内蒙古师范大学附属第二中学《生涯教育促进中学导师制育人》课题研究实践活动—学业规划指导

教科研处

2020年9月26日，内蒙古师范大学附属第二中学学生发展指导中心开展了为期两天的生涯规划团体指导工作。参加活动的有厚德生涯（北京）教育科技有限公司生涯规划师沈莉老师、王培坤老师、学生发展指导中心负责人惠志杰老师、生涯规划实验项目总协调陈志坚老师、学校心理团队教师及部分教师。 活动第一项 导师团队见面会 　　9月26日上午，沈莉老师与各位导师交流第一阶段生涯辅导的感受与收获、当前需要解决的问题以及下一阶段的工作安排。每位导师详细的分享了自己所辅导的孩子们的情况。 　　弓亚楠老师分享，孩子们需要导师的帮助，深深体会到自己存在的价值感。 　　薛荣老师分享了她工作的喜悦。 　　王艺玲老师分享了她工作的开心，充满了成就感。 　　惠志杰老师分享了与学生第一次单独辅导的宝贵经验，体会了共情的重要性。 　　张雅静老师分享，看到孩子们有收获有改变、自己也收获满满，感到这项工作很有意义。 　　蒙桂芳老师分享自己的充分投入，与学生建立了良好的关系，孩子们很期待每一次的辅导。 陈志坚老师聆听导师们的分享 　　沈莉老师最后对导师团队做出指导：第一，要加强沟通，及时反馈；第二，要协调各方，保障辅导时间；第三，辅导思路要清晰，抓大放小。具体来说，要确定目标，近期目标一定要定下来，“目标不是用来实现的，目标是给自己一个努力的理由”。当前我们的主要工作是与学生建立良好的关系，投石问路，并提升孩子们的执行力。 　　王培坤老师指出，导师辅导时要明确任务，做出时间规划，辅以方法指导，最后成于学生的韧性坚持，“一个人能跑多远，不在于跑多快，而是不停下来”。 活动第二项 　　单独辅导：沈莉老师与王培坤老师分别对需要单独辅导的孩子们进行了个别辅导，解决学生的目标问题、自信问题等。 活动第三项 生涯规划团队与学科老师沟通讨论 李君校长旁听指导 活动第四项 团辅：学业规划及国庆学习指导 　　沈莉老师就各学科的学习做出指导，并对学生提出建议：第一，周六日要预习，带着问题听课效率更高；第二，每天要留时间反思习题，反复做自己错过的题。 　　孩子们认真的写下各学科的任务清单，并在班级中分享。 活动第五项 　　沈莉老师与导师们沟通讨论下一步的工作重点，以及国庆假期期间月考的复习建议。落实孩子们的梦想板与承诺书，确定目标，指导学生学会时间管理，填写跟踪记录单，做好后期跟踪工作。 　　最后，我校的导师团队立足于本校的生涯发展实际，对厚德生涯规划师的指导提出殷切期望。 在厚德生涯的指导下，在学生发展指导中心全体老师的倾心投入下，我校生涯规划项目正不断从摸索走向成熟，逐渐发展为亮在学生心中的规划之灯。