<p> 为积极响应2020年“全国科普日”活动主题，热烈庆祝中华人民共和国成立71周年，大力培养广大少年儿童的爱国意识，更好发挥秦州森林体验教育基地职能，营造浓厚的“学科学、爱科学、用科学”活动氛围，10月2日，育生中学七年级十班学生及家长走进秦州森林体验教育基地开展了一次特别的森林体验科普活动，通过活动向学生及家长宣传爱护森林、保护自然的生态科普知识，培养和提高孩子们对森林科普的认知。让孩子和家们长充分感受到参与、体验、创作的快乐。</p> 致欢迎词 介绍展厅理念 <p> 森林体验信息展厅以互动体验形式为主，集知识性、趣味性,互动性为一体。以“认知森林、森林功能、人林和谐”为布展主题，从森林演变历史，全球森林文化，森林效益、气候变化等方面着手，运用现代陈列形式，融入科技艺术手法，将森林艺术贯穿其中。使青少年以更加深刻的感受直观的探寻森林奥秘。激发他们关注森林、关爱生命的意识，倡导人与森林和谐共生的可持续发展观。</p> 认知森林 森林效益 人林和谐 <p> 通过在自然与森林环境中开展活动，不但让青少年学生收获了知识 ，更重要的是通过他们辐射带动了家庭乃至社会群体，让广大受众充分认识了森林带给人类的文明进步， 深刻了解了森林在生态系统中的重要作用， 让人们在快乐体验中，获得人与自然和谐相处、互为一体的情感认知，引导他们思考人与自然、人与社会的关系，培养他们的可持续发展实现能力。</p> 木棍游戏 <p> 通过体验活动，教育鼓励孩子们从大自然和日常生活中撷取知识和掌握技能。让孩子在自然活动中，培养自信心及团队合作意识，增强观察能力、语言交流能力、主动思考能力及基本的危险管理能力，提高自身身体素质。</p> 树叶记忆 <p> 本次活动旨在提高青少年儿童的植物环保科普知识，了解植物的种类、植被的生长习性。绿色家园，共建共享。只有爱护我们身边的大自然，维护和谐的生态环境，我们才有更美好幸福的生活。</p> 你是我的椅子 <p> 由于人类对自然资源不合理利用或掠夺性利用，都会使环境质量恶化，产生近期或远期效应，使生态平衡失调。让青少年通过体验意识到，在生态系统中，盲目增加或减少一个物种，都有可能使生态平衡遭受破坏。</p> 雨中即景 <p> 风、雨、雷、电这些自然现象常会出现在我们的生活里。遇上下雨天，孩子们大多只能在室内活动，有的孩子便抱怨，下雨天太不好，不能让他们在外面游戏、追逐和玩耍；而望着外面的雨，孩子们又有一种冲动，想去接接雨滴、在小雨中奔跑、踩踩地上积的雨水，为了满足孩子们的好奇心，丰富他们的生活经验，让其初步了解雨，感受雨带来的乐趣，我们设计了这个活动，让孩子在雨中嬉戏、玩耍，充分地去感受、去观察、去发现，培养他们用积极乐观的态度对待事物。</p><p> 尤其在钢筋水泥、高楼林立的现代化城市里生活的孩子，与大自然的距离越来越远，孩子的生活也越来越多的被限制起来。与大自然接触，能极大地引起孩子的兴趣和愉悦的情绪，满足孩子的好奇心和求知欲，从而促进孩子的视、听、嗅、触等感官的发育。</p> <p> 森林体验实践活动是推进青少年森林文化建设必不可少的一部分，旨在通过组织青少年亲身体验和学习，使其更多地接触森林、了解森林，通过参与森林体验活动，提高青少年对森林生态和自然环境的认识，从自我做起，积极影响他人，最终提升全社会公众对森林的关注和对生态环境保护的意识。</p><p> “少年智则国智，少年强则国强”，在今天这个特殊的日子里开展体验活动，不但激发了孩子们的爱国热情，增强了民族自豪感，更展现了孩子们积极向上的精神面貌和浓厚的爱国情怀。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 值此新中国成立71周年之际，祝愿伟大祖国繁荣昌盛！生日快乐！</p>