秋色无限好，学习正当时-记金华市第三届高中英语青年教师研究小组成立仪式暨首次教研活动

暖禾

⛱时间：2020年9月29日⛱地点：金华市教育教学研究中心会议室⛱事件：金华市第三届高中英语青年教师研究小组成立仪式暨首次教研活动 　　九月宜枯荷听雨，暗香盈袖；九月宜蛰虫坯户，秋收农忙。宜人时节，宜分享、碰撞、生长。9月29日，金华市第三届高中英语青年教师研究小组成立仪式暨首次教研活动在金华市教育教学研究中心举行，金华市第一、第二和第三届青年教师研究小组成员参加了本次活动，活动由金华市高中英语教研员徐钰老师全程策划主持。本次活动旨在促进金华市高中英语青年教师加强教学研究，加速专业发展，从而推动金华市高中英语教育教学进一步发展，活动主要分为教学展示、评课议课、专题讲座三个环节。 教学展示·百舸争流各有千秋 　　本次教学展示主题为新教材单元整体教学设计与实施，内容为新教材必修一第五单元。分别由义乌二中朱佳老师、金华一中张欣悦老师、永康一中王文君老师、浦江中学陈芳莉老师依据单元板块顺序Listening and Speaking、Reading and Thinking（2课时）、Discovering Useful Structures、Reading for Writing依次进行说课展示。四节展示课既历经了课堂设计的精致打磨又提炼了教学实施后的反思总结，给了参会老师许多启示。 　　朱佳老师的课重铺垫、重落实。听力活动设置由浅入深、环环相扣，基于学情，将难度较大的任务逐一分解，为学生的理解扫清障碍。同时发挥听力文本价值、渗透听力微技能。 　　张欣悦老师的阅读课分为两个课时，第一课时，她从标题入手，紧紧抓住副标题中“Connect the Past and Present”启发学生深度阅读和思考，第二课时，延续第一课时的内容，梳理文本结构，凸显汉字“重要”性。张老师的课具有强烈的目标意识和主线意识，体现了内容、语言、思维、策略四位一体的“英语阅读综合视野观”。 　　王文君老师的语法课关注语法的形式、意义和用法，在语篇填空运用环节进一步强化学生对“语言学习”主题意义的认知，创设“哈利波特”系列语境巩固所学，继而引导学生表达喜爱的事情，彰显语法功能。 　　陈芳莉老师的课以讨论学生学习语言过程中的问题与建议为始，以仿写出具体的学习语言的困难和解决方法的博文为终，在写作实践前，通过讨论和分享，帮助学生建立语料库、储备语言知识。 评课议课·深深浅浅相荡成漪 　　“水本无华，相荡乃成涟漪，石本无火，相击而生灵光。”评课环节，老师们各抒己见，气氛热烈，在不断的思维碰撞和奔流中迸发新思考和新启示，这得益于老师们“有备而来”。徐钰老师希望老师们参加“有准备”的教研活动，要求老师们提前做功课，旨在提升老师们的参与感，因为只有亲历设计与思考，才能充分领略展示课的“美”与“妙”。除了评课议课，老师们还研讨了听力文本处理是否有必要拓展、新旧教材语法版块的区别、新教材实施的困惑等。  专题讲座·迭代启思平添秋色 　　金华市高中英语教研员徐钰老师首先基于多年一线的实践经验和前瞻的理念给老师们提供了鲜活生动的求解方式，一一破解了老师们的困惑。随后，以“核心素养背景下优质阅读课的构建”为题，分享了基于主题意义的阅读教学的环节设置，并着重就读前环节结合12个案例给老师们呈现了如何从文本主题或内容、教师本身、学生角度、单元间自然过渡、优质切题的图片视频或学生熟悉的内容等方式导入，她希望老师们能思考高三复习指导课、语法课的导入。徐老师已不止一次结合日常教学案例分享了她对阅读教学的看法，常态课例数量之多，制作之精良，令人叹服。案例沉淀了徐老师的教育深情与课改智慧，老师们无不感慨她“个个精品”的治学态度和“以生为本”教育理念，她的设计总能精准找到学生的“痛点”，契合学生心理特点，引发学生心灵共鸣，从而使课堂效益最大化。 　　本次活动，老师们对“课改”的认知升级了，教学理论视野更开阔了，对核心素养下高中英语教育的实施路径和方法的理解更深刻更清晰了。青研小组成员纷纷表示汲取了智慧和共生前行的力量。橙黄橘绿是秋的主打色，而青研小组的老师们则将在理念的滋养和实践的历练中谱写出更浓墨重彩的篇章。 图文编辑：孔倩倩（磐安二中）陈丹（金华八中）审核：徐钰（金华市教育教学研究中心）