展现让人拍手叫好；办公室里,互帮互助集体教研的画面总是让人心安…… 初心未抵，燕然未勒，教育是我们一生走不完的旅程，一世难以忘记的情衷。既然怀揣教育梦想，艺小人自当风雨兼程，素履以往。