让“主题阅读”之花在古镇学校绚丽绽放——安邑中心学校主题阅读培训活动纪实

韩苗

阅读

主题

安邑

识字

学校

老师

张晓辉

语文

解放路

课内

        “一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”。金秋九月，硕果飘香，9月30日上午，盐湖区教科局教研室的张晓辉主任带领解放路示范校的几位老师带着“主题阅读”的累累硕果，为我们安邑中心学校所有语文教师带来了一场饕餮大餐---主题阅读培训活动，安邑中心学校芦宏斌校长、马永亮、刘红娟主任及所有的语文教师参加了此次活动。

        张晓辉主任首先就主题阅读的基本理念做了简单的介绍。让老师们明白“主题阅读”是以国家语文教材为主体，将课内阅读与课外阅读有机地结合在一起，将阅读由课内习得迁移到课外的应用，实现“得法于课内，得益于课外”的阅读。接着以统编教材为例，指导老师们围绕单元主题组织阅读教学，让学生围绕单元主题进行读书学习，来实现语文教学的高效。

         解放路示范学校裴晓娜老师展示了一节主题阅读整体识字课《黄山奇石》，在课堂上，裴老师重在结合语境识记，字不离词，词不离句，句不离篇，在阅读中反复再现生字。识字形式多样：运用读拼音识字、随文识字、图片识字、游戏识字等形式，带领孩子们在趣中学、乐中学，极大地激发了学生的学习兴趣！

        解放路示范学校刘沛芳老师带来以文代文示范课《盘古开天地》，刘老师在授课过程中具有良好的学生意识、阅读意识、方法意识、分享展示意识，把主题阅读的“以读代讲，多读少讲”的教学策略贯穿课堂始终，让我们受益匪浅。

        示范课结束后，解放路示范学校王莲珍主任就裴小娜老师的整体识字课，做了详细的解读，她分别从识字方法、特征性环节等方面进行了详细的指导，让老师们有法可依，有章可循。

        张晓辉主任以刘老师的以文代文课《盘古开天地》为例，详细的介绍了以文代文主题阅读课型的目标定位问题，她强调，要认真研读课程标准，准确设立学段目标、单元目标、课时目标，明确目标后，教师主要作为课堂教学的主持人，起到画龙点睛、推波助澜的作用就好，充分调动学生的主观能动性。

        安邑中心学校芦宏斌校长首先向张晓辉主任及送课老师们表示感谢，同时希望安邑中心学校所有语文教师能以此次活动为契机，进一步更新教育理念，尽快把主题阅读的精髓应用到自己的教学实践当中！

        同一片的蓝天下有你有我，同一样的雨露阳光滋润成长。这次“主题阅读”活动，就像一缕温暖的春风，吹到了安邑中心学校每一位老师的心灵深处，让我们了解到了主题阅读“一主两翼”的教材模式，感悟到主题阅读的魅力，让我们共同沐浴这温暖的阳光，早日让“主题阅读”之花在安邑古镇的每所学校绚丽绽放！