<p> 合作不仅是一种积极向上的心态，更是一种人生智慧！</p><p> 进入大班，孩子们的合作意识明显增强，在日常游戏和交往过程中也开始互相协商，共同完成一件事情。在《纲要》中指出“儿童的自主活动不是单独的个体活动，而是以同伴、教师及其他人共同生活为背景的。”而合作也是幼儿未来生存与发展的不可缺少的重要能力，因此，我们应该抓住这关键期，培养大班孩子的合作能力。</p> <p>九月推荐品格绘本故事</p><p>主题绘本《蚂蚁和西瓜》</p><p>拓展绘本《999个青蛙兄弟大搬家》《小黑鱼》《14只老鼠挖山药》</p> <p>幼儿园生活活动渗透幼儿合作品格培养。幼儿从单独活动到合作活动，都遵循着一定的发展规律，升到大班后孩子们的合作意识加强，规模也会扩大，所以日常生活中老师也会积极的去引导孩子，给他们创造、提供与同伴合作学习的机会。</p> <p>在日常游戏中幼儿经常通过观察，去模仿和学习其他幼儿的合作行为，特别是在建构游戏、角色游戏中，他们必须共同商量、友好合作、互相配合，才能使游戏继续下去。</p> <p>“少年强则国强”，孩子们是国家未来的栋梁，让我们从日常生活的点滴做起，培养孩子们的合作能力。相信在老师的鼓励引导和家长的努力下，孩子们能更好的团结合作，更好的享受学习和生活，遇见最美的自己。</p> <p>表扬准时、积极观看新学期家长课堂的家长朋友们，开启本学期的第一次家长课堂《会合作的孩子才能成为人生赢家》的学习！您做到了榜样的力量！💪💪💪</p> <p>当孩子主动提出要帮助家长做事情或者想要和家长一起完成某件“工作”/“任务”时，家长应该欣然的接受，并与孩子一起完成，享受共同努力、合作的快乐。</p> <p>品格培养不是一蹴而就的，而是一个长期的过程，需要家园合作，共同努力。作为家长，更需要做的是把每一次品格家长课堂的内容落地生根，真正落实到实处，真正有力地推动幼儿品格的形成。</p><p>以后的品格学习还会更加精彩，让我们携手并进共同努力，持续培养幼儿品格教育！您的积极参与是老师品格教育持续前行的动力！让每位孩子沿着正确的轨道，拥有好品格，实现好人生！</p>