<p style="text-align: justify;"> 为进一步加强班主任队伍建设，提升班主任的专业素养和管理水平。9月29日下午，沛县初级中学在报告厅举行了班主任工作经验交流会，全体班主任及新入职教师参加了会议，会议由德育处主任朱卫东主持。</p><p><br></p> <p> 25位班主任分别从班级常规工作、习惯养成、班干培养、小组管理、班风建设、学生活动、尖子生培养、学困生辅导、家校联系等方面谈了自己的做法，讲述了自己带班的理念、心得和经验。</p> <p> 戴厚军老师从“我要当学习型班主任，德育放首位，家校共育”三个方面出发并结合自己的日常班级管理进行了精彩的分享：“科学组建班委，制定明确班规，多方构建班风”、 “心会跟爱一起走”、“以爱动其心，以严导其行”、“勤、严、细、管、恒”、“做细心的班主任”、“做个有爱心的班主任”。</p> <p> 孔凡红老师在介绍班级分组管理时说到：一般小组是由4-6人组成，我们班我选择的是6人一个小组，采取3+3+3模式，即南面3列，中间3列，北面3列，一二排，三四排，五六排组成一个小组，这样前后两排临近结合的方式可以在课堂上快速的展开小组合作交流学习，这样对于收交作业，清点人数，非常的方便。</p> <p> 闵令芝老师结合自己的日常工作从多个方面，详细介绍了自己的班级情况和工作经验，用一个个真实、鲜活的典型案例，就如何发挥表扬的作用、班主任结对互助、班主任与任课老师交流等经验做了介绍。</p> <p> 王赟老师谈到：增强班级凝聚力，在平时的学习生活中慢慢培养起来的。和学生个别谈心谈话是其中一个方法，培养学生的集体凝聚力，不仅对他们的学习有帮助，而且对他们今后的工作生活受益无穷。</p> <p> 踪倩老师谈及自己管理班级的心得说到：让班上事事有人管、人人有事管，培养学生的组织能力和责任心，培养学生的介入意识， 提供显示学生才华的机会，使每个学生都有成功的机会和成就感，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力。老师们的发言引起大家的共鸣，不时响起热烈的掌声。</p> <p style="text-align: justify;"> 最后董校长做了总结性发言。<span style="color: rgb(34, 34, 34);">他指出，班主任是学校的中流砥柱，是教育教学的主要力量，是班集体的灵魂和核心，是沟通家校工作的桥梁，是学校发展的根本。</span>班主任经验交流会的举行，为老师们搭建了相互学习，取长补短，共同促进，共同提高的平台，勉励全体教师特别是青年教师要以此为契机，虚心学习，认真研究，勇于实践，要有勇攀职业高峰的信心和勇气，争做新时代“四有”好老师。</p><p><br></p>