把阅读当成童年最重要的课，也就为一生的写作起草了最精彩的序言。
——梅子涵 欢迎加入“河西三区联合教研群”，及时分亨您的研修感悟！ 在美丽的甘州中学学习，本身就是一件幸福的事！ 2016年6月28日上午研修菜单 8:45-9:25 第一节课
授课内容：《有魔力的话语》群文阅读课
授课年级：四年级
授课教师：杨锦梅 甘州区马神庙街小学教师 现场感悟 以教材为群文阅读的蓝本，选取感情色彩相近的文章，进行对比阅读，从而达到群文阅读主题的升华。(普海军)
杨老师的整堂课体现的就是大语文的理念！老师采用扶放结合的教学，让学生自己当老师！感受至深！(凉州区刘旭花)
在杨老师的课中我看到了“真”字，并没有过多的表演！(海豚) 杨老师用富有魔力的教学语言，启发引导孩子们深入感悟理解文本，让孩子们说出自己的所思所悟所感，让孩子们充分享受课堂乐趣，参与课堂。孩子们在生活中学习语文，在语文学习中浓缩生活。(马兆锋) 杨老师的课堂，激情四射，语言抑扬顿挫，深深地吸引着学生，这才是真正的语文课堂。值得学习!(甘州郝玉红)
一片带多篇，既有学法的指导和应用，又有一咏三叹的情感体验，既关注学生表达能力的提升，又关照阅读的终极目标和指向。这样的课非常值得学习和模仿。(甘州刘霞) 真实、丰实的课堂！方法引路，师生交流，能力迁移，小组合作，热情的鼓励、巧妙的引导、精当的评价，课堂议论纷纷，精彩纷呈，为孩子们打开了阅读的大门，让孩子们感受了语言的魅力！(甘州付增兵) 杨老师的课堂语言就像她执教的这堂课一样非常的有魔力。课前的三句话:我很棒，我真得很棒，我们真得很棒。给予孩子们最大的鼓励和自信。课中杨老师对学生的评价更是润物细无声，满满的都是爱，都是感动。(黄欣) 马神庙杨锦梅老师的这节课通过构建知识树的形式将组文串连起来，板书设计新颖，议题鲜明，采用“一篇带多篇”的群文阅读教学模式，在教材的基础上老师又增加多篇相同主题的文章，以“浏览、跳读”为主法，围绕议题，重点讲解《语言的魅力》，由扶到放，让学生自主阅读，对比探索，分享感悟，内省升华，有效地提升了学生的阅读力和思考力，也渗透了“让学”的教育理念。(甘州宁建峰)
9:35-10:15 第二节课
授课内容：《你好，月亮》群文阅读课
授课年级：（一年级）
授课教师：俞亚文 凉州区共和街小学教师 俞亚文 凉州区共和街小学教师，从教15年，2010年调入共和街小学以来，一直从事五、六年级语文教学工作。获得过多项荣誉：区级教学能手，区级学科带头人，市级骨干教师，市级优秀教师，并被授予“园丁奖”称号。曾多次参加省、市、区的各类比赛并获奖：获区级“三项技能”比赛一等奖，全省语文教师素养大赛全能二等奖，在省级习作教学比赛中获现场课三等奖，录像课二等奖，在“一师一优课”活动中，她所执教的课被评为省级优课。 现场感悟 今天第二节绘本导读课，俞老师是甘州中学一年级小朋友阅读绘本的点灯人之一，点亮了孩子们阅读的心灯。整堂课上孩子们的阅读兴趣不断高涨，师生、生本、生生一次次碰撞出了一朵又一朵精彩的思维之花，孩子们阅读、想象的闸门打开了，一双双小手举得高高，那争先恐后交流分享的场景感动了听课的老师们！孩子们小脸上传递着阅读带给他们的快乐和喜悦，口中流淌着连珠妙语，朴实自然的精彩课堂是我们共同向往的......听课的专家们也一次次情不自禁地鼓掌叫好！是啊，孩子们的精彩才是真正的精彩！为此次群文阅读教研活动点赞！给俞老师和甘州中学一年级的孩子们加油、点赞！阅读，真好！我要阅读，我要引领我的孩子们快乐高效阅读！群文阅读，我们在路上，阅读中交流分享必不可少。奔跑在甘州教研之路上，幸福并快乐着！感谢为此次活动辛勤付出的领导、老师和孩子们！（甘州中学 兰小丽）
……
…… 10:25-11:05 第三节课
授课内容：《静夜思》诵读指导课
授课年级：五年级
授课教师：胡艳琴 张掖市肃南二中教师 现场感悟 你好（裕固族语）！充满民族特色的课堂导入，迅速拉近了和学生的距离。漂亮的板书，耐心细致、循序渐近的指导，多种形式的吟读品味，让孩子们逐渐走进了李白惆怅和乡愁！(付增兵)
