春华秋实展“英”姿，三尺讲坛竞风流----记2020全县小学英语优质课评选活动

费小英

暑退九霄净，秋澄万景清。星辰让光彩，风露发晶“英”。春华秋实展“英”姿，三尺讲坛竞风流。2020年9月28日，全县小学英语优质课评选活动在书香飘逸的杏坛学校拉开了帷幕。 　　两年来，我县小学英语教育教学有了长足的发展，随着高学历、高水平年轻教师的不断加入，为“费小英”注入了新鲜的血液，我们队伍的越来越壮大。 本次优质课评选，我们采取的是规定范围内自选课题的形式，7月27号，通过教研员QQ群公布了比赛课题，五年级上册一二单元的两个story和六年级上册一二单元的两个Read and write。许多学校在暑假就已经开始了研课与磨课，并在开学初进行了初选。  为了充分准备本次优质课评选，我们先后召开了数次教研员QQ会议，对评选的具体事宜进行了详细的讨论，从课题的选定、教学设计的提交、评选的形式、评分的标准等多方面都进行了具体的商讨规定。经过近两个月的准备，9月21号，报名截止，本次评选共有20位选手参加小学英语的讲课比赛。 　　从盛夏到中秋，我们的课题已经公布了近两个月，选手们的课究竟磨到了什么程度呢？9月28号，终于开始了正式开赛。分成了两个组，采取评委与选手背靠背的形式进行评比。 20位参赛选手，按照年级课题排序，重复课题的，再按照姓氏笔画，排列出了讲课顺序。 经过三天的激烈角逐，选手们将自己最精彩、最美丽的一面都呈现在了大家的面前，或许还有许多不尽如人意的地方，或许还有许多要改进的地方，但选手们都尽到了自己最大的努力，无论是经验丰富的老手，还是初登讲坛的新秀，都尽力展现团队的力量，个人的素质，为我们这次评选工作添光加彩。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。从他人身上获取经验，从自己身上吸取教训，经过这次评选活动，相信无论是选手们，还是参加活动的全体老师们，都收获满满，感悟满满。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。仅“求”是不够的，更重要的是还得“修”，纵观本次评选活动，我们的选手、我们的团队还存在着许多问题，还有许多值得反思的地方。一、教学设计方面1、教材解读不细致。2、学情分析缺乏针对性。3、单元主题与课时话题不明确。4、单元教学目标照抄教师用书。5、单元目标分课时呈现缺乏层次性。6、文本格式不规范。7、提交的教案与实际上课不符。 二、教学实施方面。1、缺乏语篇意识。2、在教材文本间频进频出。3、浮在教材表面，不敢深挖。4、目标定位太低，仅限于知识，少数有技能，没有学科素养的培养意识。5、教师语言基本功有待提高。一是教师口误较多，二是课堂用语不符合学生的实际接受能力。6、被教材框住或被自己设的框框住，思维受限。7、教学环节硬性切块，不会融合。8、语境创设理想化，不符合人们生活的实际。9、情感升华变身教师“秀”。10、教学机智不足，应变能力不够。11、板书设计不合理，缺乏布局意识。12、思维不能与当前时政紧密结合。三、课件设计方面1、实用性欠缺。2、美观性不强。3、未能充分考虑到谁需要看课件。 纵然我们的课还不够完美，纵然我们的选手还不够成熟，但我们愿意相信经过我们的努力，定会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！不忘初心，方得始终！让我们携手前行，“英”华再现！