九月，秋高气爽、丹桂飘香。为了切实提升斗门区教育教学质量，更好地打造活力课堂，珠海市斗门区教育科研培训中心举行了2020年斗门区教育文化节“活力课堂”论坛特邀教师会议。9月30日上午，斗门区部分优秀的一线教师齐聚斗门区第二实验小学，参加本次会议。此次会议由珠海市斗门区教育科研培训中心蒋婵娟主任和周卓森主任主讲。<br> <h5></h5> <p> 珠海市斗门区教育科研培训中心蒋婵娟主任培训的主题是《“活力课堂”的理论与实施》。蒋主任指出，从2016年至2020年，斗门区教研节发展为斗门区教育文化节，是以“一个中心，两条主线，一年一展”设计的，其中活力课堂的价值追求：教师活力、学生活力和知识活力，深入浅出地讲解了其中的哲学基础、基本内涵、构成要素和应用策略。蒋主任强调，想要打造活力课堂，必须立足课堂，教师采取形式多样的应用策略，导图运用、主题阅读、小组合作、微课应用、情境运用等，来提高教学质量，形成教学特色。</p> <h5></h5> <h5></h5> <p> 接着，珠海市斗门区教育科研培训中心周卓森主任为大家培训，主题是《课堂：一个永不休止的教育话题》。周主任分别从课堂是什么、课堂改革的现状、活力课堂研究的关键以及如何“以坛论道”四个方面来讲解。周主任指出，课堂是教学的主阵地，离开了课堂教学，学生获得“基础知识与基本技能的过程”就不存在了。周主任提出，目前课堂改革存在教学变革“模式化”“程序化”倾向严重，“形式化”“浅表化”等问题，为了改变这些现状，他提出活力课堂研究的关键，列举课堂实际教学案例，层层递进，给大家提出了宝贵的研究建议。</p> <h5></h5> <h5></h5> <p> 培训过程中，老师们时而奋笔疾书，思潮起伏；时而侧耳细听，心领神会；时而点头称赞，会心一笑。</p> <h5></h5> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。本次培训活动虽告一段落，但老师们的求索之心却正扬帆起航。11月下旬将举行小论坛交流活动，期待着各位老师分别从不同的学科、多维的视角，提出一个又一个鲜明的观点，不同的思想碰撞出教育智慧的火花！打造活力课堂，斗门教育人永远在路上......<br> <p><br></p><p><br></p><p>撰稿：李嘉裕</p><p>摄影：周卓森 蒋婵娟</p><p>编辑：李嘉裕</p><p>审核：周卓森</p>