《海底两万里》——科学为舟，幻想作帆

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书，是人类进步的阶梯。 大世界作文学校每两个月就会推荐一本名著，搭建一把梯子，引领孩子们读懂、读透一本好书。而即将到来的寒假，正是孩子们时间充沛，阅读名著的黄金时期，近期我要推荐引导孩子阅读两本书《海底两万里》和高尔基的《童年》。 好书，如黑暗中的照路灯，为迷路的人指明回家的道路；如冬天中的火炉，为我们提供温暖；如一把钥匙，为我们打开知识的大门。 《海底两万里》就是这样一本好书，它构思巧妙、语言生动，是科学与幻想的结合。 作者小传 《海底两万里》作者儒勒·凡尔纳（1828-1905），是法国著名小说家。凡尔纳出生于法国西部海港南特。九岁时在巴黎学习法律，毕业后不愿意当法官，而为剧院创作剧本，结婚后在妻子的鼓励下从事小说创作。1863年，他出版了第一部作品《气球上的五星期》，次年出版了他的第一部科幻小说《地心游记》，结果都大获成功。其一生创作数量巨大，最具代表性的是著名的三部曲《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》和《神秘岛》。他在科学知识基础上的大胆设想和预言，大多已变成了现实，从而为他赢得了“世界科幻小说之父”的美誉。1905年3月17日，78岁的凡尔纳出现偏瘫，24日失去知觉，25日就去世了。 创作动机 1865年夏天，法国女作家乔治·桑读完凡尔纳的小说《气球上的五星期》和《地心游记》之后，给凡尔纳写了一封信。她在信中写道：“先生，感谢您在两部扣人心弦的作品中写了那些亲切和蔼的语句，它们使我忘了深深的悲痛，帮助我顶住痛苦的担忧。对您的这两本书，我只感到一丝怅惘，那就是我已经把它们读完了，可是没有更多的书可供我继续读下去。我希望您不久将我们带进大海的深处，让您笔下的人物乘着潜水机旅行。您的学识和想象力能够使之尽善尽美。”很多人认为，乔治·桑的这封信是促成《海底两万里》这部“海洋小说”诞生的直接动因。 除此之外，凡尔纳写“海洋小说”也与自身的条件有关。他生于法国南部海港南特，自幼热爱海洋，向往远航探险，十一岁时，他曾想上船当见习生，远航印度，结果被家人发现接回了家。为此凡尔纳挨了一顿狠揍，并躺在床上流着泪保证：“以后保证只躺在床上在幻想中旅行。”也许正是由于这一童年的经历，客观上促使凡尔纳一生驰骋于幻想之中，创作出如此众多的著名科幻作品。 内容简介 《海底两万里》写于1870年，是凡尔纳最出色的作品之一。故事发生在1866年，当时海上出现了一个被认为是独角鲸（海麒麟）的大怪物。法国巴黎自然科学博物馆副教授阿龙纳斯（我）应邀参加捕捉行动，在捕捉的过程中却不幸与其仆人康赛尔掉入水中，意外游到了这只怪物的脊背上，才发现这不是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水船。这船就是鹦鹉螺号，是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，结构优异，经得住最汹涌的风浪和深海的巨大压力；它一切取自海洋，利用海洋发电，供给船上热、光和动力。尼摩船长邀请阿龙纳斯乘潜水船做海底旅行。他们从太平洋出发，经珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，航程中看到许多罕见的海洋动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土著人围攻、与鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等险情。最后，当潜水船到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，将他所知道的海底秘密公之于世。 推荐要点 一、想象奇特大胆又有科学依据 神奇大胆的想象是写好作文必不可少的条件。以科学为依据的想象也是推动世界向前发展的法宝。现在我们人类已经能够乘坐载人航天飞船遨游太空，世界上第一个想到利用火箭飞天的人是中国人——明朝的万户。14世纪末期，明朝的士大夫万户非常想飞上天，他看到二踢脚升空，心中产生了一个神奇大胆的想法，他把47个自制的火箭（类似二踢脚底部）绑在椅子上，自己坐在椅子上，双手举着大风筝。设想利用火箭的推力，飞上天空，然后利用风筝平稳着陆。可不幸火箭爆炸，万户也为此献出了生命。 