<p> 在第五周的数学学习中我们结束了第三单元《1-5的认识》和第四单元《认识图形》的学习，相关知识点总结已新鲜出炉，请查收👇 </p> 搭一搭 <p> 在学习图形拼搭的课堂上，小淘气们刚拿出积木就迫不及待的搭了起来，我们一起探究2个小正方体和3个小正方体分别能拼出什么样的形状，探寻要几个小正方体可以搭建出一个大正方体🤔</p> 画一画 <p> 申建春老师在文章《谈小学几何概念的教学（1）》中提出建议：低年级可以试着画，这也是学会用数学语言表达，检验对图形特征的细致观察，培养动手能力。我一笔一划教，小朋友们就一笔一划的学，虽然是第一次尝试画立体图形，但是大家画得还不错哦！我们班有很多小小画家🎨</p> 口算挑战 <p> 本周的作业中我们发起了5以内的加减法视频打卡挑战，看看谁可以在15秒内完成10道计算题，小朋友们还在等什么，赶快迎接挑战吧！记得把视频上传至班级小管家告知老师哦，我已经准备好了小礼品等待大家赢取，希望每个小朋友都可以挑战成功~🎁</p> 摘取智慧星 <p> 在本周的作业中，我们继续借助做标记的方法来解决问题，不同的形状画上不同的标记，这样子就可以避免出错啦</p> 数字微课程 <p> 本周的数学微课上我们一起走进莹莹老师的"故事屋"，听了《都到我这里来》的数学故事，一起跟随猫头鹰爷爷感受数学加减法。</p><p> 悦悦老师的＂智慧屋＂带给大家很多惊喜，我们进行了数字华容道的探索学习，小朋友们拿到华容道之后就迫不及待的玩了起来，虽然很多小朋友现在都还不是很会玩，但是相信以后的课程中大家都可以一步一步感受到数字华容道中的数学之美。</p>