<p>幼儿姓名：李嘉硕、张珺尧</p><p><br></p><p>班级：小一班</p><p><br></p><p>观察日期：9月27日</p><p><br></p><p>观察时间： 户外游戏时间</p><p><br></p><p>观察地点：沙池区</p><p><br></p><p>观察教师：赵洪春</p> <p>行为描述</p><p>今天我们来到了沙池区，小朋友们都很兴奋，嘉硕和郡尧很快就找到了自己心仪的玩具，两个人要一起合作装沙子，在两个人的齐心协力下，车里的沙子很快就装满了，嘉硕一边装着，郡尧说：“好了，车装满了不能弄了啊！”郡尧将车里的沙子用双手来回抹了抹平，多余的沙子弄出去，这时嘉硕也伸出双手来帮忙。</p><p><br></p><p>行为分析：</p><p> 两个小朋友在玩沙子的游戏中，从装沙、倒沙的过程中几次反复中玩的不易乐乎。</p><p><br></p><p>1. 简单而重复。在游戏的过程中，游戏的形式比较简单，就是用挖沙工具将沙子铲进铲出。只是两个小朋友所用到的工具不同，而两个小朋友在工具的使用上也比较熟练。而过程则是在重复中进行，将沙子装满车，随后又倒出桶。</p><p>2. 模仿、跟随。在挖沙、铲沙的过程中，小朋友之间第一次合作还是很棒的，在整个游戏过程中，能相互交流、合作，没有争抢玩具，对小班幼儿来说这是很棒的。</p><p><br></p><p>指导对策：</p><p> 1. 延伸扩充。在幼儿玩沙的过程中，形式比较单一，鉴于这样现象。我们可以逐步加入工具，让我们的小朋友进行游戏。同时，在游戏中，也要善于发现幼儿的闪光点，扩展幼儿对于游戏的创造性活动。</p><p>2. 能力提升。在游戏中幼儿的表现，我们要在游戏后的评价中及时的指出。</p>