古诗新读，别具一格，特点鲜明，耳目一新。只要学生喜闻乐见，就可以尝试和实践，换种方式学古诗，会有不一样的效果！(王吉平) 古诗难教，难在把我诗韵，诗韵不显，课则无味。胡老师另辟蹊径，抓住诵唱，循循善诱，鼓励孩子学唱古诗，通过孩子反复唱诗，使孩子体会诗人的情怀。(甘州普海军) 通过吟唱品读诗歌，是赏读古典诗歌的崭新和重要方式，胡老师为我们做了有益的尝试，展现了别样的古诗教学，让人耳目一新，受益匪浅！(甘州 付增兵) 很少有人在大型的公开课上选择古诗教学，胡老师不但选了而且还另辟蹊径，打破了常规的古诗课堂教学模式，为我们呈现了别样的灵动的接地气的古诗教学。我为你点赞，老同学。(黄欣)
古音古韵，古香古色，在吟哦中品味诗人的情怀，谁还能不爱诗，不诵诗呢？胡老师点亮了孩子们吟诵诗歌的心灯！为肃南的胡老师点赞！(俞亚文) 每天的太阳都是崭新的，每天的惊喜都是意想不到的！俞亚文老师清新柔美，引我们步入一个美伦美奂的童话世界，领略了充满童趣的阅读教学的精妙；杨锦梅老师更是用构思的情巧和恰到好处的点拨为群文阅读给了一个模式上的引领。这样的课堂怎能不让人喜欢呢？这分明是一次文化与艺木的熏陶！为这样高能的老师点赞，为这样新颖的课堂点赞！（甘州田建英） 11:10-11:30 分享与点评
11:30-11:35 主持人小结，预告下午活动安排
6月28日下午研修菜单 14:20-15:00 第四节课
授课内容：《谁的童年不顽皮》群文阅读课
授课年级：四年级
授课教师：刘春华 酒泉市西大街小学教导主任 现场感悟 刘老师的课有整合、有比对，通过“独学、对学、组学、群学”等形式，给了孩子充分自主阅读的时间与空间，同时，通过“展示”环节，师生共享，有效的实现了对“群文”的阅读。(南关 宁建锋)
神舟飞天组:课前导入热闹花俏，课堂教学朴实有效，给足时间让学生认认真真安安静静的读、思考，舍得给学生时间读书，这是非常值得我们学习的！(风尘) 留给学生充足的阅读时间，让学生真正体会阅读的快乐。关注课堂的生成，顺学而导。这才是真正的阅读课，真正的语文课！[强][强][强](俞亚文)
阅读课堂，来自本处，回归原处，老师能在这样的课堂给学生大量的时间阅读，现在才让孩子真正的感受到了什么是语文，这才是充满语文味的课堂。(胡燕琴) 也说课堂“留白”：很少能看到留给学生6分钟以上静静读书的课堂。刘老师让孩子们静下来了，也让我们静下来了。也许，只有静下来，我们才能真正走进文本，真正享受阅读。此时的“空白”，可能才最丰实，时间留给了孩子，课堂交给了孩子，无声胜有声。喧闹的课堂，静下来，真好！阅读是心灵的交流，静下心来，可能才能更接近阅读本质。有时候，我们只需埋下一棵种子，静待花开！(付增兵) 喜欢刘老师的这节课，简单的问题设置、朴实的教学风格、真实的课堂，恰恰是老师用心之巧妙的体现。群文阅读的课堂就应该是这样，让学生静静阅读、大胆思考、勇于交流自己的观点！为酒泉西大街刘老师点赞！(郑晓琴)
刘老师整堂课有一大亮点就是情景回放，现场为我们表演了一回文章中的情节，精彩！精彩！(风尘) 15:00-15:30点评与分享 专题讲座：《群文阅读的实践与探索》
主讲嘉宾：冯亚谨 凉州区教育局教研室副主任 冯亚瑾 女，凉州区教育局教研室副主任，中专高级讲师。国培计划、兰州城市学院等大学的客座副教授、甘肃省中英项目专家库咨询专家、甘肃省教科所特聘专家、《语文教学通讯》特约研究员、武威市及凉州区家庭教育讲师团特聘讲师。主持的省级课题《经典诵读与作文教学结合探索研究》获甘肃省第九届基础教育科研优秀成果一等奖。长期从事中小学作文研究与教学及心理健康研究及教学工作，培养了许多优秀教师。在国家、省市区级刊物上发表多篇论文，编著了《走进新课程》、《中小学教研教改理论与实践》等专著及校本教材。 冯主任的专题报告精彩纷呈，深深地吸引了参会的老师。精彩的讲述感染了在座的每一位教师，一个个真实生动的教学案例，也给了老师们很多启发，不仅让我们看到了冯主任教学方法的独特之处，也可以看出冯主任是一个热爱阅读的人，一个幽默风趣的人，一个善于思考的人。(管鹏)
