<p> 假期伊始，在校领导的组织下，我们开展了家校共育家访活动，本次家访活动的对象是八年级的学生，家访的目的主要是了解到每位学生的家庭情况，国庆假期学习情况以及日常的生活表现，听取家长对学校工作的意见和建议，为今后的教学工作奠定基础，同时构筑起家校间的爱心桥梁。</p><p> 校领导高度重视家校合作，上路伊始，组织家访教师开展会议，对家访内容进行了详尽周密的安排，同时提醒老师注意行车安全，对师生的希冀与关怀溢于言表。</p><p> </p> <p> 伴随着清晨的阳光，我们敲开了一家又一家的大门，感受了一家又一家的热情，当与家长握手的那一刹那，余温中感受到了信任，感受到了热情，感受到了责任。家访拉近了教师与家长的距离，让学生感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的关注。</p><p><br></p><p> </p> <p> 伴随着秋日的细雨，不动声色、毫无征兆的家访，让我们看到了最真实、最全面的学生，在学生开门后的紧张、诧异后，看到了学生们拘束却忍俊不禁的脸，我们和孩子们进行心灵的沟通，了解孩子的想法，指导孩子们制定假期计划，完成每天的学习任务，同时帮助家长做力所能及的家务。</p> <p> 在和家长交流中，我们看到了家长对儿女的殷切希望，体会到家长望子成龙、望女成凤的迫切心情。从家长朴素的言语和对老师的热情中，我们感受到肩上的担子和责任。这样本真的家访拉近了老师与家长的距离，也让我近距离地感受孩子的家庭教育，更有利于因材施教。有家长说：“感谢老师们！通过近距离和老师在一起聊自己孩子学习和生活上的事，有一种被尊重和非常温馨的感觉，希望大家心贴在一起，劲往一处使。”</p> <p> 针对学生生活、学习中出现的问题，我们及时予以指导，对家长的需求予以听取，同时帮助家长树立正确的教育理念，增强家长的责任意识。学生的成长路上依靠的不是只有自己，还有学校、有家庭、有社会，只有形成三者的教育合力，才能助学生的成长一臂之力，否则只会事倍功半。</p><p> </p> <p> 我们深入了解学生的家境，对生活有困难、学习有困难的学生予以高度重视，让学生们知道，你们并不是“隐秘的角落”，并不是被“遗忘的角落”，而是更值得关注的角落。</p><p> </p><p> </p> <p> 一个孩子是一个家庭的缩影，要想读懂孩子必先了解他们的家庭。通过家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是一种激励，对家长也是一种触动。家长们对老师前来家访的教育行为非常感动，并纷纷表示对学校工作的支持与理解。</p><p> 相衙镇王铎中学将继续与各位家长朋友同行，陪伴孩子健康快乐的成长！</p>