示范引领,促成长--数学公开课《位置与方向(二)》

森林木

<p>  教研活动是促进教师专业成长的重要形式,也是促进学校走内涵发展之路的重要途径,公开课是其中形式之一。</p><p> 为适应新形势,开拓新思路,求得新发展,我校从第四周开始,每周设有数学公开课听评课活动,周建忠老师的公开课给我们起了个好头。周老师扎实的基本功,精心的教学准备,出色的教学表现,赢得了大家的一致好评,是本学期教研活动不错的开始!</p> <p>教学内容:《位置与方向(二)》第一课时</p> <p>  周建忠老师首先用课件展示台风过后的生活场景图片,让学生感受到自然灾害的无情,呼吁学生要保护我们生存的环境,渗透了情感教育,激发了学生的学习兴趣。</p> <p>  周老师耐心给学生讲授量角器使用时的方法,学生在已有的基础上,很快掌握了量角器的使用方法。</p> <p>  课堂上,老师善于引发启发学生思考,学生积极回答,在互动交流中,学生学会了学习,懂得了知识。</p> <p>在练习巩固中,学生认真思考,细心答题。</p> <p>学生到黑板上答题展示。</p> <p>  听课重在评课!校领导和数学老师参与了本次评课活动,我们利用一节课的时间,针对周老师《位置与方向(二)》的整个教学过程,各抒己见,给出了中肯的评价,让老师们受益匪浅。</p> <p>  不安于现状,不甘于平庸。时代在进步,我们教师也不能停止前进的脚步,紧跟新课改的步伐,凝聚力量,提升教学水平,创造和舍中心学校更美的明天!</p>

公开课

学生

老师

评课

教学

量角器

教研

周建忠

答题

中学生