冯主任的报告受益匪浅，不仅是教育的灵感，更是人生的启迪。谢谢，这位冯家姐姐！(曹丽) 冯主任的专题报告非同凡响，心情久久不能平复，让人感触颇深。(神奇) 冯主任的报告感人至深，引发了我们对教育的思考:我们要以爱心和耐心来感化学生，还引发了我们对人生的思考:要积极乐观的面对生活，要学会感恩，感恩父母，感恩子女，感恩每一个出现在我们生命中的人。人生有限，精彩无限，我们要以最高的热情来过好生命中的每一天！(凉州祁国霞) 主题讲座：《实施海量阅读 实现轻松写作》
主讲嘉宾：宋玉林 酒泉市东苑学校教导主任 宋玉玲 酒泉市东苑学校语文教师，本科学历，高级教师，陇原名师。曾获省级课赛一等奖，“阅读感悟教学法”获省级基础教育成果二等奖；在省级以上刊物发表论文20余篇；9项课题通过省级鉴定，2项课题获省级基础教育成果二三等奖；担任主编、副主编编写学校课程教材《酒泉传统文化读本》《中华之光育春蕾》《中华之光铸精神》3套20册149万余字，并经酒泉市文化出版局、肃州区教育局批准印刷。个人专著《心在哪里，风景就在哪里》24万字，由光明日报出版社出版。 宋老师进座切合实际，对一线教师学校都是很实在的有效指导。(风尘) 心中有爱，无私将自己积累的经验、方法与大家分享，朴实自然的宋主任不愧为我们肃州小语人的领路人！(肃州陈瑞玲) 甘州区教研室主任田明做研修总结 梦想……
创新……
开放……
共享…… 培训已近尾声，回想学习中，专家老师的讲座为我们的育人理念注入了源头活水，给我带来了心智的启迪，情感的熏陶和精神的享受；多节观摩课让我饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论冲击，每一天都能感受到思想火花的碰撞；我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。 从他们身上让我学到了严谨的工作态度，扎实的人文素养，独到的教学思想，全新的育人模式。惊叹，震憾，折服，学习永无止境!学习永远在路上！（田建英） 精彩的课堂、精彩的点评、精彩的讲座，语文阅读教学改革的盛筵，三区教研的饕餮大餐！(付增兵) 教育是静候花开的守望！阅读点亮孩子的心灯，研讨也能点燃每位参训教师的教育激情。让我们学会思考，学会学习，学会坚守，教育之树一定会常绿长青！由有志之人，有才之人，有识之人的不断探索追寻，语文教育定能走出困境，语文教育定能取得丰硕的成果！同仁们，加油！(甘州郑玉宝) 真心感谢这次跨区域教研活动！务实高效，真真切切让人有收获，有进步。尤其是有机会领略了不同地域老师、学者、专家对于群文阅读的真知灼见！待在家门口或只在一个地方获得了多种不一样的学习成果。来之不易！谢谢为这次活动付出努力的每一个人！(甘州王吉平) 三区联合教研，有精彩纷呈的课堂展示，有扎实丰富的工作经验分享，有富有激情的成长励志……路漫漫其修远兮，小语人还将在阅读路上笃志前行！(陈瑞玲) 与书为友，与书为伴一一一这是一个热爱读书的智慧人生的最高境界。下午冯亚谨主任以丰厚的专业素养，精致的讲座设计，幽默诙谐的语言引领我们漫步于浩瀚的书海，进行心灵的洗礼，让我收获颇丰，也让我认识到惟有读书才能让你生活更精彩，人生更美丽。腹有诗书气自华，老师们，读书吧！“蹉跎莫遗韶光老，人生惟有读书好”，与书为伴，其乐无穷；与书为友，永无止境！（田建英） “阅读，播撒知识和道德的种子，收获智慧和崇高的精神。”语文老师，让我们成为一个真正的阅读者，成为学生阅读的领路人，丰盈他们的人生，让阅读为他们的精神成长打下真、善、美的基石。这是语文老师义不容辞的责任，也是和孩子们在阅读中共同成长的幸福。路在脚下，你我共同努力！(付增兵) 策化：田明 编缉：张晓军 王慧珺 沈克兵 张儒泰 刘超 徐惠霞