<p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 教育教学质量是学校的生命线，教学常规工作检查是教学质量监控的常规手段之一。为规范学校教学有序开展，切实提高教育教学质量。9月28日-29日，我校进行了为期两天的教学常规工作大检查。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 本次检查由教导处牵头，各教研组长年级组长共同参与，检查内容包括：各科导学案、听课记录、作业检查批改、特色作业等。</b></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 导学案基本达到了进度，个别能超前备课。导与学设计科学、合理，内容详细。 内容填写完整。教学反思基本具有指导作用，确切实在。但是也存在有一定的问题：个别课时没有板书设计和教后反思，希望没有完善的要尽快完善。</b></p> 语文导学案 数学导学案 科学导学案 英语导学案 <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 作为一名教师，我相信每个人都希望自己站在讲台上的时候是坦然的，自信满满的，胸有成竹的。而这一切，最基础的是，每个教师都需要丰富的教育理念，而读书就是获得教育理念最好的方法，经常听课就是学习经验最好的途径。这是我们老师在上课之余边读边思，与思考结伴，记录下了自己学习痕迹的学习笔记，是老师们边听课边记录自己的所思所感的听课笔记。这一切的一切都为自己的成长之路打下了扎实的基础。</b></p> <p><b style="font-size: 18px; color: rgb(22, 126, 251);"> 作业种类齐全，卷面整洁，字迹工整，作业本保存完好。老师们都能按照教学进度布置作业，作业批改及时、认真，有日期、有评价，大都能及时纠错，并能予以一些鼓励性的语言。作文的批改都有眉批、旁批、尾批。在检查中，也发现了一些亟待改进之处：个别教师在批改作业时自己代替学生改正了错别字；个别老师不能及时督促学生纠正作业上的错误，且二次批改不及时；个别教师没有按要求把作业收齐接受检查；有的老师不注意学生作业本的整洁。</b></p><p><b style="font-size: 18px; color: rgb(22, 126, 251);"> 针对以上情况提出几点改进建议：</b></p><p><b style="font-size: 18px; color: rgb(22, 126, 251);"> 1、教师在作业批改时，要做到用简短的评语指出学生存在的问题，以鼓励性语言提出改进要求。</b></p><p><b style="font-size: 18px; color: rgb(22, 126, 251);"> 2、作业规范性训练再多一些，这样有利于学生培养良好学习习惯。</b></p><p><b style="font-size: 18px; color: rgb(22, 126, 251);"> 3、在批改作文时教师要坚持用规范的修改符号，建议使用适合学生年龄特点的鼓励性评语，让学生看到进步，看到希望，增长信心。</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 18px;"></b></p> 语文作业 数学作业、每日一练 作文批阅 特色作业 <p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">特色作业：思维导图、数学日记、钢笔书法、读书卡……</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 一篇篇教案，一本本作业，关涉语文，数学，科学，艺术......如同人间四季变幻，让你回味在春色满园，姹紫嫣红，一派生机盎然之中。漫步其间，撷取点滴，以展示师者的责任！</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 细致的教学常规检查已成为东街小学的一种习惯。大家习惯通过检查反馈，做到以检查促规范，以规范促提升。好的效果，源自精耕细作，备好课、常反思；认真及时批阅、讲评作业；坚持不断的学习，是东街小学每一位教师应该坚守的教学常规工作。东街小学的每一位老师定能不忘初心，守好教学常规这条底线！在新学期一起谱写教育新华章！</b></p>