在伟大祖国71岁生日到来之际，南阳市第五完全学校小学部举行了“青蓝工程”首次“师傅引领课”活动。老师们用自己最真实最朴素的行动，在三尺讲台上，在学生成长的教室里，把智慧和热爱抛洒，向祖国奉献出内心最诚挚的生日礼物。 课堂上，经验丰富的师傅们严谨治学、挥洒自如，渴求进步的徒弟们细心聆听、悉心学习。教育的智慧和教学的技巧，如汩汩琼浆注入年轻老师的心田。教无止境，学无止境，教学相长，每位师傅也在这次活动中，加强了自身素质和责任的锻造，向着更深、更高、更远的目标前进。 一年级兰磊老师在教小朋友学习《a,o,e》。她的课堂注重孩子良好学习习惯的培养，口令中有规矩，儿歌中有要求，还让有趣的故事贯穿始终。孩子们在快乐中遨游知识的海洋，怪不得小手举得那么高！ 一年级胡萍老师在教小朋友《比多少》，回答对了能贴上小金星呢！动手拼一拼，摆一摆，手脑并用，学习数学真有趣！ 二年级罗同春老师在和孩子们一起学习《妈妈睡了》这篇感情浓厚的课文。罗老师一下子就把学生的心给感动了：妈妈睡了，我们应该怎样轻轻地读课文，别惊动劳累的妈妈呢？<div> 学习生字，更是孩子们的拿手好戏，一个人能从音、形、义、易错点、组词、造句几方面系统地向大家汇报自己的学习所得，可真棒！</div> 二年级季发娥老师可厉害了，她在和学生一起复习数学知识。在季老师的引领下，一堂课孩子们把学到的很多数学知识进行了梳理，并举一反三，把学会的知识运用到生活中。学好数学，真是走遍天下都不怕！ 三年级王同蕊老师在和孩子们一起学习童话故事《在牛肚子里旅行》。有趣的故事，生动有感情的分角色朗读和表演，让孩子们不知不觉中被故事中的情景所感染，所陶醉，其中蕴含的道理就不言而喻了。 三年级魏祖峰老师在和学生一起学习《三位数加法》。运算可是要细心再细心的事情，看，魏老师把一个个孩子请到黑板上板演，并让自己的同桌上来当小老师批改讲解，大家可都是火眼金睛，千万不能出错哟！ 四年级刘琪老师在和学生一起学习叶圣陶老先生的《爬山虎的脚》。作者认真细致的观察和准确生动的用词用语，被刘老师幻化成一个个有趣的学习活动。看一看、读一读、画一画、说一说、比一比、演一演、再展示给大家，学生一秒钟都没有歇息，却轻松愉快，收获多多，真是学习的小主人！ 四年级张靖老师的数学课，学生在学习《线段、直线、射线》。老师精准的语言，巧妙的设计，加上孩子们小组内积极热烈的讨论，让短短的40分钟变成了数学的天地和乐园。孩子们轻松地走进课堂，充实地离开教室，心里装满了数学的知识和乐趣。 五年级陈宏静老师在和学生一起学习经典古诗《示儿》。她把“七步学古诗法”教给学生，可真是“授之以渔”呀！孩子们在充分了解了爱国诗人陆游的生平事迹后，被诗中作者浓烈的忧国忧民的情怀和悲愤之情深深感动。入情入境后，诗中情感的表达被一次次真挚的感情朗读所代替。热爱祖国，振兴中华的理想潜移默化地根植在学生的心灵深处。 五年级阮志婷老师在和学生一起学习《小数除法的运算》。这可是一节不易学会的数学课，一不小心，就会被小数点捉弄了。阮老师让学生们认真观察，细心比较，积极讨论，反复计算，一节课下来，大家对小数除法的计算法则已经熟练掌握在手里和心里了。 六年级闫建伟老师在和学生一起学习小说《桥》。故事中的老支书在大难危急时刻，临危不惧、镇定自若、果断机智、不徇私情、以身殉职，用自己和儿子的生命挽救了村民们的生命，文中的环境描写和对人物的细节描写生动感人。闫老师带着学生细细品读，用心体会，声情并茂地讲述和学生一次次的感情朗读，让故事中的人物形象跃然于课堂。闫老师也俨然一位指挥自若的大将军，和学生一起游离在课文的动人和奇妙之中。 六年级的惠庚先老师在和学生学习《倒数的认识》，精练简洁的数学用语，巧妙紧凑的教学设计，恰当有效的师生互动，演绎出了一节完美的数学课。学生是课堂的主人，老师是课堂的导演，动静结合，点面相生，激励和探讨并存，学习和评价共有。学生的逻辑思维和语言表达得到了最优化的发展。值得徒弟们好好学习和效仿！ 台上一分钟，台下十年功！十二位老师的课堂教学精彩纷呈，个个背后的精心备课和经验积累可想而知。课后，校长廖峰组织教研组的老师们及时进行评课活动：“教无止境，学无止境，我们的课堂教学改革永远在路上。请大家对课堂的成功和不足之处仁者见仁智者见智，各抒己见，诚恳评价，这才能让我们五全的课堂教学一步步精益求精，步入更高的台阶。” <div> 老师们毫无保留地坦诚交流，既说出了自己的学习所得，又提出了许多恰当的合理化建议。徒弟们纷纷表达自己在五全上了一次生动而深刻的教研课，以后要把这次活动中的所学所得运用在自己的教学中，让自己快速成长起来。<div> 众人划桨开大船。五全小学刚刚启航，就显示出了在课堂教学领域的群策群力和同舟共济。</div><div> 感恩祖国，感恩社会，感恩卧龙教育领导和群众的信任！让我们扬起风帆，锐意进取，勇往直前，直挂云帆济沧海，去开创五全教育教学辉煌的明天！</div></div>