呂守经吟诵“葛毅卿先生传调”基本调式

三楽

<p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">  葛毅卿先生(1906-1977)是我国语言学之父赵元任先生的入室弟子,是著名的中古音韵学家与民族语言文字学家。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">  1963年,葛毅卿先生为南京师范学院(现南京师范大学)中文系六四届4-6班举办-《近体诗(南调)吟诵学术讲座》,传授了五首近体诗吟诵,音乐系学生记录了曲谱。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">参加雅集传播葛调吟诵</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">葛老先生教授的第一首吟诵:</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">九月九日忆山东兄弟&nbsp;</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">唐 · 王维</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"> 独在异乡为异客,</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"> 每逢佳节倍思亲。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"> 遥知兄弟登高处,</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"> 遍插茱萸少一人。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">第二首(七绝仄起):</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">芙蓉楼送辛渐</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">唐·王昌龄</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"> 寒雨连江夜入^吴,</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"> 平明送客^楚山孤。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"> 洛^阳亲友如相问,</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"> 一^片冰心在玉^壶。 </b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">第三首(七绝平起):</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">忆江柳</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">唐·白居易</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"> 曾栽杨柳江南岸,</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"> 一^别^江南两度^春。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"> 遥忆^青青江岸上,</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"> 不^知攀折^是何人。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">第四首(五绝仄起):</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">登鹳雀楼</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">唐·王之涣</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;"> 白^日^依山尽,</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">黄河入^海流。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;"> 欲^穷千里目^,</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;"> 更上一^层楼。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">第五首(五绝平起)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">闺人赠远</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">唐·王涯</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;"> 花明绮陌^春,</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;"> 柳拂^御沟新。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;"> 为报辽阳客^,</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;"> 流芳不^待人。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">  遵照葛毅卿先生举办《近体诗吟诵学术讲座》时嘱咐:将绝句吟诵重复一遍即为律诗吟诵,因为律诗是两首绝句构成。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">葛毅卿先生传调的主要特点是:</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 一、按格律平仄停顿。处在格律平声位的仄声字要当平声长吟(入声字可用声断韵不断的办法处理),处在格律仄声位的平声字要当仄声短吟。也就是说:格律句式逢单1、3、5的汉字无论平仄,平声位长吟,仄声位短吟。 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 二、节奏点更为丰富。七绝仄起的节奏点是:第一句在第四字,第二句在第二、第六字,第三句在第二、第六字,第四句在第四字。七绝平起的节奏点是:第一句在第二、第六字,第二句在第四字,第三句在第四字,第四句在第二、第六字。 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 三、无论是仄起七绝还是平起七绝,韵脚处都是635上扬结束;而其他传统吟诵调,大多是653下降结束,明显不同。 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 四、充满江南民歌小调的韵味,显得婉约柔美,抑扬顿挫,悦耳动听。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> “葛调”涵盖着全部近体格律诗中平起与仄起的绝句与律诗的吟诵调式,即:仄起七绝与平起七绝(复唱一遍就是仄起七律与平起七律)以及仄起五绝与平起五绝(复唱一遍就是仄起五律与平起五律),共八曲调式,堪称完整!</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 葛毅卿先生传调抑扬顿挫,悦耳动听,具有丰富的乐感,既可用普通话吟唱,也可用方言(尤其是吴语)吟唱,易学好听!</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(176, 79, 187);">葛毅卿老先生韵律千古!</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">后 记</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 近几年,随着教学葛调,我总结并写了许多篇关于葛毅卿先生传调的研讨文章,而我最看重的就是这篇《吟诵“葛毅卿先生传调”基本调式》。本文详细介绍了葛老先生亲传的五首绝句四种基本调式的吟诵,尽量保持原来韵味。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 今后,大家传授葛调时,也请遵循这四种基本母调,以及“将绝句调式重复一遍就是律诗吟诵”的嘱咐。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 前不久,有朋友向我提出“—片冰心在玉壶”的“在”吟zǎi是否倒字了?当年,葛老师就是这么教我们的,我仔细查看了《平水韵表》以及有关古韵书,原来“在”是上声字,《唐韵》解为“昨宰切”,故而应该读zǎi,葛老先生没有吟倒字。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 葛调专吟近体格律诗,而格律诗是依据《平水韵》等古代韵书创作的,因此我们吟诵时,如果遇到问题,就查上述韵书解惑。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">传承葛调有感</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">吕守经</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 悠悠雅韵伴瑶筝,</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 天籁之音金玉声。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 薪火相传吟葛调,</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 弘扬国学有精英。</b></p>