虽然万户的探索失败了，但我们已经按照万户的思路设计出了火箭，实现了把人安全送上太空飞行的梦想。据学者考证，万户是“世界上第一个想利用火箭飞行的人。”万户的想法现在看来很可笑，然而在那个时代却是富有创造性的，因为他的想象很大胆，也有科学依据。他既考虑到上升的工具，也考虑到安全下落的降落伞——风筝，他的基本方法和勇敢精神受到了人们的肯定和敬仰。为了纪念万户的功绩，国际天文学联合会决定将月球背面的一座环形山命名为“万户环形山”。 《海底两万里》这本书集中体现了凡尔纳科幻小说的特点：科学幻想，重在科学。本书中的幻想都是以科学为依据，许多科学幻想在今天已经变成现实。在凡尔纳的时代，人们还没有发明可以在水下遨游的潜水艇，甚至连电灯都还没有出现。然而在这样的背景下，凡尔纳在《海底两万里》中成功地塑造出“鹦鹉螺”号潜水艇，可见作者深厚的知识底蕴。世界上第一艘核潜艇就被命名为“鹦鹉螺”号，以此来纪念凡尔纳。 二、塑造了充满正能量的人物 凡尔纳的小说得以广为流传，还因为它具有社会正义感和崇高的人道主义精神。他笔下的人物都是品德高尚、献身科学的人，是英勇顽强、不畏艰险的人。像尼摩船长等反抗压迫的战士形象，正是他反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者的进步思想的体现。据联合国教科文组织的资料表明，凡尔纳是世界上作品被翻译得最多的十大名家之一。 三、悬念贯穿全文 从结构上说，《海底两万里》是一部出色的悬疑小说。从“海怪”神秘的出现，搅得人心惶惶开始，到“鹦鹉螺”号被大西洋旋涡吞没为止，整部小说悬念迭出，环环相扣。虽然小说中展示的海底风光绚丽迷人，但是读者始终被一个谜团所困惑：尼摩船长究竟是什么人？他为何如此仇恨人类社会？他漫游在海底的目的是什么？阿龙纳斯教授、尼德兰、康赛尔屡次逃跑的计划都在无意之中被破坏，他们能否重返大陆、获得自由？这些谜团强有力地吸引着读者，旧的谜团刚解开，新的困惑又出现，整部小说就在这种一波未平一波又起的氛围中展开。 阅读策略 读书的方法因人而异，也因书而异。就《海底两万里》而言，建议同学们尝试用先略读，再精读的方法完成阅读。 一、先略读，初步了解故事梗概 略读阶段，可以用快速阅读法。快速阅读法是一种能够让人从文字中迅速接收信息的阅读法，指的是先粗略的了解文章故事梗概，阅读要有一定的速度。通过略读，对文章内容、人物关系、作品内涵有个初步的了解，从而为精读打基础。阅读《海底两万里》这种极具故事性、情节精彩非凡的小说，快速阅读的方式值得一试。 但我说的快速阅读绝对不是那种用几分钟就把一本书翻读一遍的速读。读《海底两万里》怎样提高阅读速度？我建议高年级同学要用一周左右的时间，不出声，不动唇，不指读，不回读，一气往下读。要注意迅速抓取关键词或关键语句，把握阅读重点，以带动整体阅读。速读一定要全神投入，最重要的是要让角色融入你的心灵之中。你可以试着跟随阿龙纳斯教授的视线，活在他的世界里，这样一来，他的所见所闻就变得容易理解了。 同学们开始阅读《海底两万里》时，看着那些多样的海洋生物、繁杂的地理名词、专业的器械零件……也许会有“眼花缭乱”之感，不妨暂时跳过去。碰到不明白的话语，不理解的细节，也不要焦虑。读就完了！因为我们略读之后还要精读，略读这个环节只是为更深层次的阅读做准备的。 二、再精读，分析体会写作方法 快速阅读之后，对小说内容有了一定程度的了解，小亲们就要精读了。 精读是从头到尾的一字一句的全盘阅读、完整阅读，我给孩子门选取的《海底两万里》这本书的版本是导读版，无障碍阅读，团购价10元一本。我们读的时候不仅要读小说正文，还要读前言、阅读导航、阅读引领以及批注，要善于在阅读过程中对小说提出许多有系统的问题，并在解决问题的过程中，真正咀嚼、消化从书中摄取的知识。 在分析阅读的过程中，要让一本书真正属于你自己，最好的办法就是划重点、加批注、做笔记，将你认为精美的语句划出来，将你的思考与疑问用笔简要地批注在页眉页脚处，把你认为最精美的语句或者感想与心得用笔记录下来。试着用凝练的文字表达你和作者之间相同或相异的观点：阅读的过程也是双向沟通与提高写作能力的过程。 同学们，孙老师一直要求，好书最少读三遍。《海底两万里》这本好书略读能帮我们了解梗概，精读最少两遍才能读懂读透。在大世界作文学校书香伴我成长阅读竞赛第二十一阶段，我们要重点读透《海底两万里》这本名著。这一阶段，让我们一起捧起《海底两万里》，走进海底世界，一起探索海洋中的奥秘吧！ 小亲们，《海底两万里》，读就完了，奥利给！